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    第七课亲情之爱第二框爱在家人间教案

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    初中政治思品人教部编版七年级上册(道德与法治)爱在家人间教案

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    这是一份初中政治思品人教部编版七年级上册(道德与法治)爱在家人间教案,共4页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,课时安排,教学过程,课堂小结,随堂检测,板书设计等内容,欢迎下载使用。
    【教学目标】
    情感、态度、价值观目标:
    正确认识父母对自己的关爱和教育,主动与父母沟通,能从感情上热爱父母,从行动上孝敬父母
    能力目标:
    能正确认识影响与父母沟通的原因,学会解决与父母之间的误会和矛盾,提高与父母沟通的能力
    知识目标:
    知道亲情的表现不同,正确认识自己的心理特点,学会表达自己的爱。
    【教学重点】
    体味亲情的不同表现。
    【教学难点】
    怎样与父母沟通。
    【课时安排】
    1课时
    【教学过程】
    导入新课
    播放歌曲《相亲相爱一家人》谈谈你对家人的爱。
    学习新课:
    一、自主学习:(出示自学清单,学生自主预习,在书上做好圈点批注)
    1.如何体味亲情?
    2.进入初中后,我们与父母的关系发生了什么变化?
    3.我们为什么会与父母产生冲突?
    4.我们如何与父母沟通?
    二、探究与分享;
    活动一:体味亲情----在路上
    出示图片,材料 2008年5月12日14时28分,汶川发生了8级的特大地震。在受灾最严重的北川,许多房屋都严重的受损,而在一处房屋里,一对年轻的父母用自己的身体,为3岁的女儿撑起了生的希望。
    当搜救人员发现这位母亲的时候,她已经死了...是被垮塌下来的房子压死的。透过那一堆废墟的间隙,可以看到她死亡的姿势:双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些像古人行跪拜礼,只是身体被压得变形了。 3个月的孩子压在她冰冷身下..母亲手机里还留着未写完的短信:
    “宝贝,如果你活着,记住我爱你。”
    思考:你爱你的家人吗?从这个故事中你感受到了什么?
    教师归纳:这种感情是他们给了我们生命,是他们为我们生活操劳,是他们为我们分担忧伤,这种感情就是家庭中的亲情之爱,就是父母为我们的无私奉献。
    教师归纳:每个人心中都有一份对家人难以割舍的感情,这种感情就是亲情。家之所以为家,就是因为家中亲人,家有亲情。
    活动二:爱的碰撞----在家里
    儿子的独白:王明在日记里写道:“我的父亲在外人眼里绝对是个好男人:有文化,交际广,讲义气,受人尊敬。可在家里,他就像只老虎,易怒,烦躁不安,从来不主动和孩子亲近。我们唯一相处的时间就是在饭桌上,也只有在这个时候,他才履行一个做父亲的责任,问问我的考试成绩,然后教训我几句……我感觉不到自己是他的孩子,我不相信他是真的关心我,也不相信他会在我的身上投入很大的心血。”
    1.儿子为什么会怀疑父母不爱他?
    2.你有过这样的经历吗?你的感受是什么?
    父亲的独白:我一直拼尽全力的想要做个好父亲,为什么儿子会怀疑我对他的爱,为什么想要逃离?
    孩子学习确实很辛苦,我对他很严厉,但是现在不辛苦,将来就会很辛苦,所以,就是逼,也要学下去。我一直觉得,孩子长大了会理解我们,可他现在对我很叛逆,他说我们是爱的法西斯,独裁。
    1.父亲为什么对儿子严厉?
    2.看了父亲的独白后,你有什么感受?
    活动三:沟通传递爱---在理解
    河南洛阳“暖妈”吴若瑜从儿子两岁起,坚持每天帮他书写“口述日记”,四年半的时间,她与孩子共同书写了1800余篇日记,近30万字,被很多年轻妈妈们视为榜样。“我就是想陪伴儿子一同成长,‘口述日记’是我们交流沟通的最好媒介。
    “暖妈”吴若瑜和她儿子用什么方式实现了沟通?你觉得这样的沟通方式好在哪里?
    活动四: 回忆交流
    1.你往往选择什么时间和你的父母沟通?
    2.你与父母交流的内容是哪方面的?(生活、学习、情感、身边小事、国家大事等)
    3.你与父母沟通的时候会生气吗?又是怎么和解的?
    三、拓展空间:
    材料一《爸爸去哪儿》歌词
    (孩子)我的家里有个人很酷/三头六臂刀枪不入/他的手掌有一点粗/牵着我学会了走路/……
    (爸爸)谢谢你光顾我的小怪物/你是我写过最美的情书/钮扣住一个家的幸福/爱着你呀风雨无阻……
    你拼命发芽我白了头发/一起写下一撇一捺……宝贝
    宝贝/我是你的大树/一生陪你看日出……
    材料二 上小学,我是“妈妈贴心的小棉袄”,上中学,妈妈是“我烦心的破书包”,随着年龄的增长,父母的关爱好像成为我们成长的羁绊,让我们厌烦不已。据一项调查数据显示,很多中学生反感于“父母过度关心”。“父母根本不明白我,还要常常管着我!”很能代表一部分中学生的心声。
    (1)从上面的歌词中,你能体会到什么?
    (2)举出“父母过度关心”自己的事例。为什么父母眼里的“关爱”却让我们“反感”?
    (3)作为子女,我们应该怎样处理与父母之间的这种“爱的冲突”?
    【课堂小结】
    我们每个人都有家,人人都希望自己的家温馨和睦。与父母沟通,让爱永驻我们的家。
    【随堂检测】
    1、在家庭生活中,给我们深切的爱的是( )
    ①父母 ②爷爷奶奶 ③外公外婆 ④老师
    A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
    2、父母表达爱的方式多种多样,下列属于父母之爱是( )
    ①双休日带着我们逛公园 ②照顾我们的生活起居
    ③辅导我们学习 ④犯了错误也不惩罚我们
    A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
    3.下列有关亲情之爱,认识正确的有 ( )
    ①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱 ②每个家庭亲情之爱的表现是不同的 ③亲情之爱就应是热烈的,感觉不到的亲情是不存在的 ④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱
    A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
    4.重庆男子黄国全在病重时留给女儿的8段视频,被称为“最感人的生日礼物”——在得知自己已经是食道癌晚期、将不久于人世后,他在病床上录了8段视频,满载着对女儿未来的期盼和祝福,希望分别在女儿每年生日时播放,直到她18岁。黄国全的生日礼物( )
    ①体现了对女儿至深至纯的父爱; ②只会带给女儿悲伤;
    ③告诉我们父爱如山,深沉含蓄; ④会使女儿感受到父爱一直存在
    A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
    5.能力提升
    (1)七年级学生萌萌喜欢写日记、交朋友,可父母总是问东问西,甚至偷看她的日记、信件,家庭矛不可避免地产生了。
    请回答怎样化解与父母的冲突?
    (2)小丽每次用完东西随处乱放,妈妈在收拾时总是提醒她放回原处,小丽很反感地说:“讨厌!真唠叨!”
    小丽的做法对吗?她应该怎么做?
    答案:
    1---4 A A C C
    5答案提示:
    (1)解决与父母冲突的办法有:认真倾听;善于体谅;主动交流;创造机会;主动道歉;控制情绪;承担责任;讨论问题并达成协议。
    (2)小丽的做法错误,没有体谅妈妈的关心。应该:①理解妈妈,多与妈妈沟通,体谅妈妈的用心;②提高生活自理能力,不让妈妈操心。
    【板书设计】

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