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    西师大版六年级数学上册课件 3.2 问题解决

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    小学数学问题解决集体备课ppt课件

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    这是一份小学数学问题解决集体备课ppt课件,共13页。PPT课件主要包含了已知单位“1”,课堂活动,想一想,2用算术方法解,课堂小结,列方程,算术方法等内容,欢迎下载使用。
    (1)棉田的面积占全村耕地面积的 。 (2)小军的体重是爸爸体重的 。  (3)故事书的本数占图书总数的 。 (4)汽车的速度相当于飞机速度的 。
    复习回顾:1、下面各题中应该把哪个量看作单位“1”?
    指出下列句子中的单位”1”,并说出数量关系式.
    单位“1”的量 ×对应分率 = 对应的量
    已知一个数(单位“1”),求这个数的几分之几是多少用乘法计算。
    (1)长江流域可供开发的矿产资源有多少种?(2)全国的矿产资源有多少种?
    长江流域约有120种矿产资源,可供开发的占 。长江流域矿产资源种数约占全国的 。
    (2)解:设全国的矿产资源有x种。
    议一议(1)(2)两个问题在数量关系、解决方法上有什么不同?
    2. 议一议下面这段话中分数的意义。
    如果有玫瑰42株,你能提出什么数学问题?
    你能用方程和算术两种方法来解答吗?
    1、这节课学的应用题有什么特点?
    2、这类应用题怎么解答?
    已知一个数的几分之几是多少,求这个数。(未知单位“1”)
    (1)可以设这个数为X,列方程解。
    对应的量÷对应的分率=单位“1”的量
    解决稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的应用题有两种解法: (1)用方程解:找到题中数量间的等量关系,设单位“1”的量为x,列出方程。 (2)用算术法解:找到题中的单位“1”,计算出已知量占单位“1”的几分之几。利用已知量÷已知量占单位“1”的几分之几=单位“1”的量(标准量)列式解答。
    列方程的方法和算术方法,你喜欢哪一种?
    单位“1”的量×对应的分率=对应的量

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