初中语文人教部编版八年级下册一滴水经过丽江授课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级下册一滴水经过丽江授课ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了导入新知，整体感知，走近作者，写作背景，词语积累，深层探究，玉龙雪山晶莹夺目，丽江坝绿色的盆地，草甸上放牧牛羊，丽江潭水映照雪山等内容，欢迎下载使用。
人们说，生命就是一场旅行，只要你开起了头，就无法停下前进的脚步。在这个过程中，你将会有许多美丽的际遇。
今天，我们来看一滴水的生命历程，随着它的脚步，去了解一下美丽的丽江古城。
1．文章标题中“一滴水”有什么含义？
　　2、一滴水有哪些经历，请同学们用文中的词语概括出来。
　　全文以“一滴水”的身份，讲述自己由雪变成冰川，再变成一滴水，再由一滴水经过驿道、纳西族村庄、草甸、落水洞、黑龙潭、四方街、街道店面、 纳西人院子，最后奔流到金沙江边的经历。
3、作者在文中重点介绍了丽江的什么景观？
4、划分文章段落层次，并归纳段意。
（１）交代一滴水的前身——一片雪
（2-14段）写小水滴的旅行，它沿途看到了美丽的景色以及所感
（15、16段），小水滴经过了丽江，奔向茫茫的大海，开始新的旅途。
　阿来，藏族，四川省马尔康县人
　当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者
《梭磨河》《旧年的血迹》《月光下的银匠》《尘埃落定》《空山》
　　本文选自《课堂内外》2013年6月号。2012年8月，阿来到丽江作关于藏文化边缘区的一些相关调查。当地政府知道阿来到了丽江，邀阿来写一篇适合小学生读的关于丽江的文字。于是阿来先生写了这篇文章。也是作者对丽江之行的一个纪念。
砚池(yàn) 蘸(zhàn) 驿道(yì)矗立(chù) 闸(zhá) 眺望(tià)擦拭(shì) 流淌(tǎng) 草甸(diàn)徘徊(pái huái) 轻盈(yíng) 喧哗(xuān)硕大(shuò) 斑斓(lán) 目眩(xuàn )翡翠(fěi) 蜿蜒wān yán
依止：依托，依靠。徘徊：在一个地方来回走动。掌故：原指旧制、旧例。后指关于历史人物、典章制度等的遗闻逸事。苍劲：老练刚劲。目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。五彩斑斓：颜色驳杂，灿烂多彩。表示颜色非常好看，色彩相当丰富。
1、通读全文，作者写一滴水的经历，目的是为了什么？
2、这一滴水到丽江经历了怎样的曲折？
3、作者按照什么顺序来描写丽江的自然风光的？结合文章内容，找出描写自然风光的句子，体会描写景物的方法。
四方街依止于自然，美丽了自然。
4、作者笔下的丽江古城，是一幅优美的画卷，你认为这幅画美在哪里？
风景秀丽、历史悠久和文化灿烂
赶路、建设……构成了丽江民俗画
5、作者从一滴水的视角给我们详细介绍了四方街，请说说作者都介绍了些什么？
一是在文中第3自然段，简要介绍了四方街的历史沿革，因徐霞客而扬名天下
二是在文中第10自然段，作者化成水滴乘水车升高遥望：苍劲的老柏树，重重房屋，蜿蜒老街，自然美丽。
三是在文中第13、14自然段具体而详细地介绍四方街的街市
6、文章为什么写“我”的沉睡然后又醒来呢？
7、第14段中，作者说“在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹”一句中的“他们”指谁？如何理解这句话的内涵？
8、作者从“一滴水”游览丽江的视角来展开描写有什么好处？
（1）丽江水多，水美，选取“一滴水”游览丽江，富有地方特色
（2）可以多角度展开描写；
（3）如童话般奇幻，充满童趣。
9、本文表达了作者怎样的思想感情？
1、给加点的注音，根据拼音写出相应的汉字。(1)秋高气爽，从山顶俯瞰，砚池（ ）如同一块碧绿的璞玉。(2)牛源的山水画笔墨苍劲（ ），浑厚中不乏灵动。(3)秋天的山林层林尽染，五彩斑斓（ ），美极了。(4)山上的塔静静地矗立（ ）在那里，不知道会不会孤单？
（yàn cāng jìng bān lán chù lì）
2、改正下面句子中的错别字。（1）张望的时候，我被阳光溶化成了一滴水。（2）一路上，经过了许多高大挺拨的树。（3）我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草垫上，（4）人们在桥上，在提上，说着不同的语言。（5）楼上回廊，寄居的游客端着相机在挑望远山。
（溶—融 拨—拔 垫—甸 提—堤 挑—眺）
3、下面文段中第①④句各有一处语病，请提出修改意见。①在丽江玉龙雪山脚下的玉湖村，生活着一群古老的纳西族。②他们用天然的石头建房，村里沟渠遍布，随处可听见潺潺水声。③蓝天与雪山下的石头村庄交相辉映，伴着纳西古乐，村民用颇具特色的舞步抒发着简单的快乐。④相传，村里的玉湖是由土司木氏家族明代以前组织挖的人工湖，从湖中可以看到玉龙雪峰的倒影。⑤湖畔有广袤的牧场，牛群马匹自由漫步，牧人放声歌唱，好不悠闲自在。
(1)第①句修改意见：用词不当，应把“纳西族”改为“纳西族人”。(2)第④句修改意见：语序不当，应把“明代以前”放在“由土司木氏家族”之前。
4、课文中有大量的关于丽江的民风民俗的描写，请写出一例加以赏析。
“楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。”朴实的语言，写出了丽江宾主交流的融洽，看出了丽江人的热情、好客。
丽江，是构成我国悠久历史文化的重要元素，在我们五千年的历史长河中，我们的祖先为我们留下的绝美的文化遗迹足以让世人眩目。我们应该多从书本或网络上了解我们祖国的这些历史遗迹，从而认识我们祖国的伟大。