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    人教版小学一年级上册美术第4课 下雨啦 教学设计

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    小学美术人教版一年级上册第4课 下雨啦教学设计及反思

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    这是一份小学美术人教版一年级上册第4课 下雨啦教学设计及反思,共2页。教案主要包含了激趣导入,探索新知,作业要求,学生作业,作业讲评,扩展小结等内容,欢迎下载使用。
    学习领域:造型·表现
    课时:一课时
    教学目标:
    1、掌握用长短、粗细、疏密等不同的点和线,表达雨中的情景,还有色彩的表达。
    2、回忆下雨时的感受,表现出下雨时的真实情景或自己的想象。
    3、通过回忆雨中的情景,体验用绘画的形式表达自己感受的乐趣。
    教学重点、难点:
    教学重点:学习观察的方法,发现不同的雨,用长短、粗细、疏密等不同的点和线,表达雨中的情景,还有色彩的表达。
    教学难点:表现角色动态、雨具在雨中的联系及不同情景故事。
    教学准备:
    教师准备:课件、教具。
    学生准备:水彩笔或油画棒。
    教学过程:
    一、激趣导入
    播放下雨的音乐视频导入新课
    板书课题:下雨啦
    二、探索新知
    师:同学们,下雨啦!小雨点的妈妈你们认识吗?
    生:认识,是乌云。
    师:雨像个淘气的孩子,它们离开了乌云妈妈的怀抱,欢快的奔向大地,快看,乌云妈妈来了。
    (播放雷声,出示乌云图片)
    师:看下小雨了(出示课件下小雨的图片,播放小雨的声音。)小雨点是什么形状的?
    生:像小水珠。
    师:对,它们像小水珠,一个一个的,但是远处的我们看不清楚的,怎么办呢?同学们,不要着急,我们用小点代替。(板书示范画出小雨)它们落在地上,我们看看地上变成什么样的了?
    生:变成了一个个的小圈圈,崩出了一个个小水花。
    师:雨越下越大(出示课件下大雨)雨越大,小雨点有什么变化呢?
    引导学生说出雨越大线变的越多,变的有长有短、变的有密有疏、变的越粗。
    师:大雨落在地上圈圈多了,水花崩的更高了(出示课件)。同学们!下雨啦!我们怎么办呢?
    生:穿上雨衣,打上雨伞,穿上雨鞋。
    (出示课件,出示教具小朋友打伞图片、小朋友穿雨衣图片,小蚂蚁图片。并请一位学生打教具小伞做示范。)
    (播放音频小朋友们和小动物在下雨的时候在干什么。)
    师:同学们!听!什么声音?认真听的同学才能够听到。
    (播放刮风的声音)请学生说说这是什么生音。
    师:风把雨吹斜了(把教具学生打伞的伞拿到一旁,让学生做刮风时打伞的动作示范,并联想到穿雨衣。),我们应该怎么画雨呢?
    生:斜着画。
    师:对,同学们,让我们一起来看看别的同学还有一些大师画的下雨了的图片吧!(出示课件学生\大师作品)
    三、作业要求
    通过观察与回忆表现一幅生动、有趣的雨景。
    四、学生作业、教师巡回指导
    五、作业讲评
    组织学生欣赏评述作业,把学生完成的作品贴在展示台上展示。学生自评,师生共评。
    六、扩展小结
    师:同学们用手中的小画笔把下雨时的情景描绘的如此美丽,老师真为你们这些聪明可爱的学生高兴。但是同学们,一定要记住,下雨虽然好玩,但是淋雨容易生病,别让爸爸妈妈担心。

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