人教版四年级下册第16课 千姿百态的帽子教学设计

这是一份人教版四年级下册第16课 千姿百态的帽子教学设计，共3页。
1教材分析 《千姿百态的帽子》是人民教育出版社出版的四年级下册第十六课的课程。属于设计·应用领域，这节课在教学过程中应紧紧围绕“千姿百态”这一主题展开。通过运用各种材料设计不同造型的帽子，运用多种媒材进行大胆的装饰。如教材第30页展示了塑料瓶、易拉罐、电线等不同材料制作出的造型各异的帽子，旨在激发学生的奇思妙想，开拓学生的创作视野。整体活动设置融合了美术学习的各个领域，能促进学生的创意思维及纸工技能的提高，培养了学生的动手能力、设计、创作能力。2教学目标 1、让学生初步认识各种帽子的基本结构，了解帽子制作的基本过程。2、通过教学使学生初步掌握装饰的基本方法（折、剪、接插、镂空等），提高他们美术语言的表达能力。3、教师鼓励学生积极参与游戏和制作，努力使自己的帽子与众不同，体验制作过程的乐趣。3学情分析 《千姿百态的帽子》是人民教育出版社出版的四年级下册第十六课的课程。属于设计·应用领域，这节课在教学过程中应紧紧围绕“千姿百态”这一主题展开。通过运用各种材料设计不同造型的帽子，运用多种媒材进行大胆的装饰。如教材第30页展示了塑料瓶、易拉罐、电线等不同材料制作出的造型各异的帽子，旨在激发学生的奇思妙想，开拓学生的创作视野。4重点难点 1、教学重点学生学会用折、贴、接插、镂空等方法制作一顶帽子。2、教学难点教学过程中如何引导学生设计出造型丰富的帽子。5课前准备 （学生）:手工制作工具和废旧材料、绘画工具、记号笔及玩具等。（教师）:课件、剪刀、各种颜色卡纸、废旧材料、胶棒等。教学活动 活动1【导入】情境导入 1、情境导入师提问：“同学们，你们知道今天的人类最早是由什么物种进化的吗？”（生）：古猿（师）：那我们一起来看看古猿。（视屏插入）板书：帽子活动2【讲授】新授，学生练习制作 （师）：“同学们你们都知道有哪些材料制成的帽子啊？举例说明，并且它们具有什么样的功能？”（生）：答（师）：“同学们说的都非常好，这些帽子除了材质还有哪些是不一样的？”（生）：外形（造型），颜色。（师）：“你们回答的很到位，如果都做成一样就突显不出它的特点了。”设计师们用独特的创意设计了多变的造型。（板书：创意独特、造型多变）同学们试一试用什么方法将你手上的材料牢固的戴在头上，还造型独特。我们比一比，制作的最牢固的同学和造型独特的同学老师会奖励他一个小奖品。学生制作，师巡导。好，老师看到同学们做的都非常不错，有一位同学的帽子戴在头上最牢固，奖励该生。老师这里有两顶帽子，我们请两位同学上来戴一下。（出示回族小白帽和回族绣花帽子）请学生上台戴帽子展示。（师）：“同学们知道这是哪个民族的帽子啊？”（生）：回族（师）：“我们见到这样的帽子就觉得很亲切啊，这是我们家乡的特色。”（师）：“同学们喜欢那一顶帽子呢？为什么？”（生）：绣花帽子，因为它色彩鲜艳，有漂亮的花纹（师）：“彩色的童年，彩色的梦，我们都喜欢色彩鲜艳，带有装饰的帽子。”(板书：色彩丰富)不仅回民男生有好看的帽子，女生也有。请同学上来展示，并说出它的名字“盖头”。活动3【讲授】观看新闻视频引出学生装饰帽子的活动 时代在进步，人们的生活水平也在提高，对帽子的要求也不单单是功能性的需求，更多的是对美的追求。请同学们观看一段新闻视频。（师）：“欣赏完视频我们被那些帽子吸引了，同学们能不能用一个词来形容它呢？”（生）：千姿百态板书：千姿百态（加到帽子旁边）活动4【活动】学生创作，交流总结 下面让我们也来学习一下如何丰富我们刚才做的帽子的造型，也让他们千姿百态。老师也做了一顶帽子，同学们发现老是用了什么方法。剪，贴，请看制作步骤（出示微课的视频）我家里有些不用的废旧的绢花，我也利用上。同学们发现老师这顶帽子还用了什么方法？（生）绘画、镂空师讲授并同步演示镂空的制作方法，用手从里面顶住帽子，用剪刀慢慢戳个小洞，一点一点慢慢剪出想要的造型。注意安全，剪下来的纸屑放在桌上，下课带走。将毛绒条插接在帽子上，师边演示边讲授制作方法——插接。下面我们回忆一下刚才老师所讲到的制作方法——折、贴、剪、插接、镂空（板书：折、贴、剪、插接、镂空）2、学生创作出示活动要求：运用至少两种装饰方法进行帽子的制作。（2）大胆运用不同的装饰方法，让自己的帽子与众不同。色彩鲜艳和创意制作时色彩鲜艳，富有创意的的同学老师也会奖励他一顶小帽子。生创作，师巡导。3、展示与评价阶段。（1）作品的基本形状是否独特。（2）装饰方法是否大胆、有创作性。（3）色彩是否鲜艳。2、学生自评，互评，教师点评。同学们用独特的创意设计了千姿百态的帽子，你们用心用自己敏锐的眼睛去观察身边的一切事物变化，希望保留这些优点，在今后的制作中让你的美术作品更加精彩