2021学年第2课 走近大自然教案及反思

这是一份2021学年第2课 走近大自然教案及反思，共2页。教案主要包含了发展阶段，创作阶段，评价赏析，课后拓展，收拾与整理等内容，欢迎下载使用。


教学内容
走近大自然
教材版本
人教版
教案属性
共 1 课时 第 1 课时
课 型
造型 表现
教学目标
1、能够利用自然界中垂手可得的材料进行造型游戏。
2、同学之间团结、协作，共同完成作品。
3、走进自然，更加热爱大自然。
教学重点
是否能积极参与这次活动的全过程。是否能与学生团结合作。
教学难点
是否能对自己所选材料的特性有近一步了解，是否进一步领略大自然的美丽。
教学准备
欣赏图片、有关录像资料、电教设备。
教学过程
修注栏
导入阶段：
1、老师带来了大自然的东西，说说看，有什么特点？例如：有香气的花、红色的苹果、干枯的枝干等。学生感受、讨论并回答。
2、让我们到大自然中去，寻找更多美感（分组到操校园里寻找）
二、发展阶段：
1、欣赏视频沙画、沙雕、冰雕，说一说和平时的创作有什么不同？
2、沙雕是一种以沙和海水为基本材料的雕塑艺术，它通过堆、挖、雕、掏等手段塑成各种造型。沙雕属于大地艺术的一种与大自然融为一体。其体积的巨大是传统雕塑难以比拟的，具有强烈的视觉冲击力。
冰雕是一种用天然的冰加工而成的艺术品。它是俄国人首创的。1740年，欧洲出现了历史上罕见的寒冷天气，除了南部地区外，均被坚冰封锁，所有的河流湖泊都结上了厚厚的一层冰。在这寒冷的冬天里，专横跋扈的俄国女皇安娜伊万诺夫开了一个很残酷的玩笑：下令工匠用冰块在彼得堡的内瓦河上建一座宫殿，工匠们无奈，在河上建成了一座长17米，辟有3间冰室的冰宫，冰宫内还摆放着各种造型美观的冰制家具、床上用品以及炊具，宫内的小花园里还"长着"用冰塑的各种花草树木。
3、师：其实我们小朋友就是一个天生的大地艺术家，因为我们小朋友没有一个不喜欢玩泥巴，没有一个不喜欢堆雪人。说说看，你们都喜欢堆什么造型？
4、每组的桌上都摆放了我们上课用到的物品，先和组内的小朋友商量一下，再告诉大家，你们这组将怎样利用他们来表现大自然的色彩美
三、创作阶段：
1、各组派代表交流自己组要进行的艺术活动的创作思路，教师和其他同学可以提出建议，使其思路更趋合理。可以根据造型内容交换各组需要的工具、材料。
2、小组合作完成作品。教师要指导组长分配任务，鼓励每个人都要发扬合作精神，还要注意安全。
3、选择自己喜欢的表现形式，重新组合每组的阵容，开始创作。
四、评价赏析：
1、把学生作品连成一片，进行作业交流。每组留下一名小朋友，作为这幅画的解说员，其他人和老师充当观众，一起来参观我们的《走进大自然》画展。
2、评出最佳方案奖、最佳设计奖，最佳制作奖。
五、课后拓展：
欣赏大师的作品。世界在我们的眼里是多么新鲜、神气和美丽，艺术大师们也用丰富的色彩表达着对大自然的热爱。我们一起看看他们的作品吧！
六、收拾与整理：
将手工材料收拾干净，注意环境卫生。
感受到大自然神奇的力量了吗？讨论说一说。
欣赏沙雕、雪雕、大地艺术作品，说一说自己的想象力。
艺术家们所运用的材料无奇不有，创作方法多种多样，你能想到吗？
讨论：大自然中有哪些颜色？举例说明。
作
业
设
计
充分利用大自然的材料，作出各种造型。
板
书
设
计
走近大自然