2021-2022学年人教版化学九年级上册期中模拟试卷（成都版）（原卷版）

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这是一份2021-2022学年人教版化学九年级上册期中模拟试卷（成都版）（原卷版），共8页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
绝密★启用前2021-2022学年人教版化学九年级上册期中模拟试卷（成都版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________（考试时间：60分钟试卷满分：100分）注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。第I卷（选择题）一、单选题（本大题共15小题，共45.0分）生活中的下列现象，属于化学变化的是 A. 葡萄风干成葡萄干 B. 葡萄榨成葡萄汁
C. 葡萄酿成葡萄酒 D. 葡萄脱皮在擦玻璃时．人们时常向玻璃上“哈气”，再擦会更干净．这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的A. 氮气 B. 一氧化碳 C. 二氧化碳 D. 水蒸气实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是A. B.
C. D. 某同学在学习了化学实验基本技能后，得出了以下结论。你认为正确的是 A. 给固体物质加热时，试管口应向上倾斜，以防物质滑出试管
B. 没有说明用量时，取用液体药品的体积一般为
C. 用胶头滴管取液后，要平放或倒置，以防液体流出
D. 用滴瓶上的滴管吸取试剂后，立即用清水冲洗干净“改善环境质量，推动绿色发展”是当前环保工作的重点。下列做法不符合这一要求的是A. 燃放烟花爆竹，增添节日气氛 B. 提倡公交出行，减少尾气排放
C. 加强植树造林，改善空气质量 D. 垃圾分类回收，增强节约意识下列实验现象描述正确的是A. 硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体
B. 木炭在空气中燃烧后生成黑色固体
C. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D. 红磷在空气中燃饶时产生大量白雾实验室用高锰酸钾制取氧气的部分实验操作如图所示，其中正确的是A. 装药品 B. 制备
C. 收集 D. 验满用高锰酸钾制取氧气的操作中，说法不正确的是A. 连接好仪器，先检查装置的气密性
B. 将试管口略向下倾斜固定在铁架台上
C. 导管口开始有气泡就立即收集
D. 氧气收集满后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”的位置错误的是 A. 用排空气法收集时，导管口放在集气瓶口处
B. 用排空气法收集时，集气瓶口应向上
C. 试管内的导管口稍露出胶塞即可，不能伸入太长
D. 需要加热时，装药品的试管口应略向下倾斜把封闭在针筒中的少量水煮沸，液态水变成水蒸气，在该过程中水分子发生的变化是水分子的体积变大了水分子间隔变大了水分子数目增多了水分子排列方式改变了A. B. C. D. 原子在化学变化中不可能转化成以下哪种粒子A. 带正电荷的离子 B. 新的原子
C. 带负电荷的离子 D. 新的分子茶叶中所含锌元素的部分信息如图所示，则下列说法中正确的是
A. 锌的相对原子质量为 B. 锌原子结构示意图中x为8
C. 锌原子在反应中容易得到电子 D. 锌原子核内质子数为30下列关于物质组成与构成的说法，不正确的是A. 原子中核外电子，特别是最外层电子，是决定原子构成物质的关键因素
B. 原子在分子中的配置原子的种类、数量和排列方式决定了分子的种类
C. 化学元素只有一百多种，却组成了所有的化学物质
D. 原子得失电子变成离子后，元素的种类发生了改变新冠疫情对我们的生活造成了较大的影响，下列行为符合环保理念的是A. 戴过的口罩不做处理随便乱扔 B. 出门尽量多开私家车
C. 居家隔离时提倡多开空调 D. 倡导少用一次性筷子某校安装了直饮水机，其主要工作流程如图甲

