2021学年第四单元16 我的叔叔于勒备课课件ppt

这是一份2021学年第四单元16 我的叔叔于勒备课课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了我的叔叔于勒，态度变化，菲利普夫妇的态度，金钱关系等内容，欢迎下载使用。

拮据 栈桥 糟蹋 别墅 褴褛 女婿端详 恭维 阔绰 煞白 与日俱增十拿九稳 郑重其事
jié jū zhàn qiá zā tà bié shù lán lǚ nǚ xù
duān xiánɡ ɡōnɡ wéi kuò chuò shà bái yǔ rì jù zēnɡ
shí ná jiǔ wěn zhènɡ zhònɡ qí shì
莫泊桑（1850年8月5日—1893年7月6日），19世纪后半叶法国优秀的批判现实主义作家，与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”，其中莫泊桑被誉为“世界短篇小说之王”。他一生创作了六部长篇小说、三百五十九篇中短篇小说及三部游记，是法国文学史上短篇小说创作数量最大、成就最高的作家。
代表作品有短篇小说《项链》《羊脂球》《我的叔叔于勒》《一生》长篇小说《漂亮朋友》等。
世界三大短篇小说家及其代表作：
法国的莫泊桑——《羊脂球》 俄国的契诃夫——《变色龙》美国的欧·亨利——《麦琪的礼物》
《我的叔叔于勒》最初发表于1883年8月7日《高卢人日报》。19世纪80年代，正是法国资本主义向帝国主义阶段发展的时期。普法战争以后，法国出现了延续二十年的农业危机，工业技术发展缓慢，工业危机也时起时伏。为了转嫁财政危机，向国外大量投资，加紧侵略殖民地；另一方面，在国内加紧盘剥劳动人民，使小资产阶级大量贫困破产，一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。
同时，在文化思想上更加紧用资产阶级腐朽堕落的拜金主义、享乐主义腐蚀毒害广大群众。这篇小说所报写的小资产阶级日益贫闲的境遇和他们海外发财的幻想以及拜金主义的人和人的关系都清晰地反映着时代的面目。
速读课文，边读边思考下面的问题：
1.文中写了一个怎样的故事？（可参照小说情节划分） 2.课文中的人物是怎么评价于勒的？找出评价他的句子，包括称呼他的语句。想一想。为什么会有这种变化？
1.文中写了一个怎样的故事？（可参照小说情节划分）
时间：地点：人物：开端：发展：高潮：结局：
十九世纪法国的勒阿弗尔菲利普夫妇、“我”、于勒盼于勒赞于勒见于勒躲于勒
2.课文中的人物是怎么评价于勒的？找出评价他的句子，包括称呼他的语句。想一想。为什么会有这种变化？
分两步：一：找称呼二：找原因
课文中的人物是怎么评价于勒的？找出评价他的句子，包括称呼他的语句。
全家唯一的希望全家的恐怖分文不值的于勒正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人这个小子、这个家伙这个贼、这个流氓我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔
想一想。为什么会有这种变化？
全家的恐怖分文不值的于勒全家唯一的希望正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人这个小子、这个家伙这个贼、这个流氓我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔
海外挣了钱要回来和家人分享财富
行为不正糟蹋钱甚至用了菲利普应得的部分
再见于勒穷困潦倒没有寻找大哥帮忙救助
前期：贪图享受的纨绔子弟中期：海外发财，仍有正直有良心，后期：富贵破灭穷困潦倒
改邪归正的于勒发财后不忘帮扶哥哥，那菲利普夫妇是怎样对待于勒的呢？
于勒海外发财发现于勒没钱还穷困最开初，于勒败家子时
盼于勒、赞于勒 躲于勒 赶于勒
由此你觉得菲利普夫妇是怎样的人？
唯利是图、自私势利、视金钱高于亲情的小市民
浏览课文，思考：菲利普夫妇还具有什么性格特征？在哪些句子里体现？结合具体的语句来分析。
例：可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船开进港口来，父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”语言描写：展现了父亲对于勒的急切相见之情，盼望他赶紧回来。
母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？” 可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。”
语言描写：菲利普难以接受于勒没钱的现实。
母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”
动作描写、语言描写：菲利普夫人怀疑穷水手就是于勒，就显得格外小心谨慎，内心充满恐惧，揭示了其吝啬、冷酷之情。
（父亲确定那人是于勒以后）他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！” 父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了!”
动作、神态、语言描写：确定是于勒以后，菲利普表现出极度的恐慌与不安，与之前的急切盼望形成强烈对比。
母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
神态、语言描写：菲利普夫人确信就是于勒后，就想法设法赶紧躲着他，带着家人偷偷离开。揭示了她自私，势利，虚伪的性格。
正直的人、有良心的人、有办法的人、好心的人
衣冠整齐地到海边栈桥上去散步
这个小子、这个家伙、这个贼、那个讨饭的、这个流氓
自私虚伪、贪婪虚荣、卑鄙势利、冷酷无情，唯利是图，庸俗懦弱，视金钱高于亲情的小市民
不变的本质——虚伪、自私、冷酷
结合课文说说文中的“我”是怎样的一个人？
我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 我给了他十个铜子的小费。
反映了若瑟夫对父母不认弟弟的困惑和不满，“我的亲叔叔”强调一个“亲”字，表明若瑟夫内心充满侄叔亲情，深切地表达了若瑟夫的善良纯真、有同情心。与菲利普夫妇的自私、冷酷形成鲜明对比。
讨论：通过对人物形象的分析，说说暴露出怎样的社会问题?
小说中除了精彩的语言描写外，还涉及到环境描写。浏览课文内容，看看哪些地方是环境描写？有什么作用？
出发去哲尔赛岛旅行时：“在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”
以明丽而轻快的景色烘托菲利普一家人“快活而骄傲”的心情。
他们认出穷水手是于勒时：“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”
以阴郁沉重的景色反映了菲利普夫妇从希望巅峰跌落到失望深谷的心理变化过程。
答题角度：①交代故事发生的时间、地点（暗示怎样的社会环境）；②表现（衬托）人物 的性格；③揭示（烘托）人物 的心情；④渲染 的气氛；⑤推动故事情节的发展。
为什么文章末尾要特意交代“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他”这一件事呢？
这是故事的尾声，犹如绕梁余音，耐人寻味。从十多年念念不忘的殷殷期待到唯恐避之不及的转变，写尽人情冷暖、世态炎凉。揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
文题是“我的叔叔于勒”，但文中对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面描写，而对菲利普夫妇的性格刻画却用了很多笔墨，那么究竟谁是本文的主人公呢？
①于勒是暗线，略写和虚写了他的过去和现在。②小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征来揭示全文的主题思想。