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    山东省邹平县实验中学人教部编版七年级语文下册课件 教案:8 木兰诗 (2份打包)

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    人教部编版七年级下册8 木兰诗教案及反思

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    这是一份人教部编版七年级下册8 木兰诗教案及反思,文件包含山东省邹平县实验中学人教部编版七年级语文下册8木兰诗ppt、山东省邹平县实验中学人教部编版七年级语文下册8木兰诗doc等2份教案配套教学资源,其中教案共4页, 欢迎下载使用。
    木 兰 祠
    花 木 兰 塑像
    1、积累字词的运用。 2、了解人物形象,感受木兰的女儿情、英雄气,了解她的智慧,胆略和才能。 3、学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。 4、培养学生独立研究、合作探究的能力。
    《木兰诗》选自宋朝·郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首民歌。北朝民歌的代表作。属于叙事诗,叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。
    《木兰诗》《孔雀东南飞》
    唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杼声,惟闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名,阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
    东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮至黄河边。不闻爹娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮宿黑山头。不闻爹娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
      万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎。愿驰千里足, 送儿还故乡。
     爹娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙。同行十二年,不知木兰是女郎! 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌。
    原文: 唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杼声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名,阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
    译文: 织布机在不停地响着,木兰对着门在织布。织布机停下来机杼不再作响,只听见木兰叹息的声音。 问木兰在想什么?我并没有想什么。昨夜我看见军中的文告,皇上在大规模征兵,那么多卷征兵文书,每一卷上都有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子,木兰也没有兄长,我愿意去买来鞍马,从现在起替代父亲出征。
    原文: 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边。不闻爹娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头。不闻爹娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
    译文:在东市上买来骏马,西市上买来鞍鞯,南市上买来辔头,北市上买来马鞭。早上辞别父母上路,晚上宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河之水流淌的声音。早上离开黄河上路,晚上到达黑山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。
    原文:万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎。愿驰千里足,送儿还故乡。
    译文:行军万里奔赴战场,象飞一样跨过一道道关,越过一座座山。北方的寒气传送着打更的声音,寒冷的月光映照着战士们的战袍。将士们经过无数次出生入死的战斗,十年之后才得胜而归。 胜利归来朝见天子,天子坐在朝堂上。木兰被记功最高一等,得到的赏赐很多。天子问木兰想要什么,木兰不愿做尚书郎这样的官,愿意骑上一匹千里马,送我回到故乡。
    原文: 爹娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜贴花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙。同行十二年,不知木兰是女郎! 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌。
    译文:父母听说女儿回来了,互相搀扶着到城外迎接她;姐姐听说妹妹回来了,对着窗户梳妆打扮准备迎接她;弟弟听说姐姐回来了,忙着磨刀杀猪宰羊。打开我东屋的门,坐在我西屋的床上,脱去我的战袍,穿上我以前的衣裳,对着窗户梳理我的头发,对着镜子贴上好看的花黄。走出屋子去见同去出征的伙伴,伙伴们都很吃惊:在一起十二年,竟然不知道木兰是女孩子。 雄兔两只前脚时时动弹,雌兔两眼常常眯着,雄雌两兔一起并排着跑,又怎能辨别哪个是雄兔,哪个是雌兔呢?
    1、对镜帖花黄 帖:通“贴”,粘贴,贴上。 2、出门看火伴 火:通“伙”,伙伴。
    1、东市买骏马 市:名词,集市。 愿为市鞍马 市:动词,买。2、昨夜见军帖 帖:文书。 对镜帖花黄 帖:通“贴”,贴上。
    3、愿为市鞍马 愿:愿意。 愿驰千里足 愿:希望。
    4、将军百战死 将:带领。 出城相扶将 将:搀扶。
    1、但闻黄河流水鸣溅溅 古义:只。 今义:但是。 2、策勋十二转 古义:量词,勋级每升一级叫一转。 今义:转过。 3、赏赐百千强 古义:多,有余。 今义:与“差”相对。
    采用了互文修辞手法的句子有:
    东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。将军百战死,壮士十年归。开我东阁门,坐我西阁床。当窗理云鬓,对镜帖花黄。
    互文:指诗文的相邻句中所用的词语互相补充,结合起来表示一个完整意思的修辞方式。
    译一 译(注意整体意思)
    东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
    意思是到各处街市备办鞍马等战具。
    将军百战死,壮士十年归。
    意思是征战多年,经历很多战斗,许多将士战死沙场,木兰等幸存者胜利归来。
    开我东阁门,坐我西阁床。
    意思是每间房子都要开了门进去看看,坐坐。
    当窗理云鬓,对镜帖花黄。
    意思是当着窗户,对着镜子, 先理云鬓,后贴花黄。
    2、军书十二卷,卷卷有爷名。
    这两句是顶真句。顶真,又称“联珠”。壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。出门看火伴,火伴皆惊忙:
    3、爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
    这是排比句。“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。”也是排比句。表达效果:既渲染了气氛,强调了所叙述的情节,又使语言流畅富有韵味,体现了民歌中常用的手法。
