小学科学苏教版六年级上册2.太阳系大家族学案设计

这是一份小学科学苏教版六年级上册2.太阳系大家族学案设计，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．能够了解太阳直射、斜射的差异。
2．能够用一定的器材给八大行星排列位置。
3．尝试着模拟太阳系运动的游戏。
【学习重难点】
1．知道太阳系的构成，知道八大行星的名字及排列顺序。
2．明确恒星、行星、卫星的概念及其相互关系。
【学习过程】
一、独学
1．当太阳的直射点照在斜向太阳的半球时，该半球是 。
2．月球绕着地球转，地球在自转的同时又绕着太阳 。
3．像太阳一样的星体还有很多，它们都是炽热的巨大的发光气体球，它们是 。
4．太阳系中的八大行星是 、 、 、 、 、 、 、 。
5．行星距离太阳越远，行星公转周期 。
6．在太阳系中，公转周期最长的是 ，最短的是 。
7．地球上四季的变化是由于地球绕太阳公转时稍稍有些 所产生的。
8．地球在围绕太阳旋转时，稍稍有些 。当太阳的直射点照在地球倾向太阳的半球上时该半球处于 季，另外半球就处于 季。
二、组学
1．了解太阳直射、斜射的差异。
活动前准备：信封、温度计。
在室外，分别将装有温度计的信封一个平放在太阳光下，一个斜靠着放在太阳光下，每隔一段时间，观察温度计刻度的变化，并将两者差异记录下来。讨论，交流造成两者差异的原因。
2．模拟太阳系的游戏。
小组两两合作进行比赛，利用篮球在操场上模拟太阳，小球模拟太阳系中行星，模拟太阳系的中行星围绕太阳运动。
游戏结束后，讨论交流，并思考怎样才能更好地在比赛中拔得头筹。
3．探究行星与太阳之间距离和行星公转周期的关系
活动前准备：1.5米长细绳、6厘米长塑料管、带孔的橡皮塞、秒表、砝码。
参考课本本节的实验步骤，将实验记录和实验结论写在活动记录上。讨论，交流，并思考，在这个实验中，还有哪些值得研究的问题？
三、检测巩固
（一）选择
1．离地球最近的行星是（ ），离太阳最近的行星是（ ）。
A．水星 B．金星 C．火星 D．木星
2．最亮的行星是（ ），最热的行星是（ ）。
A．水星 B．金星 C．火星 D．木星
3．最大的行星是（ ），最小的行星是（ ）。
A．水星 B．金星 C．火星 D．木星
4．没有行星的卫星是（ ）。
A．水星 B．金星 C．火星 D．木星
5．离太阳最近的行星是（ ）。
A．水星 B．金星 C．火星
（二）判断
1．太阳总是直射地球的赤道。 （ ）
2．不能用望远镜直接看太阳。 （ ）
3．四季的形成与地球的公转有关。 （ ）
四、目标回顾
1．能够了解太阳直射、斜射的差异。
2．能够用一定的器材给八大行星排列位置。
3．尝试着模拟太阳系运动的游戏。