小学数学冀教版四年级下册三 三位数乘以两位数公开课教案

教学内容

  单价、数量与总价

教学目标

1、探索物品的单价、数量和金额三者之间的数量关系。

2、知道单价×数量=总价，会用这两个数量关系解决实际问题。

重点、难点

理解并掌握单价×数量=总价，速度×时间=路程，会用所学数量关系解决实际问题

教具准备

情境图

教   师   活   动

学  生  活  动

一、创设情境导入新课

出示发票，师：同学们，知道这是什么吗？你们都在哪见过它？它有什么作用？

二、自主探索合作交流

1、出示课件，读下面的发票，从中你了解到哪些信息？发票中的单价、数量、金额各表示什么?

（1）、解决问题

师：请计算课桌椅和书柜各花多少钱？

（2）、说一说你是怎么想的？

（3）、总结单价、数量、总价三者之间的关系

板书：单价×数量=总价

总价÷单价=数量

总价÷数量=单价

生：发票

生：为国家上税……

生：育才小学买了62套课桌椅，每套108元。14个书柜，每个215元。

每件的价钱叫单价，买的件数叫数量，一共花的钱叫金额

生做一做

108×62=6696（元）

215×14=3010（元）

生：求课桌椅和书柜各花多少钱？就是求几个几是多少？用乘法计算

生：根据单价×数量=总价，列式108×62=6696（元）215×14=3010（元）

课堂练习

小结

三、课堂练习

学生独立完成练一练，集体订正

四、总结  师：说说今天的收获。