小学政治思品人教部编版一年级上册（道德与法治）15 快乐过新年教学设计

这是一份小学政治思品人教部编版一年级上册（道德与法治）15 快乐过新年教学设计，共4页。

教学难点
在教学活动中了解春节是中华民族的传统节日，感知春节和元旦的不同，并树立安全意识。

教学准备
教师准备：准备相关年俗饰品，制作教学课件。
学生准备：向家人了解过年常吃的食物有什么特殊的意义。
同学们，你们喜欢听歌吗？老师这有一首优美的歌曲，你们想不想听，听不能白听，你们要在听的时候想一想这首歌唱的是什么节日的歌，（师播放音乐），歌曲我们先欣赏到这。谁能说一说这首歌唱的是什么节日的歌？生汇报（新年好）。师问：你们喜欢过年么？为什么？生汇报过新年的特点，（穿新衣，有压岁钱等），师：在我们国家，一年当中要过两个新年，一个是元旦，我们把它叫做公历新年；另一个就是春节，我们把它叫做公历新年。这节课我们共同走进农历新年春节，来了解一下春节的习俗。师板书课题«大家一起过春节»，生齐读课题。关于“年”还有一段美好的传说，我们一起来了解下！师播放“年的视频”并板书“了解”，看了刚才的视频，相信大家对年都有了新的了解。接下来，大家同桌讨论一下，你们家是怎样过春节的？找生汇报。老师这里也有一段关于过春节的一段视频，你们想不想看，看也不能白看，要求你们是我们中国独有的传统习俗，春节期间全国各地各族人民都会开展丰富多彩的活动，旅居海外的华人也会用自己的方式庆祝这个最隆重的节日，请看«庆春节»，师播放视频，并板书“庆祝”在过春节时候，我们家家户户都会燃放一些鞭炮来庆祝新春，下面我们同桌讨论一下，在开开心心放鞭炮时，怎样防止被炸伤？（最好欣赏，不要去燃放，因为我们还太小，自理能力差等学生了解燃放鞭炮时要严格按照产品的使用说明，选择符合要求的户外场地来燃放；除特殊的烟花爆竹外，一般不要手持烟花爆竹燃放；不要向行人、车辆、建筑物等投掷点燃的烟花爆竹；儿童在燃放时要有成人监护；燃放中万一出现异常情况，不要马上靠拢产品，等待明确原因后再处理……）
在看的同时，记住过春节有哪些习俗？春）在大年三十的晚上，我们全家还会聚集在一起，进行一项重要的春节活动，你们知道是什么吗？（吃年夜饭）从图片中你都看到了什么？吃年夜饭，你家里经常会做些什么菜？你知道其他地区的人们过年会吃些什么吗？过年了，亲人团聚，都要吃一餐年夜饭，一家人围坐在丰盛的饭桌前，笑啊、乐啊，别提有多开心了！（出示课题：年夜饭）
2．提问：吃年夜饭时，你家里经常做些什么菜？
（1）提问：你们知道为什么做这些菜，有什么特殊的意义吗？
（学生交流课前向家长了解到的春节饮食文化，引导学生探究、了解本地的春节饮食风俗。））在大年三十的晚上，我们全家还会聚集在一起，进行一项重要的春节活动，你们知道是什么吗？（吃年夜饭）从图片中你都看到了什么？吃年夜饭，你家里经常会做些什么菜？你知道其他地区的人们过年会吃些什么吗？过年了，亲人团聚，都要吃一餐年夜饭，一家人围坐在丰盛的饭桌前，笑啊、乐啊，别提有多开心了！（出示课题：年夜饭）
2．提问：吃年夜饭时，你家里经常做些什么菜？
（1）提问：你们知道为什么做这些菜，有什么特殊的意义吗？
（学生交流课前向家长了解到的春节饮食文化，引导学生探究、了解本地的春节饮食风俗。）
这一天，无论是远在外地的，还是近在本地的；无论是工作的，还是在外求学的；无论是身居要职的，还是普通的老百姓，他们都会想方设法回家过年，与亲人团聚，吃一餐团团圆圆的年夜饭。所以年夜饭又叫团圆饭。
2．提问：今年年夜饭时，你们家里人都到齐了吗？谁没有回来？为什么？
3．提问：那我们可以用什么方式表达对他们的思念呢？
（引导学生了解可以用电话、短信等方式表达对亲人的想念与祝福。）
（打电话、发微信、发短信祝福等）老师这有一段关于课本中的绘本故事，我们一同来观赏一下，师播放视频，从短片中那们知道了什么？
活动五
以往过年时，你都去过哪些亲友家拜年，哪些亲友到你家拜过年?
板书设计
大家一起过春节
了解 习俗 安全