小学语文人教部编版三年级上册16 金色的草地当堂检测题

这是一份小学语文人教部编版三年级上册16 金色的草地当堂检测题，共7页。试卷主要包含了书法展示，一字多音，花落谁家，黄金搭档，句子作坊，课内阅读，课外阅读，拓展提升等内容，欢迎下载使用。
课前自主预习
◎自主学习
▏读准拼音▶（把正确的读音打“√” ）
哈欠（ｑｉè ｑｉàｎ）
合拢（ｌóｎɡ ｌǒｎɡ）
蒲公英（ｐú ｐǔ）
▏静心练字▶（按照笔画顺序写一写）
耍笔顺：
趣笔顺：
钓笔顺：
▏词语解释▶（根据意思写出相对应的词语）
：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
：形容很规矩，很庄重。
▏初知内容▶(读课文填空)
本文描写了生活在俄罗斯乡下的两个小朋友经常在草地上玩耍，发现草地颜色的变化及其变化的原因。通过对这两个发现的描写，表现了大自然给人们生活带来的 ，抒发了
一、书法展示。（读拼音，写词语）
wáｎ ｓｈｕǎ ɡｕāｎ cｈá ｙǒｕ qù ｄｉàｏ ｙú
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、一字多音。（给下列多音字组词）
假 ｊｉǎ（ ） 朝cｈáｏ（ ） 盛sｈèｎɡ（ ）
jｉà（ ） zｈāｏ（ ） cｈéｎɡ（盛饭）
三、花落谁家。（选词填空）
盛大 开放 盛开
1.现在的沿海港口都（ ）了。
2.当蒲公英（ ）的时候，这片草地就变成金色的了。
3.正月十五要举办（ ）的灯火晚会。
喜爱 可爱
4.多么（ ）的蒲公英啊！
5.蒲公英成了我们最（ ）的一种花。
四、黄金搭档。（在括号里填上合适的词语）
（ ）的草地 （ ）的星星
（ ）的手掌 （ ）的蒲公英
（ ）的花瓣 （ ）的小花
五、句子作坊。（按要求写句子）
1.这些蒲公英给我们带来了快乐。（扩写句子，至少扩两处）

2.它和我们一起睡觉，和我们一起起床。（仿写拟人句）

3.蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句）

4.我把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。（改为“被”字句）

第二课时
六、课内阅读。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地( ）金色的，( )绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣( ）金色的，草地( ）金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
1．在文中找出两组反义词。
( ）——( ） 早——( ）
2.把“是、也是、不是、而是”填在文中括号里。
3.这一段话是写( ）
A.蒲公英草地的颜色随着时间的变化而变化。
B.蒲公英花的形状随着时间的变化而变化。
C.蒲公英草地的颜色和蒲公英花的形状都随时间的变化而变化。
4.你知道草地为什么会变颜色吗？

课后能力提升
◎课时作业
七、课外阅读。

童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛( ）的杜鹃、( ）的迎春、( ）的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花儿。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞呀，我费了好大劲，才抓住一朵飞在空中的小白花儿。
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”
妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的天空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
1.第1、2自然段描写了哪几种花？

2.请给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
3.将下列表示颜色的词语填入短文中的括号里。
淡紫 鹅黄 火红
4.你喜欢蒲公英吗？为什么？

八、拓展提升。（猜一猜）
小伞兵，去旅行，飞到西，飞到东，
穿山坡，越高岭，风儿吹，吹到哪，
落到哪，把根生，来年发了芽，开出朵朵小黄花。
谜底：
16 金色的草地
第一课时
课前自主预习
◎自主学习
▏读准拼音▶（把正确的读音打“√” ）
哈欠（ｑｉè ｑｉàｎ√ ）
合拢（ｌóｎɡ ｌǒｎɡ√）
蒲公英（ｐú√ ｐǔ）
▏静心练字▶（按照笔画顺序写一写）
耍笔顺：耍耍耍耍耍
趣笔顺：趣趣趣趣趣
钓笔顺：钓钓钓钓钓
▏词语解释▶（根据意思写出相对应的词语）
假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
一本正经：形容很规矩，很庄重。
▏初知内容▶(读课文填空)
本文描写了生活在俄罗斯乡下的两个小朋友经常在草地上玩耍，发现草地颜色的变化及其变化的原因。通过对这两个发现的描写，表现了大自然给人们生活带来的 快乐 ，抒发了 作者对大自然的热爱之情。
一、书法展示。（读拼音，写词语）
wáｎ ｓｈｕǎ ɡｕāｎ cｈá ｙǒｕ qù ｄｉàｏ ｙú
玩 耍 观 察 有 趣 钓 鱼
二、一字多音。（给下列多音字组词）
假 ｊｉǎ（假装） 朝cｈáｏ（朝向） 盛sｈèｎɡ（盛开）
jｉà（假日） zｈāｏ（朝气） cｈéｎɡ（盛饭）
三、花落谁家。（选词填空）
盛大 开放 盛开
1.现在的沿海港口都（开放）了。
2.当蒲公英（盛开）的时候，这片草地就变成金色的了。
3.正月十五要举办（盛大）的灯火晚会。
喜爱 可爱
4.多么（可爱）的蒲公英啊！
5.蒲公英成了我们最（喜爱）的一种花。
四、黄金搭档。（在括号里填上合适的词语）
（绿色 ）的草地 （闪闪 ）的星星
（张开 ）的手掌 （金色 ）的蒲公英
（合拢 ）的花瓣 （引人注目 ）的小花
五、句子作坊。（按要求写句子）
1.这些蒲公英给我们带来了快乐。（扩写句子，至少扩两处）
这些并不引人注目的蒲公英给我们带来了不少快乐。
2.它和我们一起睡觉，和我们一起起床。（仿写拟人句）
在公园里，蝴蝶和我一起玩耍，跳舞。
3.蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句）
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
4.我把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。（改为“被”字句）
蒲公英的绒毛被我吹到他的脸上。
第二课时
六、课内阅读。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地(并不是）金色的，(而是)绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣(是）金色的，草地(也是)金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
1．在文中找出两组反义词。
(张开) ——(合拢) 早——(晚)
2.把“是、也是、不是、而是”填在文中括号里。
3.这一段话是写（C）
A.蒲公英草地的颜色随着时间的变化而变化。
B.蒲公英花的形状随着时间的变化而变化。
C.蒲公英草地的颜色和蒲公英花的形状都随时间的变化而变化。
4.你知道草地为什么会变颜色吗？
因为蒲公英的花瓣可以张开，也可以合拢，所以草地颜色会有变化。
课后能力提升
◎课时作业
七、课外阅读。
会飞的蒲公英
童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛(火红)的杜鹃、(鹅黄)的迎春、(淡紫)的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花儿。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞呀，我费了好大劲，才抓住一朵飞在空中的小白花儿。
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”
妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的天空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
1.第1、2自然段描写了哪几种花？
杜鹃、迎春花、牵牛花、蒲公英。
2.请给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
3.将下列表示颜色的词语填入短文中的括号里。
淡紫 鹅黄 火红
4.你喜欢蒲公英吗？为什么？
喜欢。因为它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
八、拓展提升。（猜一猜）
小伞兵，去旅行，飞到西，飞到东，
穿山坡，越高岭，风儿吹，吹到哪，
落到哪，把根生，来年发了芽，开出朵朵小黄花。
谜底： 蒲公英