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初中语文人教部编版七年级下册台阶教课ppt课件
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这是一份初中语文人教部编版七年级下册台阶教课ppt课件,共25页。PPT课件主要包含了写作背景,字词认读,揩一把,字形辨析,词语释义,多音多义,疑难探究,拟声词,拟声词的语法特点,语言朴实感情真挚等内容,欢迎下载使用。
李森祥(1956—),浙江衢州人。现代作家。1975年入伍,曾在嘉兴军分区某部工作,少校。1987年开始文字创作。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材,塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。著有长篇小说《传世之鼓》,短篇小说集《台阶》,中篇小说《村野子弟》《樟树潭记》等,电视连续剧剧本《丰子恺》(合作)、《无名的功勋》(合作)、《钱塘人家》(合作)、《大潮烟雨》等。
李森祥的《台阶》,以农民的儿子作为故事叙述者,叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生,表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神。他谈到《台阶》的创作时说:“《台阶》是我的第三篇文学作品。那是1988年我在嘉兴的一个老房子里写的短篇小说,说的是一个儿子眼中的父亲。”
本文是一篇小说,叙述的是父亲造新屋,砌上了九级台阶的动人故事。本文写父亲历尽千辛万苦,造起一栋有高台阶的新屋,表现了劳动人民提高地位、赢得尊重的心愿。小说讴歌了父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神,更有一种凄楚、辛酸的情感笼罩全篇,作者期盼迅速改变农村落后面貌,亿万农民结束老牛拉破车的日子。
凹凼 ( )
涎水 ( )
唿嗒( )
嵌着 ( )
烟瘾 ( )
嘎叽( )
黏性( )
微不足道: 筹 划: 尴 尬: 大庭广众:
也作“筹画”。谋划;计划;正在筹划中。本文是筹措的意思。
指意义、价值等,小得不值得一提。
①行为、神态不正常;窘态:那副窘相多尴尬。
②处境困难,难以应付:那时真尴尬进退两难,处境尴尬。
指人数众多的公开场合。
kǎn门槛 jiàn槛车
lòu露脸 露面lù显露 暴露
sǎ扫地 扫除sà扫帚
本文是用第一人称写的,无法直接写别人的心理活动,只能以形写神。父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶,他羡慕,他向往,他在谋划怎样加快准备,争取能早日造起高台阶的新屋,像人家一样气派,也叫人羡慕。
1 父亲坐在绿阴里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
父亲干了一辈子,劳动就是生命,在他的精神世界中,劳动是创造,劳动有收获,劳动体现了自己的价值,一旦不能干活,就失去了这一切,所以感觉若有所失。
2 偶尔出去一趟,回来时,一副若有所失的模样。
家里的新屋造好以后,父亲心里格外的高兴,仿佛觉得自己真的在众人面前扬眉吐气了,受到了别人的尊敬,多年来的愿望也终于实现了。所以,“仿佛觉得有许多目光在望他”,反而表现的有点不自然了。“无奈,他的背是驼惯了的”,说明父亲多年来一直为这个新屋奋斗着,不辞劳苦,“驼背”是父亲付出的代价。
3 父亲的两手没处放似的,抄着不是,贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他,就尽力把胸挺得高些,无奈,他的背是驼惯了的,胸无法挺得高。
作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨?
这篇小说题为“台阶”,先在老屋的台阶上做文章有多方面作用。 第一,写三块青石板的来历,可以写出当年父亲的力气是多么大,后面写造新屋的时托石板闪了腰,前后就形成对比。 第二,写石板粗糙,可以暗示当年经济条件更差。 第三,写“我”在台阶上跳上跳下,表明那时候年幼,而新屋已经造好,“我已长大成人了”,说明了准备盖房前后用了一二十年。写小孩子能连跳三级,可见台阶之低。写父亲在台阶的坐姿,也是写台阶之低。 第四,写父亲的脚板,写出了父亲终年辛劳的形象,也说明家庭的穷困。
为什么新屋的主体工程写得简略,造台阶反而写得详细?
【点拨】 详略是由中心而定的,题目是“台阶”,所以主体工程可以略写,造台阶则要详写。
父亲放鞭炮时的神情有什么特色?
