初中生物人教版 (新课标)七年级下册第二节 神经系统的组成教案

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第二节 神经系统的组成教案，共3页。教案主要包含了神经系统的组成，神经元的结构和功能等内容，欢迎下载使用。
教学目标
知识与技能
1．了解并掌握神经系统的组成及各组成部分之间功能上的关系。
2．理解神经细胞结构和功能的统一性。
过程与方法
1．尝试用所学的知识对生活中的现象进行一定程度的分析。
2．通过图片展示、实物观察、录像解说等途径，锻炼学生的分析归纳能力。
情感态度价值观
鼓励学生多从生活中发现、提出问题，培养科学精神。
教学重难点
重点：1．神经系统的组成和功能。
2．神经元的结构和功能。
难点：神经系统的组成；神经元的功能。
教学内容
教师活动
学生活动
引入新课
利用投篮的图片提出问题，准确投篮需要人体哪一系统的准确判断？通过思考调动课堂氛围。
观看投篮的图片，并积极思考问题，联想到神经系统的功能。
探究新知
一、神经系统的组成
1．利用教材“想一想、议一议”引出脑对肢体控制的思考。
2．要求学生自主阅读教材P87的“资料分析”，分析案例中发病的原因及其引发的症状。组织小组讨论对各个案例的解释。
3．利用教材P88的图片，介绍人体的神经系统的组成，并利用表格框架的形式，组织学生填写相关内容。
4．详细介绍并解析中枢神经系统与周围神经系统的结构与功能，通过练习强化学生的理解和掌握。
二、神经元的结构和功能
1．播放“神经元的结构和功能”的视频，引起学生的思考。
2．引导学生观察图片，比较神经细胞与其他细胞结构的不同之处，总结神经元的功能。
3．通过PPT课件呈现的图片，详细介绍神经元的基本结构。
4．通过动画了解兴奋的传导方向。
5．通过图片介绍神经胶质细胞的功能。并阐述神经元、神经纤维与神经的关系。
1．思考脑对肢体的控制作用，并引发对神经系统结构的求知。
2．阅读并小组讨论，总结各个案例发病的原因，并尝试对病症作出相关的解释，感受神经系统的重要作用。
3．阅读课本，在教师讲解后能利用框架表格总结神经系统的结构和相关功能。掌握并尝试理解相关结构。
4．思考大脑、小脑和脑干的不同作用，并解答相关的练习，巩固知识，加深对知识的理解和记忆。
1．观看视频，思考神经元的基本结构和主要功能。
2．观察图片，总结神经细胞具有突起，可用来接受刺激，产生和传导兴奋。
3．观察图片，了解细胞体和突起的不同，掌握神经纤维的概念。
4．观看动画，总结兴奋传导的流程图。
5．阅读书本的图片，了解神经胶质细胞的作用。分清神经元包有鞘的长突起构成神经纤维，神经纤维聚集成束，构成粗大的神经。
课堂小结
总结并提出问题：日常生活中应怎样注意保护自己的神经系统?
讨论生活中保护神经系统的相关实例，并总结本节课所学知识。
巩固练习
完成教材P90课后练习。
巩固所学知识。
布置作业
完成《一课一练》本节练习。
板书设计
神经系统的组成
脑(大脑、小脑、脑干)
中枢神经系统
脊髓
一、神经系统
脑神经
周围神经系统
脊神经
细胞体
二、神经元
突起