人教部编版九年级上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国课后复习题

这是一份人教部编版九年级上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国课后复习题，共4页。试卷主要包含了阅读材料，回答问题等内容，欢迎下载使用。
第7课 基督教的兴起和法兰克王国1.某同学利用网络进行自主学习时，搜索到如下三描图片由此判断他正在学习（   ）A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.道教2.“整个中世纪，各种重叠的管辖权互相争夺统治权。”在中世纪欧洲政治舞台上占主导地位的是（   ）A．国王 B．教会C．领主 D．市民3.2019年5月12日，中央广播电视总台推出亚洲文明对话大会主题纪录片《亚洲文明之光》，生动再现了亚洲在世界历史进程中悠久灿烂、多元共生、交流互鉴的文明图景。以下文明成就可以在片中展现的是（  ）①金字塔②《汉谟拉比法典》③佛教④基督教A.②③④ B.①③④ C.②③ D.③④4.民间谚语为历史研究提供了珍贵的资料。下列谚语中，能较好地反映欧洲封建制度的是（ ）A．“以眼还眼”“以牙还牙” B．“我的附庸的附庸，不是我的附庸”C．“条条大路通罗马” D．“罗马不是一天建成的”5.“我们也希望你们知道,我们要把权力赐给我们的忠臣们,而且我们决不愿对他们做任何违反理性的事。我们也告诫你们以及我们的其他忠臣把权力授给你们的附庸,对他们决不做违反理性的事。”该则材料中所说的给予的“权力”主要指（  ）A．政治特权 B．土地 C．军功 D．神权6.从公元800年，教皇利奥三世为查理大帝加冕开始，在中世纪的西欧，国王的加冕典礼必须由教皇主持。这一现象从本质上反映出当时的欧洲（   ）A．王权受到教权的制约B．王权神圣不可侵犯C．国王相信“君权神授”D．教会主宰精神世界7．观察下面两个制度示意图，对其相同点解读正确的是（   ）①都是以血缘关系为纽带来确立的 ②都规定了上下级之间的权利与义务③都建立了森严的等级制度       ④都形成了较为稳定的秩序，巩固了统治A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④8．时空观念即在特定时间和空间中对事物进行观察、分析的观念，它是中学生必备的历史核心素养之一，下列历史事件中按发生的时间先后顺序排列正确的是①雅典成为著名的奴隶制共和国②亚历山大大帝东征③罗马共和国成为地中海的霸主④汉谟拉比法典制定⑤封君封臣制改革A．①②③④⑤ B．④①②③⑤ C．①④②③⑤ D．④②①③⑤9.阅读材料，回答问题。材料一  在中古时期的法兰克王国，查理三世曾把一块属于自己的土地分封给罗洛，查理三世成为罗洛的封君，罗洛则成为查理三世的封臣，这种分封是以土地分封为基础的。材料二  封臣对封君的义务主要有：每年自备鞍马，为封君服40天的骑兵役；封君被俘，封臣要提供赎金；对封君的政事和家事，封臣有提出建议的义务。封君则负有保护封臣本人及其家人生命安全、维持其生活衣食无忧的责任和义务。材料三  所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制度。首先是国王将全国土地留下一部分作为王领后，将其余的土地分授给大封建主，国王成为封君，被分封的人成为封臣。大封建主获得土地后，也将一部分划为自己直接经营的领地,其余的则再对中等贵族进行分封……在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。——摘编自孟广林《世界中世纪史》（1）结合材料二指出材料一中罗洛获得封地的条件。（2）从材料二可以看出，封君与封臣之间实质上是一种什么关系?（3）根据材料三，概括西欧封君封臣制的特点。       参考答案1.B；2.B；3.A；4.B；5.B；6.A；7.D；8.B9.(1)条件：罗洛必须为查理三世服兵役、提供金钱等。(2)关系：契约关系(或权利与义务关系）。(3)特点：是以土地的封赐为纽带而形成的具有严格等级性的封建制度。