人教部编版七年级下册第二单元5 黄河颂课时练习

这是一份人教部编版七年级下册第二单元5 黄河颂课时练习，共3页。试卷主要包含了积累与运用，阅读等内容，欢迎下载使用。

1．给加线字注音：
2．用下列词语造句。
浩浩荡荡：
澎湃：
3．《黄河大合唱》，1939年作于抗日根据地 ， 作词 谱曲，该歌词以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出 。
4．《黄河颂》作者用第二人称来写有什么作用？
5．黄河自古以来都是诗人深情吟诵的对象。请你至少写出两句有关黄河的古诗句。
（1）
（2）
6．“我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样。”你认为谁是新时期具有“黄河精神”的人？请列举一位，并为他（她）写上一句话的评论。
人物：
评论：
二、阅读
7．
五月的鲜花
五月的鲜花开遍了原野，
鲜花掩盖着志士的鲜血。
为了挽救这垂危的民族，
他们曾顽强地抗战不歇。
如今的东北已沦亡了四年，
我们天天在痛苦中熬煎!
失掉自由也失掉了饭碗，
屈辱地忍受那无情的皮鞭!
敌人的铁蹄越过了长城，
中原大地依然歌舞升平：
“亲善”!“睦邻”!
啊!卑污的投降!
忘掉了国家更忘掉了我们!
再也忍不住满腔的愤怒，
我们期待着这一声怒吼：
吼声惊起这不幸的一群，
被压迫者一齐挥动拳头!
（副歌）
震天的吼声惊起这不幸的一群，
被压迫者一齐挥动拳头!
鉴赏要点：《五月的鲜花》与《黄河颂》在思想情感上是贯通的，读过这些诗，我们心潮里汹涌澎湃的韵律是一致的。
怎样理解此诗的主题？
你认为哪些句子是全诗的核心句？
你还读过哪些爱国诗篇？试举一例。
参考答案
1．diān péng pài lán wǎn bǔ píng zhàng zī
2．浩浩荡荡：马步三军人等，浩浩荡荡，杀奔梁山泊来。
澎湃：澎湃的革命浪潮席卷了全国。
3．延安 光未然 冼星海 黄河儿女的英雄气概。
4．直接抒发对黄河英雄气概的赞美之情，本文使用第二人称显得更亲切自然。
5．示例：（1）君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 （2）黄河落天走东海，万里写入胸怀间。 （3）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 （4）白日衣山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 （5）大漠孤烟直，长河落日圆。
6．任长霞
她是中原大地又一女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私，嘘寒问暖，扶危济贫，她柔肠百转。尺里长街白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑。
7．（1）歌颂抗日志士，反对卖国投降。
（2）震天的吼声惊起这不幸的一群，被压迫者一齐挥动拳头
（3）示例：岳飞的《满江红》等。
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日期：2018/12/18 11:49:21；用户：语文；邮箱：xianwangxiang113@xyh.cm；学号：21803934山巅
澎湃
狂澜
宛转
哺育
屏障
滋长