人教版三至四年级第四章 基本身体活动第一节 跑教案

这是一份人教版三至四年级第四章 基本身体活动第一节 跑教案，共3页。教案主要包含了指导思想，学习目标等内容，欢迎下载使用。

授课教师：李伟
一、指导思想：
1、本课坚持“健康第一”的指导思想，打破了传统的教学理念，根据儿童的心理特征，用多种教学手段引入课题，设置情景，激发学生的学习兴趣。采用多个游戏活动，达到激发学生运动的兴趣，培养学生终身体育的意识。
2、由于低段学生的英语水平较低，所以本课采用“维系母语”式（Maintenance Mdel）的双语教学模式进行教学，这种模式强调在学习应用目标语的同时，以母语来维系和交流。利用英语来活跃课堂气氛，提高学生对体育的兴趣，使学生各方面都得到发展。
二、学习目标：
初步了解30米快速跑的基本动作和遵守游戏规则。
培养学生对短跑的兴趣。
三、重、难点
重点：培养学生对短跑的兴趣
难点：上、下肢协调配合
学习阶段：水平一
班级：三、2班 人数：48人 授课教师：李伟 时间：2020/10
教学内容
1、30米快速跑 2、障碍接力赛
学
习
目
标
认知目标：初步了解30米快速跑的基本动作和遵守游戏规则
情感目标：培养学生对短跑的兴趣
技能目标：学习30米快速跑的基本动作方法，基本掌握跑的技术
教学重点
培养学生对短跑的兴趣
教学难点
上、下肢的协调
顺
序
教学内容
教师教法
与教学过程
学生学法
与练习过程
组织与要求
时间
次数
开
始
部
分
一、课堂常规
1、体育委员整队、集合、师生问好。
2、宣布课的内容。
3、热身跑。
二、准备活动
1、情景游戏“模仿小动物”（数数抱团）。
2、七彩阳光广播体操
1、口令指挥、语言提示。
2、语言引入情景游戏。
3、利用音乐领做热身操。
1、队列整齐，精神饱满.
2、认真听讲，模仿老师动作，积极参加游戏。
3、全体跟做热身操，
组织：成4路纵队集合。
要求：注意力集中，精神饱满。
组织：绕操场便步走，用哨音指挥学生做练习。
要求：队列整齐，积极游戏。
组织：成体操队形站立。
要求：做操时精神饱满，声音洪亮。
8至
12分钟
1
次
基
本
部
分
原地摆臂练习
二、15米换物折返跑
难点：上下肢的协调
三、障碍接力赛
重点：培养学生对短跑的兴趣。
1、讲解示范，
2、用拍手控制练习速度。
3、纠正错误动作。
1、讲解示范。
2、语言激励。
1、讲解规则，并示范。
2、调动学生情绪。
认真观察老师的示范动作，按老师的要求做好练习。
认真听讲，注意短跑的校窍门。
1、认真听讲，积极参加比赛。
2、发挥自己的想像。
组织：成体操队形站立。
要求：动作到位。
组织：将学生分为4组，15米换物折返跑比赛。
要求：1、排队队伍整齐。
必须跑成直线。
3、回来必须和同伴击掌，下一个人才能出发。
组织：分为4个小组进行比赛。
要求：遵守纪律，注意安全。
5至8分钟
5至8分钟
5至8分钟
2
至
3
组
2
至
3
组
2
至
3
次
结
束
部
分
1、放松整理运动：自创太极拳。
2、教师总结、点评。
3、师生再见。
1、师生同做。
2、以鼓励、表扬的语言让小朋友真正的理解到体育课带给他们的快乐。
认真模仿，跟着老师边做做念口诀。
组织：成体操队形站立。
要求：按要求整理放松，注意调节呼吸，遵守纪律。
3至5分钟
1
至
2
次
场
地
器
材
足球场1个
标志物38个
预计平均心率
120±5次/分
练习密度
40
±
5%
场
地
器
材