人教部编版第四单元单元综合与测试课堂检测

这是一份人教部编版第四单元单元综合与测试课堂检测，共7页。试卷主要包含了基础训练，课时达标，能力提升等内容，欢迎下载使用。
学校 班级 学生
一、基础训练（50分）
（一）给下列加点的字注音：（16分）
殉职（ ） 狭隘（ ） 鄙薄（ ） 跋( )涉
富饶( ) 啜泣( ) 头晕目眩( ) 瘦骨嶙峋( )
（二）解释下列成语：（12分）
拈轻怕重：
精益求精：
见异思迁：
小心翼翼:
（三）依次填入下面各句横线上的词语，最恰当的一组是 （ ）(4分)
1．近年来，由于各级政府加大了治理中小学乱收费现象的工作力度，多数地区乱收费的发展势头得到了有效 。
2．小说中的典型形象虽然有生活的 ，但仍属于虚构的形象。
3．出了差错，要多从自己身上找原因，不要老是埋怨别人， 责任。
4．正确与错误之间的 ，有时并不是一下子就能分清的。
A.遏止 原形 推脱 界限 B.遏制 原型 推脱 界限
C.遏止 原形 推托 界线 D.遏制 原型 推托 界线
（四）下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）（6分）
①稍远处是一重重长着青冈树的山岗，近处则是一重重种满玉米的丘陵坡地，波浪一般腾向远方。②我看清周围都是玉米地，密密的青纱郁郁葱葱，一望无际。③天渐渐亮了，西天起了一层厚厚的云，可是东边的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一个炎热的夏日。④西望，最远处是一派连绵青山，那是县城附近的西山，看起来很近，实际上很远。⑤丘陵之间，蜿蜒着一条修好了很多年但迟迟未能硬化的乡村土公路，在夏天长满杂草，展现勃勃的生机。
A．①④⑤③② B．②③④①⑤ C．③①④⑤② D．②③④①⑤
（五）仿照下面例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。（5分）
我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。
仿句：
（六）目前，中学生带手机的现象极为普遍。有人曾对50个学生一天时间使用手机的情况做过抽样调查，详情如下：
1．请根据以上表格提供的数据，概括一下中学生手机使用的特点。（3分）
2．假如要你给学生家长发一个短信，劝说他们不要给孩子买手机，你想怎么说？（4分）
二、课时达标
（一）阅读下面两篇文言文，完成7～10题：（23分）
(甲)《诫子书》
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(乙)《周公诫子》
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”
1.解释下列加点的词：（4分）
(1)险躁则不能治性 ( )
(2)子无以鲁国骄士 ( )
2.将下列句子译为现代汉语：（6分）
(1)非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
(2)夫此六者，皆谦德也。
3.甲文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭，这两句话是：（3分）
4.这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同。其中(甲)文诸葛亮告诫儿子的中心内容是： ；（4分）(乙)文周公告诫儿子伯禽的中心内容是 。（6分）
三、能力提升（27分）
（一）阅读文段，回答问题。
人生的另一种财富
①我是在贫穷和耻辱中长大的。父亲是一位蹬三轮车的，他每天蹬车送我上学。这令我的同学羡慕不已，他们说你爸妈真疼你，天天雇车送你上学。同学的话提醒了我，如果他们知道送我上学的不是家里雇的，而是我的父亲，他们又该如何议论呢？我一下子被一种耻辱感击垮了。从此，我再也不让父亲送到校门口，在离校门口很远的地方就偷偷下了车。
②我的母亲四处打工，为我攒钱。她坚信，我能考上大学。从我上学开始，每次学校公布成绩的日子就成了我们约定的节日。那天我们会吃上一顿红烧肉，以示庆祝。在我的印象里，红烧肉是最好吃的东西。没想到大学里的一次红烧肉，却给我留下了难以抹去的耻辱记忆。
③到我上大学的时候，母亲被巨大的学费数额吓呆了，她拿出了全部的积蓄，也仅够我一个学期的费用。我只好向学校提出了特困助学申请。
④上学没几天，全班都知道了我是特困生，因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。与众不同的我成了他们着重注意的人。他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上学一年多，前后左右的惊异的目光，让我如万箭穿心。我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头。我用读书来消解难熬的孤独。书是不挑人的，它一视同仁地对待每一个打开它的人们。但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃，就是每月一次和中学几个好朋友的网上聊天，它给了我孤独的生活极大的安慰。有一次我在网吧遇上了一个同班同学，他当时惊诧极了。再有就是我在大学里过第一个生日时，我奢侈地买了一份红烧肉……
