小学体育第二节 坐立行我最美教案设计

这是一份小学体育第二节 坐立行我最美教案设计，共3页。教案主要包含了导入，新授，总结等内容，欢迎下载使用。


教学内容
坐、立、行我最美
课时安排
1课时
教学目标
1、通过学习学生能基本掌握正确的坐、立、走的姿势；知道坐、立、走的姿势能体现人的精神风貌，正确的姿势有利于健康。
2、教学中用形象直观的方法，帮助学生掌握正确的坐、立、走的姿势；发展学生的协调性。
3、培养学生上课认真听讲，积极开动脑筋的良好品质。
重点难点
教学重点：学生理解“坐如钟，站如松，行如风”三个比喻的意思，掌握正确的坐、立、走的姿势。
教学难点：学生在以后的生活和学习中，保持正确的坐立走的好习惯，时刻表现出良好的精神风貌和气质。
学情分析
小学一年级的学生依赖心强、自我约束能力差，模仿能力强，好奇心强。他们已经对体育运动充满好奇与向往，有强烈的表现欲。大部分学生对坐、立、行一定的基础，根据学生的这一特点，在教学中要教师要充分发挥学生的主体作用，适时引导和激烈学生，参与学生练习，活跃课堂气氛，激发运动激情，达到预期的教学目标。

教 学 过 程
主体完善
一、导入。
教师：请大家看图片《大阅兵》），你觉得解放军叔叔走得怎么样？你们知道解放军叔叔是怎么练出来的吗？（夏天太阳像个大火炉，烤得人们透不过气。这些仪仗兵叔叔们每天站立2个小时以上，举枪敬礼持续30分钟不动，走正步不少于5公里。衣服被汗水浸透了，眼睛被汗水浸痛了，但他们仍像铜墙铁壁那样纹丝不动。）养成正确的坐、立、走姿势大家有什么好办法来坚持练习呢？今天我们一起来学习一下。
二、新授
（一）坐如钟
1、怎样才是坐如钟呢？请大家来读儿歌：坐如钟，身子正，腿并拢，脚放平。请大家再读儿歌，边读边对照来坐。 （组长示范，培训组员）
2、现在老师请四位组长到前面来示范坐，请大家来说坐如钟的要求。他们坐得怎么样？现在组长合格了，请到小组内培训你的组员吧，看有坐的不合乎要求的给予指导。开始吧，如果全合格了，请举起你们右手。
3、教师小结：现在大家都坐得像一座座小钟一样，特别有精神，这就是对老师的尊重，如果每节课你们都这样坐的话，我相信女孩子会更漂亮，男孩子会更帅，给你们上课的老师对你们也会更加喜爱！
（二）站如松
1、教师：同学们，坐如钟学会了，现在我们来学习立如松。小松树什么样的？怎样站才是站如松呢？谁来告诉大家（出示图片儿歌指名边读边做到立如松）。你们想不想练一练啊？请起立！跟老师一起边读儿歌边练习立的动作要点，注意老师的节奏，我慢你要慢，我快你要快哦。
2、小游戏：
教师：怎样才能知道自己是站如松了呢？读儿歌，明确要求：一挺一昂一看，你知道是哪一挺一昂一看吗？我们再来读一遍儿歌，把它牢牢地记在脑子里。明确了要求，就请你选择同组的小伙伴来比姿势，边说要求边来做。现在请小伙伴面对面站立，互相检查是否做到站如松了，可以相互提醒。
3、教师小结：现在大家都站得像一棵棵小松树一样，挺拔帅气！来请大家回到座位坐下。老师不得不再次表扬大家，你们不但坐如钟，还做到了站如松，学过的好行为记得坚持，我太喜欢你们这样子啦！
(三)行如风
1、教师：坐如钟，立如松大家都学会了，现在该学什么了？风是怎样的？怎样走路才是行如风呢？（出示儿歌）请大家先来自学儿歌，然后小组为单位自学行如风，小伙伴之间要互相提醒，互相帮助练习，过会请每组选派一名代表来参加比赛，边说儿歌边做动作，看哪组自学得好。
2、小游戏
请大家起立，排队站好，我们一起练习。注意行如风的动作要点：行如风，脚步轻，头不摇，身不晃。边背诵儿歌边走，觉得自己走好了，就回到座位上坐好。刚才大家走的时候做到了“行如风”的要求，走得非常潇洒。
3、教师小结：同学们，累了吗？我们来玩个游戏好不好？这个游戏就是把坐立走有精神的三个要求编成拍手歌，会玩吗？我请个小朋友来跟我一起做个示范。同组的小朋友一起玩一玩吧。游戏好玩吗？还想玩不？
四、总结：
教师小结：同学们，正确的坐立走可以使我们的身体挺拔，有精神，是对别人的一种尊重。两周后我们开展坐立走的比赛，看谁能被评为礼仪小明星。请大家一定要坚持练习呀！只要坚持练习，相信大家一定会像小松树一样茁壮成长，倍儿有精神！






坐如钟
身子正
腿并拢
脚放平
站如松
挺胸膛
昂起头
看前方
行如风
脚步轻
头不摇
身不晃
坐立走
有精神
坐要正
立要直
走路抬头又挺胸
板书
设计
坐 立 行
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钟 松 风