小学体育人教版一至二年级第二节 跑与游戏教学设计

这是一份小学体育人教版一至二年级第二节 跑与游戏教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，场地器材，预计负荷，课后反思等内容，欢迎下载使用。

【知识与技能】
能说出跑的动作方法，85%的学生能做出两臂前后自然摆动的摆臂动作。
【过程与方法】
通过原地摆臂练习、游戏等方法，加强跑的正确姿势，发展下肢力量、速度和灵敏、协调素质。
【情感态度与价值观】
养成顽强勇敢、克服困难、宽容大度的良好品质。
二、教学重难点
【重点】
上体正直稍前倾，两臂前后自然摆动，跑成直线。
【难点】
摆臂与步频节奏合理，动作协调。
三、教学过程
（一）开始部分（3分钟）
1.课堂常规：体委整队，师生问好，宣布本课任务，安排见习生。
2.队列队形练习：原地三面转法
组织教学：四列横队。说明本课的学习任务和要求。队列队形由教师口令指挥，学生集体练习，通过清晰洪亮的口令，调动学生情绪，进行集中注意力练习，要求精神饱满、动作规范。
要求：队列整齐，步伐一致。
（二）准备部分（7分钟）
1.游戏：爬行运动会
游戏方法：教师任意说出动物名称，学生模仿动物进行爬行，先爬过6米远的终点者为本组加一分，游戏结束得分多的小组为胜。
规则：爬行时臀部不能高于肩部；模仿形象且最先到达终点才能为本组加分；听教师点出动物名称后，才能从起点爬行出发。
2.原地摆臂练习
组织教学：四列横队，成体操队形散开。
（1）前后四人一组，分立在起点线后。教师讲解游戏方法，强调规则。
情景创设：一年一度的爬行运动会召开了，爬行动物们早早的就到比赛地点耐心等待，准备参加比赛了。裁判员已经就位，各位爬行选手准备开始比赛吧。
（2）教师点出动物名称，学生模仿爬行。
（3）裁判员（教师）判决得分，各组组长记录本组得分。
情景结束：第一轮的爬行比赛到此结束，没有获胜的小动物别灰心，争取下次比赛获胜。
（4）教师讲解动作方法，并示范，学生边听边模仿。
（3）跟着教师口令节奏的快慢做摆臂练习，教师巡视指导。
（三）基本部分（25分钟）
1.导入：示范导入
教师示范跑的正确姿势，引导学生仔细观察，导入本课主教材。
2.新课讲授
（1）教师讲解示范动作，引导学生观察摆臂动作和躯干姿态。
动作要领：跑时上体正直稍前倾，两臂屈肘（约成直角）前后自然摆动，用前脚掌先着地，跑成直线。
教学组织：四列横队，体操队形散开。
（2）模仿教师原地慢跑的动作，体会两臂前后摆动。
（3）听教师口令，有节奏的原地跑步，体会摆臂与步频的配合。
（4）分组直线快跑，纠正个别错误动作。
（5）游戏：曲奇怪兽
情景创设：老师现在要带领大家一起到曲奇城堡，那里的曲奇饼干被称作曲奇怪兽，如果我们不能及时躲避曲奇怪兽的追击，就会也变成曲奇怪兽。
游戏方法：以四方形的一条边线为起点，除扮演曲奇怪兽的学生，其余所有人均站在起点线后，集体问：“曲奇、曲奇，你饿吗？”曲奇回答：“是的，我饿了。”大家一起由起点快速跑，躲避曲奇怪兽的拦截，到达对面边线。如果回答：“不，还没饿。”大家原地不动，再次询问。
规则：曲奇怪兽不能连续两次说“不饿”；被曲奇怪兽拍到的同学替换原曲奇怪兽；追拍时不能推、拉、撞。
组织教学：四列横队，听教师情景导入。
①教师讲解游戏方法、规则，并随机请两位同学最先做曲奇怪兽。
②学生分成两组，分别在两个场地内进行游戏。
③教师带领学生先做一次游戏体验，再正式开始游戏。
要求：遵守游戏规则；躲闪、追拍时撞到同学要说对不起。
情景结束：能告诉老师，你们是如何躲避曲奇怪兽的追击吗？曲奇饼干虽然好吃，但是它的脂肪和糖含量很高，多吃就会让我们变胖。所以不想变成曲奇怪兽的同学，要记得少吃一些曲奇饼干。
（6）情景比赛：信鸽传书
要求：两臂前后摆动；身体姿态正确；沿直线跑。
（四）结束部分（5分钟）
1.放松游戏：音乐环
要求：伴随音乐节奏移动，音乐停止进入音乐环时不能推、挤同伴。
2.教师小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生，提出希望。
3.宣布下课。师生再见，收拾器材。
组织教学：四列横队
（1）教师讲解游戏的方法，规则。
（2）总结游戏获得的启示，并点评本节课的练习情况，以及学习成果。
（3）组织学生：回收器材。
四、场地器材
田径场，标志线，呼啦圈，录音机。
五、预计负荷
练习密度：40%左右；平均心率：130~140次/分左右；练习强度：中等偏上。
六、课后反思