⑤后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子。那是一次团活动，大家讨论帮助特困学生的事。有同学当时就提出了自己的看法，他们说，特困生应该得到我们的帮助，可我们班有的特困生还上网吧，吃红烧肉……我无地自容。我这才发现贫穷不在于它本身，更大程度上是对人的精神折磨。我无法忍受这种被打入另类的感觉。
⑥当帮助变成了一种施舍，我宁愿不要。我在忍受现实还是退学之间犹豫了很久。我想起了父亲的后背，我想起了母亲在我接到的录取通知书时四处奔走相告的情景，我想起了当时自己的决心……我忽然感到，我无权选择放弃。贫穷本身不是罪过，因贫穷而放弃了自己生存的尊严，这才是罪过。
⑦第二天是写作课，老师的作业是感受你生活中的爱。许多同学充满激情地念起了自己的作文，他们感激父母为他们带来的幸福，为他们创造的条件……老师不做一声，直到最后，才失望地问：“还有没有同学要说？”我举起了手，讲了父亲的后背，冬天落在上面的雪和夏天流着的汗；我讲了母亲为我攒钱的情景。我讲了小时候吃苹果，父母把苹果细细地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的苹果皮，他们却谦让着，谁也不吃，最后，母亲又用它给我煮了苹果水。我说我很庆幸，贫穷只让我们生活更艰难些，但它却不能剥夺我们爱的权利，我感谢父母的爱。我为小时候对父亲的伤害而忏悔……
⑧教室里响起一片抽泣的声音。
⑨下课时老师对我说，我非常感谢你，你比我更清楚地告诉了大家，什么是爱的真谛和尊严的意义。
⑩从这时起，我走出了耻辱，我用一种正常而不是自卑的心态与同学们相处了。我不再为只有一个馒头的午饭而难为情了，我能坦然地穿着陈旧的衣服走在青春靓丽时尚流行的校园里。在那一个假期到来的时候，我给父母写了一封信……
1．阅读全文，回答“人生的另一种财富”是什么？(6分)
2．请写出文中你最欣赏的一句话，并谈谈理由。(8分)
句子：
理由：
3．文章第④段加点词“噎”用得好，好在哪里？(4分)
4．阅读第④段，请简要回答“我”为什么要上网吧聊天？（3分）
5．仔细阅读文章的最后一段，假如你是文中的“我”，会在给父母的信中写些什么内容？ (只写内容要点)（6分）
参考答案
一、（一）xùn ài bǐ bá rá chuò xuàn xún
（二）拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈：用两三个手指夹取东西； 精益求精：好了好要求更好。益：更； 见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强；小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
（三）B
（四）D【试题解析】根据前后句描写内容、观察次序及句子间的相邻关系来确定顺序。如：第4句的“最远处”和第1句的“稍远处”，第4句的引出“丘陵”和第5句的“丘陵”具体描写等等。
（五）【答案】我不是翱翔在辽阔天空的雄鹰，而是山坡树林间的一只小鸟——为美丽的山川鸣响一点声音。
（六）1．中学生的手机大多使用在非通话功能上（或：中学生的手机真正使用在通话功能上的时间很短）。
2．（语言通顺、称呼准确、态度得体、内容合理。意近即可给分）尊敬的家长：假如你要给你的孩子买手机，除了方便联系外，你是否还考虑过它带来的弊端？
二、
1．(1)陶冶 (2)因为
2．(1)不追求名利，生活简单朴素，才能显示出自己的志向；不追求热闹，心境安宁清静，才能实现远大目标。(2)这六点都是谦虚谨慎的美德。
3．非淡泊无以明志，非宁静无以致远
4．要立德、修身； 不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才
附(乙)【译文】
周成王将鲁地封给周公之子伯禽。周公告诫儿子说：“去了以后，你不要因为(受封于)鲁国就怠慢人才。我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔父，又身兼辅助天子的重任，我在天下的地位也不能算轻贱的了。可是，我一次沐浴，要三次停下来，握着自己已散的头发，接待宾客。吃一顿饭，要三次停下来，接待宾客，还唯恐(因怠慢)失去人才。我听说，用恭敬的态度来保有宽以待人的品行，就会得到荣耀；用节俭来保有广大的土地，必定会有安定；用卑谦来保有显赫的官职，就是高贵；用警备之心来保有人口众多、兵强马壮，就意味着胜利；用愚笨来保有聪明睿智，就是明智；用浅陋来保有渊博，也是一种聪明。这六点都是谦虚谨慎的美德。你贵为君王，之所以拥有天下，是因为遵从了这些品德。不谦虚谨慎从而失去天下，进而导致自己亡身，桀、纣就是这样的下场。(你)能不慎重吗？”
三、
1．耻辱是人生的另一种财富。或贫穷是人生的另一种财富。或贫穷和耻辱是人生的另一种财富。
2．例：贫穷本身不是罪过，因贫穷而放弃了自己生存的尊严，这才是罪过。
理由：父母给了我们生命，我们没有理由选择放弃，无视和放弃生命是一种罪过；父母和家庭的贫穷是由多种原因造成的，它不是自己的罪过，假如自己选择放弃生存，那是对家庭和社会的不负责任，即是一种罪过，再说父母和家庭是不能选择的，但、生活是可以改变的，选择了放弃就等于放弃了改变的机会。
3．“噎"字形象地写出了“我”吃没菜的馒头，怕同学看见，饿了“狼吞虎咽”却又难以咽下时的难受样子。
4．因为网上聊天给了“我"大学孤独的生活极大的安慰。
5．①告诉到家时间；②让父亲蹬三轮车来接；③告诉父母自己在学校的情况；④向父母道歉；⑤表明自己对未来生活的态度。⑥假期不准备回家(或迟几天回家)，去打工或当家教……
手机功能
上网聊天的
玩游戏的
听歌曲的
打电话、发短信的
人数
31
39
42
46
使用时间
2小时
2小时
2.5小时
20分钟