人教版五至六年级第一节 队列和队形教案

授课教师

班 级

五年级

人 数

40人

学习内容

1、队列口令   2、游戏：趣味队列口令练习

学

习

目

标

1、教会学生基本的队列口令动作，培养学生根据口令做动作的能力，进一步强调队列中的整体动作和纪律要求。

   2、通过趣味的队列口令练习，提高学生的反应能力和反应速度。

教学

重点

动作姿势标准符合要求

教学

难点

快速反应并能准备表达

课序

教 学 内 容

组 织 与 形 式

时间

开

始

准

备

1、体育委员整队，报告人数；

2、师生相互问好；

3、宣布本课内容及任务；

4、绕篮球场热身跑两圈；

5、武术段位制。

组织队形：

 x x x x x x x

 x x x x x x x

 x x x x x x x

 x x x x x x x

       О

要求：

1、          快、静、齐。注意力集中；

2、          队伍整齐，精神饱满；

3、          做操时动作准确到位一致。

8分钟

基

本

部

分

一、队列口令的讲解：

   1、讲解队列口令中的立正、稍息、蹲下与起立的主要技术动作和注意事项；

   2、讲解停止间转法（向左转、向右转、向后转）的主要技术动作和注意事项。

二、队列口令的练习：

   1、给学生示范队列口令的标准动作；

   2、组织学生进行练习，并纠正学生的错误动作。

二、游戏：趣味队列口令

    1、教师讲解游戏方法，激发学生的学习热情和参与度；

    2、游戏采用反向练习的方法进行，加强学生的标准动作意识和能力；

  3、选取出优秀的学生进行表扬，增强学生的信心和课堂的参与度。

组织队形：

x x x x x x x

 x x x x x x x

 x x x x x x x

 x x x x x x x

       О

学练法与步骤：

1、认真听、仔细看教师的讲解与示范；

2、在教师的指导下进行练习，各小组长展示；

3、集体练习，练习时及时纠正错误动作。

游戏要求：

1、认真听教师讲解游戏方法、规则，并按教师的要求进行游戏；

2、积极拼搏努力，争取减少失误。

20

分钟

10

分钟

结

束

部

分

1、复习本节课的内容

2、总结本课优缺点。

3、下课。

1、师生共同总结。

2、师生再见。

2分钟

器材准备：小音箱、口哨

预计密度：

40%——45%

预计强度：中

课后记：

1、讲解队列口令的时候一定要及时加上示范动作，要学生留有标准动作的第一印象；

2、学生的错误动作一定要及时纠正，防止出现动作定势，要以标准动作为主；

3、本节课学生参与度较高，对课堂的要求能够积极的完成；

4、通过游戏的形式增强了课堂的趣味性，让学生在轻松愉快的环境中强化课堂只是的学习。