父亲的神情写得很有特色。他奋斗了大半辈子,高高的台阶就要砌起来,新屋就要完工,他心里的高兴是无法形容的,他一辈子老实厚道低眉顺眼,高兴起来也自有他高兴的样子。作者微妙地写他左也不是右也不是、异乎平日而又与众不同的样子,他手足无措,想挺胸挺不直,笑也是尴尬的笑。这副喜悦的样子是非常个性化的。
从父亲苦干大半辈子盖起新屋,砌上了九级台阶的生活经历,你受到怎样的启示?你如何看待父亲这个人物形象的?
父亲是一个非常要强的农民,他有志气,不甘人后,他要自立于受人尊重的行列,他有长远的生活目标,他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲又是一个老实厚道的农民,他用诚实的劳动兴家立业,不怕千辛万苦。同时,父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。当九级台阶砌好后,他却不好意思坐上去。
拟声词指模拟自然界声音的词,表示物体的音响或动物的叫声。例如: 咣 叮当 哗啦 呼呼 轰 砰 哗啦 噼啪 叮当 咚咚 唧唧 汪汪 吱吱喳喳 嗡嗡 拟声词除了可单独使用之外,还可以充当定语和状语。例如: 呼的一声 咚咚咚的脚步声 叮叮当当地响着 心里怦怦直跳
拟声词是特殊的词类。它可以单独成句,可以在句中充当句子成分,但不与其他类的词发生结构关系,是汉语词类中比较特殊的一类。
单独成句或充当成分;临时充当句子成分;拟声词没有否定形式,不受其他词类修饰;拟声词的成分之间没有结构关系;另外,拟声词可以根据需要重叠使用。例如: 他哼哼唧唧地唱着。 人们分别拿着寻人启事,“呼呼啦啦”地拥了出去。 本文中拟声词有:蹦、蹦、蹦! 啪、啪、啪! 唿嗒唿嗒地走回来。噔噔噔。 嘎叽。
反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法,也叫“诘问”或“反诘”。另外,反问也是无疑而问,明知故问,又叫“激问”。但它只问不答,把要表达的确定意思包含在问句里。否定句用反问语气说出来,就表达肯定的内容;肯定句用反问语气说出来,就表达否定的内容。特点:反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。本文中的反问句有:“他却很粗暴地一把推开我:不要你凑热闹,我连一担水都挑不动吗!”“父亲又像问自己又像是问我:这人怎么了?”
文章是以第一人称行文的,父亲的形象主要是通过“我”来叙述的,文章向我展现了不同时期父亲的形象,由年轻时期到老年时期,父亲的形象鲜明的展现在我们面前,使我们强烈感受到父亲的内心世界。
小说题目为“台阶”,“台阶”也是贯穿全文的线索。作者的回忆从旧台阶开始,接着写父亲建造新的台阶,最后台阶终于落成。而“台阶”这一线索,又始终牵系着父亲的情感。
以“台阶”为线索,组织情节
“父亲”形象生动,个性鲜明
文章语言淳朴、自然,以孩子的身份讲述父亲的故事,平淡而不失真实,娓娓道来,使读者对父亲油然而生敬意,同时又有一丝对父亲的同情与怜悯。
被认为地位低下——父亲决心修台阶
经济的落后 —— 父亲的坚忍不拔、艰苦创业
被认为地位高 —— 父亲显得很茫然
这篇文章通过描写父亲建造高台阶新屋的感人故事,讴歌了父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神,但文章的魅力决不仅仅在于赞美父亲的美好品质,其感人之处更在于文章深蕴的那种淡淡的凄楚与辛酸。我们在探究本文的文学魅力的同时,更应关注一下农村生产力水平低下,人民生活极端困苦的现状。我们应将亿万农民的希望铭记在心,发愤图强才是!
第一次看见父亲这幅作品是在我初二的美术书上,那时候我感到前所未有的震惊,几乎怀疑它到底是照片还是油画。时光飞逝,两年以后,同样在美术课本上再次看见它。这次我同样是震惊,但这次为之震惊的是画中这位年迈的父亲。 古铜色的老脸,艰辛岁月耕耘出的那一条条车辙似的皱纹;犁耙似的手,曾创造了多少大米、白面。那缺了牙的嘴,又扒进多少粗粮糠菜。他身后是经过辛勤劳动换来的一片金色的丰收景象,他的手中端着的却是一个破旧的茶碗。
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