实验室为了得到纯净水，以上工作流程后还需要哪个操作A. 沉降 B. 吸附 C. 蒸馏 D. 消毒第II卷（非选择题）二、填空题（本大题共3小题，共24.0分）某同学发现将带火星的木条伸入氧气含量约占的空气样品中就能复燃，那么能使带火星的木条复燃的氧气含量的最低值是多少呢？
小亮同学设计了如下实验进行探究：第一组实验：取5只集气瓶，编号为、、、、，分别装入其总容积、、、、的水，用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入号瓶中，记录实验现象。小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，并进行了记录。第一组第二组第三组集气瓶编号收集的占容积的体积分数1020304050313335373934带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃很亮很亮复燃复燃复燃很亮请回答下列问题：
用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠： ______ 填“是”或“否”．
收集的氧气占容积的体积分数最低为 ______ 时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气分数约为 ______ 计算结果保留整数．
用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸气所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在大约。
建立“宏观微观”之间的联系，是化学学习的重要方法。根据图示回答下列问题：

硒元素被科学家称为“抗癌之王”，科学界研究发现血硒水平的高低与癌的发生息息相关。如图一是硒元素的相关信息：硒元素属于______填“金属”或“非金属”元素，相对原子质量是______。
如图二，Na、Mg、Al三种元素位于元素周期表中第______周期，对于Na、Mg、Al三种元素来说，原子最外层电子数越多，原子半径反而越小，原子核对核外电子的引力越大，Na、Mg、Al三种原子失电子能力由强到弱顺序是______。
二氧化碳和氢气在一定条件下转换为化工原料乙烯，是我国科学研究的又一重大突破，其反应微观过程如图三所示，用化学方程式表示为______，由图三得到启示。请用微观的观点解释化学变化的实质______。小菲收集到一瓶浑浊的河水，她模拟自来水厂的净水过程，设计实验过程如图1所示。请回答下列问题。

物质的名称是______，操作的名称是______。若经过操作后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是______填字母序号。
漏斗内的滤纸有破损
漏斗下端未靠在烧杯内壁
漏斗内液面高于滤纸边缘
操作的目的是除去水中的微生物和细菌病毒，其操作名称是______，该过程主要发生的是______填“物理”或“化学”变化。
小菲用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制了一个如图2所示的简易净水器。
根据上述净化材料的特性，B层放置的材料最好是______。
该净水器中起吸附作用的是______，纱布的作用主要是______。
石英砂与小卵石的位置______填“能”或“不能”交换，原因是______。三、实验题（本大题共2小题，共21.0分）图1是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，这种气体对人体的呼吸道有刺激和腐蚀作用。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图2所示。【实验操作】向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡胶塞的导管按图2连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。【分析讨论】试管放有酚酞溶液的目的是。进行操作b时观察到的现象是。由此可以得到的实验结论是：，。对比改进前的实验，改进后实验的优点是。某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验：
如图所示，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷白磷燃烧所需的最低温度为，将玻璃容器固定好，放在盛有热水的烧杯上．请回答下列问题：
实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是______，该反应的文字表达式是______实验结束后，恢复至常温，活塞应停在刻度______处，出现该现象的原因是：白磷燃烧消耗了空气中气态的______而生成了固态的______，从而使玻璃容器内的气体体积______填“增大”、“减小”或“不变”．
玻璃容器内余下的气体主要是______．
此反应中白磷要过量，目的是______．
小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按右图装置进行实验．他依据的实验原理可能是______．
小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象．经过认真分析，小军发现实验失败的原因是答一条______．
小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是答一条______．四、计算题（本大题共1小题，共10.0分）小明把“探究鱼漂内气体的体积和成分”作为研究性学习的课题。小明通过查阅资料获知：这种鱼漂内氧气约占，其余主要是二氧化碳和氮气。探究分两步进行。
小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见表。第一组第二组第三组集气瓶编号收集的氧气占容积的体积分数1020304050313335373934带火星的木条的状况微亮亮很亮复燃复燃很亮很亮复燃复燃复燃很亮请根据实验回答下列问题：
使用带火星的木条验满氧气是否可靠？______填是或否。
根据数据分析可得，收集的氧气占容积的体积分数最低为 ______时可使带火星的木条复燃，此时瓶中氧气的体积分数是多大？写出计算过程，结果保留整数