人教部编版一年级上册（道德与法治）15 快乐过新年教学设计

这是一份人教部编版一年级上册（道德与法治）15 快乐过新年教学设计，共6页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。
《快乐过新年》是《道德与法治》一年级上册第四单元的教学内容。本单元共四个主题，《美丽的冬天》《健康过冬天》《快乐过新年》《新年的礼物》。《快乐过新年》是第三个主题。
本节课共有四个话题：“欢度元旦”“开个元旦联欢会”“大家一起过春节”“多样的传统新年”，能紧密结合学生的生活，突出信念不同的特点，旨在引导学生感受新年的欢乐与祥和，在欢度新年中引导学生对新生活充满希望和憧憬，帮助他们感受生活的美好和快乐。
本课的四个话题从三个不同的角度，讲述了新年的概念和风俗习惯。首先是公历的新年，也就是每年的元旦这个节日。世界多数国家的人们都会在这一天欢庆公历新年的到来，各国的人们用他们自己特有的方式表达着辞旧迎新的喜悦心情。教材讲述这一内容时，不仅强调了时间概念，也强调了新年的意义。其次是中华民族最具传统的重要节日春节，这是中国人民举国欢庆的日子，对于春节更应强调理解和讲究，突显出春节对于全体中国人来说特有的阖家团圆的意义。最后是少数民族的人们在传统新年中的风俗习惯。我国是个多民族的国家，这一内容的设置，既可以开阔学生的视野，也可以关照到班级中的少数民族同学，体现各民族和谐相处欢乐祥和的氛围。
二、学情分析
1.绝大部分学生对新年的理解是没有问题的，既知道元旦，又知道春节，但多数孩子，对少数民族的传统新年就不一定了解了。
2.学生可能对自己所过的元旦、春节有所了解，但是作为一名只有六、七岁的孩子来说，可能想不到国外也会过元旦。他们可能会感到既熟悉又陌生，对相关知识既新鲜又好奇，有一定的求知欲。
3.对于刚刚入学的孩子来说，少数民族的传统节日是知之甚少，学习起来有陌生感，会有一定的难度。加之，在一般情况下，家长不会有意识对孩子讲过多的这方面知识，学生知识储备少，教材信息量有限，难以满足学生的求知欲。
三、教学目标
1.了解元旦是一月一日，是世界多数国家通称的“新年”。主动参与学校的元旦联欢会，并为联欢会做力所能及的事情。
2.知道春节是中华民族的传统节日，通过自己的方式了解春节的礼节和讲究。感受春节当中阖家团圆给每个家庭成员带来的温暖和快乐。
3.了解一些少数民族过新年的风俗。
四、教学重点
1.知道元旦是一月一日，是世界多数国家统称的“新年”。愿意参与并为学校联欢会，尽力做力所能及的事情。
2.知道春节是中华民族的传统节日，主动了解春节礼节、讲究及相关文化。感受春节当中阖家团圆给每个家庭成员带来的温暖和快乐。
五、教学难点
1.认识春节的丰富文化内涵。
2.了解一些少数民族过新年的故事和风俗的来历。
六、课时安排
3课时。
第二课时
教学内容：教材第62——63页
课时目标：
知道春节是中华民族的传统节日。
通过自己的方式了解春节的礼节和讲究，对传统文化产生兴趣，培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。
感受春节当中阖家团圆给每个家庭成员带来的温暖和快乐。
教学重点：
主动了解春节的礼节和讲究，感受春节当中阖家团圆给每个家庭成员带来的温暖和快乐。
教学难点：
认识春节的丰富文化内涵。
教学过程：
激趣导入
1、 播放视频。
孩子们，你们喜欢看动画片吗?今天老师给你们带来了一个好看的动画片，快来和老师一起观看吧！
引入课题
孩子们，故事的结尾说这是一个隆重的节日，你们知道这个节日叫什么吗？（生答）对，春节，春节是中华民族最古老、最隆重的节日，现在民间习惯上把过春节又叫过年。今天就让我们一起过春节。
聊春节
孩子们，你们喜欢过春节吗？为什么？
春节前你们家都做了哪些准备呢？
学生回答
师小结：春节前，家家户户都开始打扫卫生，清洗各种器具，茶洗被褥窗帘，买年货，贴春联、“福”字、窗花等把家里布置一新，全国各地都洋溢着欢欢喜喜、干干净净庆新春的欢乐气氛。
3、读《春节童谣》
孩子们，从这首小童谣中你知道了什么？
4、聊一聊春节习俗
（1）、你知道哪些春节习俗呢？
（2）、小组讨论交流
（3）、反馈，小组派代表发言所知道的春节习俗
（4）、放视频《欢欢喜喜过春节》
师小结：孩子们，这就是热闹喜庆的春节。虽然民族不同，地域不同，庆祝新年的习俗也不相同，但每一个人期盼过新年时与家人团聚的心情都是一样的。
5、孩子们，春节是中华民族的传统节日，全球华人也会用各种方式来庆祝。（出示图片）
师小结：这就是中华儿女心中最具分量的传统节日。人们会用自己喜爱的方式庆祝春节的到来。
感受春节
每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选出大红的对联、“福”字，窗花贴在门上、窗上，为节日增加了喜庆的气氛，同时还寄托着人们对美好生活的向往和祝福。
考考你：
（1）孩子们看，这就是春联，你知道春节是从那边读的吗？师出示春联。
（2）学生交流
（3）反馈：
预设：生1：是从左边读的，我们读书都是从左边读的。
生2：是从右边读的，我爷爷告诉我的。
师讲解春联的读法：孩子们，读春联的顺序应该先读右联，后读左联，最后读横批。学生读春联
“福”字为啥要到这贴？
师出示春联实物，和学生一起贴春联。
交流：你还知道过春节有哪些礼节和讲究？
5、预设：
生1：我知道小孩要给大人拜年，拜年时要穿上漂亮的新衣裳，拜年时男女的手势不一样。
通过做游戏感受春节拜年的氛围。
生2：过年时要说吉利话，做个讲文明的人。
生3：吃饭不能乱翻。
生4：过春节时还要走亲戚。
讲绘本故事。
孩子们，今天老师要给你们介绍一位新朋友，她叫圆圆，是一位农村的孩子，她想和你们一起分享她家过年的故事。让我们来看看吧！
师讲故事
你知道圆圆家过年都做了什么吗？（春节回家和亲人团聚，除夕包饺子，穿新衣，走亲访友，拜年等）
是呀，无论多远，出门在外的人都会在除夕之前赶回家，与亲人一起团聚。无论多忙，人们都会带上礼物在春节走亲访友。
总结
春节是我们中华民族的传统节日，对中国人来说这是一年中过得最隆重、最喜庆的日子，他寄托着人们对未来新的希望。孩子们，让我们一起迎接新年的到来吧！