小学第四单元单元综合与测试单元测试当堂达标检测题

第四单元测试卷

时间：90分钟  满分：100分

积 累 运 用

一、看拼音，写词语。（8分）

huī huánɡ  hónɡ wěi  jū shù  hánɡ zhōu

（    ）  （    ）  （    ）  （    ）

xiāo huǐ  jiānɡ tǔ  diàn tánɡ  jìnɡ jiè

（    ）  （    ）  （    ）  （    ）

二、读一读下列四组词语，根据要求完成练习。（6分）

①足智多谋    诡计多端        ②呕心沥血    处心积虑

③举世闻名    臭名远扬        ④兴高采烈    得意忘形

1.根据语境选一组词填空。（4分）

（1）（        ）的日本侵略军总想破解冀中人民的地道战术，却被（        ）的冀中人民屡屡粉碎其进攻的计划。

（2）不同的选择造就不同的人生，有的人（        ），如精忠报国的岳飞；有的人 （        ），如陷害忠良的秦桧。

2.请你也从以上词语中，选择一组词语写一句话。（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、给句子加上正确的标点符号。（3分）

它的果实埋在地里  不像桃子  石榴  苹果那样  把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上  使人一见就生爱慕之心  

四、选择题。（10分）

1.下列加点字的读音有误的一项是（    ）

A.壮哉（zāi）    抖擞（sǒu）    鱼鳞（lín）    波澜（lán）

B.快艇（tǐnɡ）   舀水（yǎo）    履行（lǚ）     灰烬（jìn）

C.玲珑（lónɡ）   汤勺（sháo）   陵园（lín）    奉命（fènɡ）

D.矛盾（máo）    海域（yù）     喉咙（hóu）    搅拌（jiǎo）

2.下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（    ）

A．只有国家繁荣昌盛，百姓才能过上丰衣足食的生活。

B．只有国家富强安定，人民才能安居乐业。

C．在兵荒马乱的年代，许多老百姓流离失所，生活苦不堪言。

D．昔日的圣地，如今已是内忧外患，一片萧瑟了。

3.填入下面句子中的关联词，恰当的一项是（    ）

圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，是世界文化史上不可估量的损失！

A.不仅……还……          B.要么……要么……

C.虽然……但是……        D.尽管……但是……

4.下列句子中，是比喻句的一项是（    ）

A.那神色，仿佛是罗丹在打量雕塑作品。

B.无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。

C.流连于圆明园，仿佛置身在幻想的境界里。

D.望着这绿油油的麦苗，他仿佛已经看到了金灿灿的麦子。

5.在朗读时，如何把充沛的感情表达出来呢？下列说法错误的一项是（    ）

A.首先在读正确的基础上，做到朗读流利。

B.要准确把握课文的感情基调。

C.只要大声朗读，就能把充沛的感情表达出来。

D.可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。

五、按要求完成句子练习。（8分）

1.圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。（缩句）

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2.我本来知道，我死后人间的一切都和我无关了，但唯一令我悲伤的，就是没有看见祖国的统一。（根据诗意写句子）

___________________________________________________________________________

3.将军对战士们说：“我给大家分菜，每人一筷子。”（改为转述句）

___________________________________________________________________________

4.大家都讲卫生，我们的健康和疾病就会有保障。（修改病句）

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六、根据语境填写古诗文名句。（8分）

爱国是亘古不变的情感，流淌在中华儿女的血脉中。“__________________，__________________”让我们感受到了陆游对收复失地、统一中原的殷切期望；“_________________，_________________”让我们体会到了龚自珍期待着一批杰出人物的涌现。联系自身，我不禁想起了梁启超对中国少年的美好期望：“美哉，____________，__________！壮哉，____________，__________！”

七、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）

1.“九州生气恃风雷”中“生气”的意思是“不合心意而不愉快”。             （    ）

2.《少年中国说（节选）》运用了象征、排比等手法，热烈赞颂少年中国光辉灿烂的前程，激励中国少年发愤图强。                                                （    ）

3.圆明园由圆明园、万春园和长春园组成。                                  （    ）

4.闻一多的《七子之歌》表达了诗人热爱祖国，热盼统一的强烈感情。          （    ）

5.每年的12月13日为“南京大屠杀死难者国家公祭日”。                     （    ）

阅 读 感 悟

八、阅读古诗，完成练习。（8分）

题临安邸

山外____________，西湖____________？

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

【资料袋】汴州，北宋国都，今河南开封，历史记载其人口达到150余万，是当时世界上最繁华的大都会。公元1126年，金兵攻至开封城下，公元1127年2月，金俘虏了徽、钦二帝，中原国土全被金兵侵占。皇子赵构逃到江南，定都杭州，史称南宋。南宋小朝廷不思收复中原失地，只求苟且偷安；达官显贵们腐败无能，一味纵情声色，寻欢作乐。

1.把古诗补充完整。（2分）

2.结合资料理解，“游人”指的是___________________________________________。（2分）

3.结合资料思考，南宋朝廷为何“把杭州作汴州”？这句诗表明了作者怎样的态度？

（4分）

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

九、阅读短文，完成练习。（14分）

我是中国人

在生命的历程中，总有一个故事让我们泪流满面，总有一些话语让我们心潮澎湃，总有一种声音让我们奋然前行。

偶然读到吉鸿昌的传记，不禁心潮翻滚，感慨万千。赤心爱国的吉鸿昌在美国受尽了民族歧视，有人告诉他，你说自己是日本人，就可以受到礼遇，吉鸿昌怒不可遏，说：“你觉得中国人丢脸，我觉得当中国人光荣。”为此，他特意做了一枚木制的胸卡，上面用中文写着：“我是中国人！”而且随时随处佩戴，直面那些看不起中国的人。