    渲染紧张而周密地准备戎装的气氛
    对偶:字数相等、结构相同意义对称的 一对短语或句子。严式对偶:要求上下两句字数相等、 词性相对、结构相同、平仄相反、 不重复用字。宽式对偶:对严式对偶的五条要求只要有 一部分达到就可以。
    1、万里赴戎机,关山度若飞。2、朔气传金柝,寒光照铁衣。3、将军百战死,壮士十年归。
    1、阿爷无大儿,木兰无长兄2、开我东阁门,坐我西阁床,3、脱我战时袍,著我旧时裳,4、当窗理云鬓,对镜帖花黄。5、雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;
    3、{准备出征 ; 征途跋涉}
    人物赏析: 你觉得花木兰是一个怎样的女子,你从课文中的哪些语句可以看出?
    唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。
    阿爷无大儿,木兰无长兄。愿为市鞍马,从此替爷征。
    “愿”——勇敢坚毅 孝顺 表现木兰替父从军的决心。
    旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
    旦辞黄河去,暮至黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
    万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
    征途之遥生活之苦战况之烈
    描写木兰矫健的雄姿及行军的迅速。
    描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面。
    概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮。
    第4段概写木兰十年征战生活。
    归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
    ——不慕荣华富贵的美德热爱和平生活、甘过普通百姓的愿望以及思念家乡的心情
    出门看火伴,火伴皆惊忙,同行十二年,不知木兰是女郎。
    雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
    对木兰的赞美,机智、谨慎
    比喻在日常生活中男女性别特征明显,而在战场厮杀时,要分出男女就十分困难了。说明女子如果有施展抱负的机会,她们的智慧、胆略和才能并不比男子逊色。充满对木兰这位女英雄的赞美和歌颂。出自此处的成语:扑朔迷离形容事情错综复杂,难以辨别清楚。 近义词:虚无飘渺、眼花缭乱 反义词:一清二楚
    结合具体诗句,说说木兰有哪些可敬,可爱之处?
    愿为市鞍马,从此替爷征。万里赴戎机,关山度若飞。将军百战死,壮士十年归。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。
    勤劳善良 坚毅勇敢 热爱亲人 报效国家 不慕高官 热爱和平 淳厚质朴 机敏活泼
    本诗通过对木兰代父从军,沙场征战和辞官还乡的叙述,塑造了木兰这一爱家、爱国,不慕荣华,深明大义的巾帼英雄的形象,集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀 品质。
    想一想: 合作探究
    本文在详略上是怎样安排的?目的是什么?
    这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母,勇于担当重任的性格的颂扬,所以,对残酷的战争,一笔带过,而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。
    3、出征准备 征途跋涉
    ①第二段写可汗点兵用了什么修辞手法,作用是什么?②第三段用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西?这样写繁琐吗?③第5自然段写木兰辞官还家,运用哪些修辞手法,表现木兰的什么情操?④ 第6段写木兰回家与亲人团聚,用了什么修辞手法?表现了她怎样的心情?⑤结尾附文在文中起什么作用?⑥这首诗的中心思想是什么呢?
    —夸张、顶真,军情紧急
    昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。
    —a排比渲染木兰紧张而周密地准备戎装的气氛,渲染战前紧张的气氛。b战事紧迫。c家人对木兰从军的重视。d乐府诗常用的一种写法。
    ——运用夸张,写出木兰功劳之大,天子赏赐之多,木兰辞官不就,表现她不图功名利禄,向往和平的劳动生活的高尚情操。
    爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊
    ——排比、表现她那种欣喜若狂的心情,渲染了团聚、欢乐的气氛。
    这首诗通过木兰女扮男装、替父从军的故事,表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神,以及对和平劳动生活的向往。
    1、叙述情节详略得当,突出人物性格的丰富性。2、具有民歌风格。(语言生动质朴,运用顶真、问答、排比、复沓、对偶等句式)3、风格明朗刚健,质朴生动。
    背诵《木兰诗》,完成练习
    1.选择对字词理解正确的项。①策勋十二转( )A.勋级每升一级 B.回 C.转动②赏赐百千强( )A.多 B.大 C.有余③愿为市鞍马( )A.市场 B.买 C.集市④愿驰千里足( )A.希望 B.愿意 C.能够
    ①A; ②C; ③B; ④A
    1、昨夜见军帖, 对镜帖花黄。2、万里赴戎机,关山度若飞。3、策勋十二转,赏赐百千强。4、木兰不用尚书郎。5、出门看火伴。6、雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
    扑朔迷离:形容事情错综复杂,难以看清真相。(成语)
    2..选出对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确的一项是(  )A.将军和壮士从军多年,经历了很多战斗。有的死了,有的胜利归来。B.将军和壮士战斗死去了,壮士从军十年胜利归来。C.将军在千百次战斗中死去了,木兰却在十年后回来了。D.从军十年,经历了千百次战斗,将军死去了,壮士归来了。
    3.对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是(  )A.采用对比手法,反映战争紧迫。B.采用反复手法,表达了木兰对亲人的深切怀念。C.采用对比手法,表达了木兰对亲人的深刻思念,极大地丰富了女英雄的形象。D.采用反复手法,表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。
    4.对“昨夜见军帖,可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是( )A.表明了可汗的积极性很高。B.“大”就是大规模的意思。C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。D.意思是非常、十分。
    5.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是( )①不闻机杼声,惟闻女叹息。②阿爷无大儿,木兰无长兄。③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。④旦辞爷娘去,暮宿黄河边。A.比喻 对偶 反复 夸张B.对偶 对偶 排比 对偶C.借代 反复 排比 对偶 D.对偶 反复 对偶 比喻

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