小学体育人教版三至四年级第七章 武术第二课时教学设计

学习目标

认知：让学生了解武术操的构成，开展意义及作用。

技能：通过练习使学生初步掌握武术操的技术动作。

情感：培养学生对武术的兴趣探索精神及健身意识。

场地

器材

篮球场

音响一个

教学内容

武术操：英雄少年 第 2 节

重点

难点

重点：正确的动作顺序，身体姿势以及节奏感。

难点：手、眼、身，精、气、神的协调及融合。

部分

时间

学习内容

组织与要求

教师活动

学生活动

次数

2

6

一、课堂常规：

1、体委整队，师生问好。

2、宣布课的内容。

3、安排见习生。

4、检查服装与佩带物

5、安全检查和安全教育

二、热身活动

1、绕田径场慢跑一圈

2、一般性准备活动

（1）颈部运动

（2）肩部运动

（3）正压腿运动

（4）侧压腿运动

（5）手腕踝关节运动

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◎

要求:快、静、齐

[

要点：整齐，有序

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◎

要求：精神饱满，动作到位。

1、组织集队。

2、教师声音响亮。

3、宣布课的内容。

1、两路纵队，两两对齐，保持队形。

1、徒手操动作清晰，幅度到位，提高动作质量。

2、教师示范并用口令指导学生练习。

1、向教师问好。

2、了解本课的内容和要求。

3、明确学习目标

1、队形整齐、一致。

1、在教师的口令下变化练习的方式。

2、动作到位，态度认真。

1

4

*

8

拍

部分

时间

学习内容

组织与要求

教师活动

学生活动

次数

27

一、复习英雄少年

1、起势

二、学习英雄少年

1、抻拉运动

第1个八拍 

1 拍 丁步抱掌：左脚尖点地成丁步，两掌在体前右侧相抱，右掌在胸前，左掌在髋前，掌心相对，目视右侧。 

2 拍 弓步分掌：左脚向左上步成左弓步，两臂外分成一条直线，左掌略高于肩，右掌略低于肩，目视左掌。 

3 拍 弓步驾按：身体右转成右弓步，左掌下按至有髋关节前，右掌架于头部上方，目视前方。 

4拍并步抱拳：左脚向右脚并步。两拳抱于腰间，目视前方。5-8拍 同1-4拍，方向相反。 第二、三、四个八拍同第一个八拍。

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◎

要求: 动作充分到位有力排面整齐刻苦认真精神饱满勇于探究互助合作。

1、完整示范 

2、分解示范 

3、带领学生集体练习 

4、指出学生易犯错误 

5、安排学生分组练习 

6、巡回观察指导纠正 

7、必要时进行再讲解和再示范 .

8、安排学生展示练习 

9、安排学生 再次集体练习 

10、安排学生 小组比赛 

11、科学评价

1、认真听讲 

2、认真看教师示范 

3、跟随老师模仿练习 

4、注意易犯错误动作 

5、认真练习动作准确 

6、注意手眼身精气神的融合 

7、勇敢刻苦 

8、接受教师指导纠正 

9、踊跃展示 

10 积极参与小组比赛

11、学生听教师的评价

4

*

8拍

5

1、放松操。

2、总结上课内容。

3、宣布下课。

4、师生告别。

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◎

要求:快、静、齐

1、带领学生做放松操。

2、  总结上课内容。

3、宣布下课。

4、与学生告别。

1、跟教师做放松操。

2、认真听教师总结上课内容。

3、下课。

4、与老师告别。

1

预计运动负荷

平均心率：  130 次/分

练习密度：     50  ％±

运

动

负

荷

表

征

1.脸红(   )

2.出汗(   )[

3.气喘(   )

4肌肉疼痛(   )

教师课后反思