“我是中国人！”令人热血沸腾，心潮澎湃。“我是中国人！”这是铿锵作响的五个字，更是慷慨激昂的宣言；是民族责任心的表白，更是民族自尊心的呐喊！能够在民族危亡的时刻，不卑不亢地喊出来，便是英雄。

因为“我是中国人”，所以孙中山喊出“驱除鞑虏，恢复中华”的口号，谭嗣同以身殉国，邓世昌为国捐躯，钱学森毅然回国……每当国家陷于危难之际，炎黄子孙便奔走呼号，慷慨赴难；每当人民处于水深火热之时，中华儿女便重整山河，解民倒悬。这不正体现了这一脉相承，世代相表的爱国之情吗？这不正是民族责任心吗？多少爱国者以自己的行动在中国历史上矗立起一座座不朽的丰碑。

让我们大声地喊出来：“我是中国人！”

1.根据意思从短文中找出相应的词语填在括号里。（2分）

（1）形容愤怒到了极点。                                        （          ）

（2）形容待人态度得体，分寸恰当。                              （          ）

2.读短文第2自然段，你从吉鸿昌的言行中体会到了什么？下列分析不正确的一项是

（    ）（2分）

A.体会到了吉鸿昌的拳拳爱国之心。

B.体会到了吉鸿昌敢于向美国人挑战的精神。

C.体会到了吉鸿昌面对恃强凌弱的美国人不卑不亢的态度。

D.体会到了吉鸿昌强烈的民族自豪感。

3.短文第4自然段中画“    ”的句子运用了反问的修辞手法，请给它换个说法，意思不变。（2分）

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4.短文列举了吉鸿昌佩戴木制胸卡、孙中山___________、谭嗣同___________、邓世昌___________、钱学森___________等例子，表现了____________________________________________，激发了广大中华儿女的_______________。（6分）

5.结合下面的资料，说说作为中国少年的我们该做什么来体现自己的爱国之心。（2分）

【资料袋】故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……

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习 作 天 地

十、习作表达。（30分）

每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？请大胆想象，以“二十年后的家乡”为题，从环境变化、工作变化、生活变化等方面分段叙述。注意要把重点部分写具体，表达出你对家乡的热爱之情。不少于400字。

参考答案

一、辉煌  宏伟  拘束  杭州  销毁  疆土  殿堂  境界

二、1.（1）诡计多端  足智多谋 （2）举世闻名  臭名远扬

2.示例：我兴高采烈地拿着满分的试卷回家，没想到跌进了泥坑，妈妈说我太得意忘形了。

【解析】本题考查积累运用词语和辨析词语感情色彩的能力。每组词语中第一个词均为褒义词，第二个词均为贬义词。在不同语境中使用时要考虑到词语的感情色彩，如形容侵略者应用贬义词“诡计多端”，形容冀中人民应用褒义词“足智多谋”。

三、 ， 、 、 ， ， 。

四、1.C

2.D

【解析】本题考查运用成语的能力。“内忧外患”多指国家内有变乱，外遭侵扰，也泛指来自内部的矛盾纠纷和来自外部的威胁压力。此处用来形容某个地点，属于用词不当。故D选项错误。

3.A  4.B  5.C

五、1.圆明园是皇家园林。

2.死去元知万事空，但悲不见九州同。

3.将军对战士们说，他给大家分菜，每人一筷子。

4.大家都讲卫生，我们的健康就会有保障。

六、王师北定中原日  家祭无忘告乃翁  我劝天公重抖擞  不拘一格降人材  我少年中国与天不老  我中国少年  与国无疆

七、1.×  2.√  3.×  4.√  5.√

八、1.青山楼外楼  歌舞几时休

2.那些忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋权贵

3.南宋朝廷不思进取，认为打不过金兵，只求醉生梦死。作者极度不满和愤怒，讽刺南宋朝廷忘了国仇家恨，一味苟且偷安。

【解析】本题考查结合资料体会古诗表达的思想感情的能力。从资料袋中提取关键信息，可知“南宋小朝廷不思收复中原失地，只求苟且偷安；达官显贵们腐败无能，一味纵情声色，寻欢作乐”。诗人眼见此种情况，极度不满，便写诗讽刺，同时也表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。

九、1.（1）怒不可遏  （2）不卑不亢  2.B

3.这正体现了这一脉相承，世代相表的爱国之情。这正是民族责任心。

4.喊出口号  以身殉国  为国捐躯  毅然回国  热爱祖国，有着强烈的民族责任心 民族自豪感

【解析】本题考查提取信息和体会表达的情感的能力。根据第4自然段的内容，抓住关键词语可以回答前面四个空。根据句子“这不正体现了这一脉相承，世代相表的爱国之情吗？这不正是民族责任心吗？多少爱国者以自己的行动在中国历史上矗立起一座座不朽的丰碑”，就可以知道作者列举这些名人的事例所表达的情感。

5.示例：作为中国少年，未来的重任将全在我们肩上，我们聪明、有才学，国家就有希望强大富足。因此我们从小要认真学习，天天向上，锻炼好身体，为将来更好地建设祖国打好基础。