人教部编版八年级下册大道之行也教学ppt课件

这是一份人教部编版八年级下册大道之行也教学ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了故事由来，大道之行也，《礼记》，第一课时，目标引领，独立自学，你能准确的读出来吗，引导探究，目标升华，当堂诊学等内容，欢迎下载使用。
昔者仲尼与于蜡宾。事毕，出游于观之上。喟然而叹。仲尼之叹，盖叹鲁也。言偃在侧，曰：“君子何叹？”孔子曰：“大道之行也，与三代之英，丘未之逮也，而有志焉。”
过去，孔子参加鲁国的腊祭，祭祀结束后，孔子在宗庙的楼台上游玩，不禁感叹。孔子的感叹，大概是在感慨鲁国的现状。言偃在旁边，问：“您在叹息什么？”孔子说：“大道施行的时候，是夏商周三代的英杰所治的时代。我孔丘没能赶上，但是却有志于再度实现它。”
能正确、流利地朗读课文，疏通文意。
初读课文，读准字音，读出节奏，了解《礼记》的相关知识。
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提示：结合课下注释和工具书。
选贤与能（ ） 讲信修睦（ ） 矜寡孤独（ ） 男有分（ ） 货恶其弃于地也（ ）
大道/之行也，天下/为公，选贤/与能，讲信/修睦。故/人/不独亲其亲，不独子其子，使/老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者/皆有所养，男有分，女有归。货/恶其/弃于地也，不必藏于已；力/恶其/不出于身也，不必为已。是故/谋闭/而不兴，盗窃乱贼/而不作，故/外户/而不闭，是谓/大同。
《礼记》，又叫《小戴礼记》，是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集，是一部儒家思想的资料汇编，是研究中国古代社会情况、典章制度和儒家思想的重要著作，共49篇。它阐述的思想，包括社会、政治、伦理、哲学、宗教等各个方面，其中《大学》《中庸》《礼运》等篇有较丰富的哲学思想。
再读课文，疏通文意，积累文言字词。 提示:结合课下注释，把句意译准确。若有疑难语句，同小组成员进行交流。
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大道之行也大道之行也， 天下为公，选贤与能， 讲信修睦。
选拔推举品德高尚、有才干的人。
（人人）讲求诚信，培养和睦气氛。修，培养。　
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
财物，厌恶把它扔在地上，不是一定要据为己有；
力气，厌恶它不出于自己，但愿意多出力并不是为了自己的私利。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
在大道施行的时候，天下是人们所共有的，选拔推举品德高尚、有才能的人（给大家办事），（人人）讲求诚信，崇尚和睦气氛。因此人们不单敬爱、奉养自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子要有职守，女子要及时婚配。（人们）憎恶财物把它扔在地上（的现象），却不是为了独自享用；（也）憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不为私利而劳动。这样一来，就不会有人搞阴谋，不会有人盗窃财物和兴兵作乱，（家家户户）都不用关大门了，这就叫做“大同”社会。
大道，可以理解为治理社会的最高准则；大同，可以理解为儒家的理想社会或人类社会的最高阶段。大道之行也，是指执政者施行大道，则老百姓便可以生活在安定、和平的大同社会。
学完这节课，你能说说你对大道和大同的理解？
1.作家作品：本文选自____________，________经典之一，西汉_______对秦汉（时代）以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共 篇。2.给下列红体字的注音并释义：（１）选贤与能（ ） （２）讲信修睦（ ）（３）男有分 （ 　） （４）恶其弃于地（　）3.翻译句子（1）故人不独亲其亲，不独子其子。 （2）货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
“有饭同吃，有衣同穿，有田同耕，有钱同使；无处不保暖，无处不均匀。” ——洪秀全
洪秀全领导了近代史上最大的农民起义。
1. 理清文章脉络，把握“大同”社会的基本特征。2.归纳本文文言实词虚词。
本文可以分为哪几层，并试着概括层意。
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第一层：对“大同”社会的纲领性说明。 根本特征：天下为公 选贤举能 讲信修睦第二层：阐述“大同”社会的基本特征。第三层: 点明夜不闭户是“大同”社会的理想社会。
（1）本文是从哪几个方面来说明“大同”社会基本特征的？（2）怎样实施“大道”，实现“大同”？（3）作者所描绘的大同社会的景象是什么？ 提示：运用圈点勾画的方法在文章中找出相关语句。
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齐读课文，思考下面问题：
1、人人受到社会关爱（故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者……皆有所养）2、人人安居乐业（男有分，女有归）3、物尽其用（货恶其弃于地也，不必藏于己） 人尽其力（力恶其弃不出于身也，不必为己）
如何理解“故人不独亲其亲，不独子其子”？
每个人都能推己及人，把奉养父母、抚养儿女的心意扩大到其他人身上，使全社会亲如一家。
怎样实施“大道”，实现“大同”？ “天下为公，选贤与能，讲信修睦。” 作者所描绘的大同社会的景象是什么？ “是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。”
这样的大同社会在当时能够变为现实吗?本文表达了作者怎样的思想感情？
本文寄托了人们对未来美好生活的向往，表达了作者迫切希望出现一个太平盛世的思想感情。
孔子的大同与陶渊明的世外桃源有什么相同之处?
1.大同社会的“老有所终，幼有所长”与世外桃源的“黄发垂髫，并怡然自乐”相似； 2.大同社会的“男有分，女有归”与世外桃源的“其中往来种作”相似； 3.大同社会的“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭”与世外桃源的没有战乱，和平相似。
1.背诵全文。 2.描绘你心目中的理想社会，不少于800字。