语文四年级上册10 爬山虎的脚课文课件ppt

这是一份语文四年级上册10 爬山虎的脚课文课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了爬山虎的脚，小组讨论，学习作者的方法，作业布置等内容，欢迎下载使用。

均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹 逐渐 休想 蛟龙 漾起
bǐng
chù
yàng
爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。爬山虎的嫩叶不大（ ），引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ），叶尖（ ）朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风（ ）过，一墙的叶子就（ ）起波纹，好看得很。
读了课题，你有什么问题？
爬山虎的脚是怎么样的？爬山虎的脚怎样往上爬？
爬山虎的脚是什么样子的？课文哪一自然段描写了爬山虎脚的特点？
默读，爬山虎的叶子在生长中有什么变化？重点写的是什么时候的叶子？从哪个词看出来？
用自己喜欢的方式读课文第三自然段，要求读准字音，读通句子。思考：爬山虎的脚长在哪儿？是什么样子的？
长在茎上长叶柄地方的反面
小组讨论
爬山虎的脚是怎样往墙上爬的？用笔圈出爬山虎动作的词语。
爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往高处爬，就要不断地长出新脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你细看这些细小的脚，你会想起什么？
齐读课文第五自然段，思考：
爬山虎触到墙的脚和没触到墙的脚有什么不同？这说明爬山虎的脚与墙有着怎样的关系？
叶圣陶爷爷无论是写爬山虎的叶子，还是写它的脚，都是那么有条有理，叙述得很具体，他是怎样做到的呢？
1、有兴趣的同学在周边找找秋天的爬山虎,可实地观察。2、小练笔：用叶圣陶爷爷写《爬山虎的脚》的写法来写一种植物，看看谁是观察最细致的孩子。