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    2020—2021学年部编版语文九年级下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》知识梳理练习题

    2020—2021学年部编版语文九年级下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》知识梳理练习题第1页
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    初中语文人教部编版九年级下册21* 邹忌讽齐王纳谏课后测评

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    这是一份初中语文人教部编版九年级下册21* 邹忌讽齐王纳谏课后测评,共3页。试卷主要包含了文学常识,文章主旨,全文翻译,解释下列词语,写作特点,人物形象等内容,欢迎下载使用。
    《邹忌讽齐王纳谏》复习资料一、文学常识:《战国策》:战国时代国别史汇编,也是一部历史散文总集。由汉代刘向编订,共33篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动,记录了各国谋臣的策略和言论。它语言流畅,写人记事真切、生动。在艺术上有很高成就,对后代文人的影响很大。二、文章主旨:本文通过记叙邹忌以家庭琐事设喻劝谏齐威王和齐威王勇于纳谏的故事,表现出作者对善于劝谏者和开明君主的肯定和赞赏。在今天,邹忌的忠诚与智慧,齐威王的胸怀与魄力具有很强的现实意义。、全文翻译:邹忌身长五十四寸左右,而且形象外貌光艳美丽。早晨,(邹忌)穿戴好衣帽,照了一下镜子,对他妻子说:“我和城北徐公比,谁更美呢?”他的妻子说:“您非常美,徐公怎么能比得上您呢?”城北的徐公是齐国的最美的男子。邹忌不相信自己(比徐公美),而又问他的妾:“我和徐公相比,谁更美呢?”妾说:“徐公哪能比得上您呢?”第二天,有客人从外面来(拜访),(邹忌)与他相坐而谈,问他:“我和徐公比,谁更美呢?”客人说:“徐公不如您美丽。”又一天,徐公来了,邹忌仔细地看着他,自己认为不如徐公美;照着镜子里的自己,更是觉得自己与徐公相差甚远。傍晚,他躺在床上休息时想这件事,说:“我的妻子赞美我漂亮,是偏爱我;我的妾赞美我美,是害怕我;客人赞美我美,是有事情要求于我。”在这种情况下,邹忌上朝拜见齐威王,说:“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我,我的妾害怕我,我的客人有事想要求助于我,(所以)他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土,一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣,没有一个不偏爱大王的,朝中的大臣没有一个不惧怕大王的,全国范围内的百姓没有一个有事想求助于大王。由此看来,大王您受到的蒙蔽太严重了!”齐威王说:“你说的很好!”于是就下了命令:“大小的官吏,大臣和百姓们,能够当面批评我的过错的人,给予上等奖赏;上书直言规劝我的人,给予中等奖赏;能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失,并传到我耳朵里的人,给予下等奖赏。”命令刚下达,许多大臣都来进献谏言,宫门和庭院像集市一样热闹;几个月以后,还不时地有人偶尔进谏;满一年以后,即使有人想进谏,也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事,都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷上战胜敌国。四、解释下列词语1、通假字(1)孰视之        “孰”通“熟”,仔细。(2)邹忌修八尺有余   “有”同“又”,用在整数与零数之间
    2、词类活用
    (1)群臣吏民能面刺寡人之过者   面:(名词用作状语,当面)
    (2)朝服衣冠  朝:(名词作状语,在早晨)服:(名词用作动词,穿戴)
    (3)臣之妻美我者,私我也   私:(形容词用作动词,偏爱)
    (4)闻寡人之耳者  闻:(动词的使动用法,使……听到)
    (5)吾妻之美我者   美:(形容词意动用法,……为美,认为……美)
    3、古今异义词
    (1)今齐地方千里       地方:古义:土地方圆    今义:地点
    (2)宫妇左右莫不私王   左右:古义:(近臣,今义:方位名词
    (3)能讥于市朝       讥:古义:(指责议论 今义:诽谤嘲讽
    (4)窥镜而自视         窥:古义:照            今义:偷看
    (5)邹忌齐王纳谏     :古义:委婉劝说      今义:讽刺(6)明日,徐公来       明日:古义:第二天      今义:明天(7)能面刺寡人之过     刺:古义:批评     今义:用尖的物体进入或穿过4一词多义1孰: 我孰与城北徐公美( 谁 )     视之( 通“熟”仔细、周详 2美:吾妻之美我者,私我也( ……为美 ) 徐公不若君之美也 ( 漂亮、好看 3私:宫妇左右莫不私王 ( 偏爱 ) 不宜偏私,使内外异法也 ( 私心)4朝:朝服衣冠 ( 早晨    燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐 ( 朝见 ) 于是入朝见威王( 朝廷 )五、写作特点这篇课文在写作上采用设喻说理的方法。先由用作设喻的事实写起,写了邹忌与徐公比美,妻、妾、客的赞美之辞以及邹忌对这些言辞的分析,这部分内容表面上看来似乎与讽谏无关,实际上是设喻说理的前提。接着写邹忌讽谏齐王,正面设喻来说明君王易于受蒙蔽的道理。最后从国内和国外两个方面写出了邹忌讽谏齐王纳谏后取得的巨大成效。从全文看,第一部分的叙事是第二部分设说理的前提,第二部分是设喻说理本身,第三部分则是第二部分的必然发展和结果。三部分之间联系紧密,结构严谨。此外,邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事设喻,由己及君,以小见大,由家事到国事,道理由浅入深,具有极强的说服力。六、人物形象邹忌在周围人的交口称赞中,头脑冷静,能够正确认识自己,可见他是一位有自知之明的人。当他通过观察思考,由现象到本质得出正确结论的时候,可以看出他是一个思维缜密,具有丰富生活经验的人。当他把这一生活现象和治理国家联系起来的时候,一位忠于职守,勤于王事,善于发现问题的谋士形象就跃然纸上。而他高超的劝谏艺术更进一步刻画出他足智多谋、于辞令、深谙君王心理的政治家形象。齐威王:他是一位善于纳谏而又有魄力的开明君主。他不仅认真听取了邹忌的劝谏,认为“善”(当然与邹忌的委婉讽谏艺术有关)。而且果断采取正确措施,制定出对进谏者的奖励办法,鼓励更加直接的进谏者。而文章通过“令初下”,数月之后和期年之后的变化,表现出齐威王措施得力,从善如流,兴利除弊,改革成效十分显著。可见他是一位有魄力有能力的开明君主。

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