人教版一至二年级第二节 跑与游戏教案

这是一份人教版一至二年级第二节 跑与游戏教案，共4页。教案主要包含了设计理念，教材分析，学情分析，教学目标，教学重点，教法与学法，教学流程，器材等内容，欢迎下载使用。

三、学情分析
小学二年级学生对体育课非常感兴趣,对快速跑内容表现强烈的好奇心和求知欲望。高抬腿跑是发展腿部力量，提高跑时大腿高的能力。二年级学生腿部力量较弱，完成动作要求不能太高。
四、教学目标
1、知识与技能目标：掌握原地高抬腿跑的动作方法，扩展行进间高抬腿练习。
过程与方法目标：通过讲解示范、分组练习、合作探究、效果展示的方法使学生掌握原地高抬腿跑的动作方法。
3、情感态度与价值观目标：培养学生勇敢、果断、克服困难的意志品质,树立自信心。培养团结协作的能力,安全意识,增强责任感。
五、教学重点、难点
教学重点:前脚掌着地、大腿抬平。
教学难点:支撑腿髋、膝、踝三关节蹬直。
六、教法与学法
“学生是学习的主人。教师是教学活动的引导者、组织者、合作者’.为了实现本节课的教学目标，我始终按着“提出问题→合作探究→努力学练→效果展示”的主线来进行。预设采用的教法是：
教法： 信息技术辅助教学法 启发引导法 讲解示范法
“教是为了不教。”“授之于鱼，不如授之于渔。”不仅让学生学会，而且要会学。预设采用的学法是：）
学法：观察练习法 小组合作法 游戏竞赛法
七、教学流程
（一）开始部分
课堂常规：整理队伍、点名报数、安排见习、宣布上课。
准备部分
1、通过萝卜蹲游戏热身
基本部分 25—28分钟
为了解决本课的重、难点，使学生更好地掌握原地高抬腿跑动作方法，设计了以下的教学步骤：
1、提出问题，你们喜欢跑步吗？ 观看苏炳添比赛视频,导入高抬腿跑，观看教师自制教学短片。
（1）前脚掌着地踏步练习。
（2）听节奏练习踏步，快节奏下学生不自觉过渡到高抬腿跑。
（3）通过设置橡皮筋高度，练习大腿抬平的技术。
3、录像回放、分组讨论、继续学练、效果展示。
利用平板电脑分组录像后，各小组进行讨论，得出结论后分组学练，分组进行效果展示。
（设计意图:始终以“提出问题、合作探究、努力学练、效果展示”的主线来进行，通过信息技术辅助教学，使学生更直观清晰的抓住技术动作的细节特点，可观察到自己技术动作的不足，进而完善技术动作)
大风车游戏：原地高抬腿过渡到行进间高抬腿跑，提高练习的效果，同时也能培养学生的集体荣誉感和良好的组织纪律观念。
扩展练习：观看绳梯训练的视频，借助绳梯练习行进间高抬腿跑接加速跑。进一步提升巩固动作技术。
上肢的支撑练习。
结束部分
伴随音乐,放松活动。
(2)小结和评价本课情况。
(3)师生再见,归还器材。
八、器材：本节课所用教学器材包括:台式显示器1台、平板电脑4台、标志桶5个、橡皮筋4条、绳梯两条。
九、说教学效果预设
整堂课的练习密度为35%—40%；预计课平均心率为130—150次/分；练习强度适中，学生心情愉快，参与活动积极主动。百分之九十学生掌握原地高抬腿跑动作方法。
十、本课亮点
1、本课是采用信息技术与课堂融合教学方式。2、课堂气氛活跃,学生在游戏中掌握技术动作要领,提高身体素质。
十一、教学反思
在教学中采用信息技术辅助教学手段，自制的教学短片，讲解精准、示范规范、慢动作回放突出重难点，运用的合理，效果明显，学生对动作要领理解透彻，对技术动作掌握较好。平板电脑录像，回放技术，学生小组讨论，再练习。但是部分学生支撑腿髋、膝、踝三关节没有依次蹬直，这是下堂课学要解决的问题。