初中语文人教部编版八年级下册10 小石潭记同步测试题

这是一份初中语文人教部编版八年级下册10 小石潭记同步测试题，共3页。试卷主要包含了古今异义，一词多义，词类活用，文学常识，预习课文，思考并回答以下问题等内容，欢迎下载使用。
1.古今异义。
（1）影布石上 古义： 今义：
（2）崔氏二小生 古义： 今义：
（3）不可久居 古义： 今义：
2.一词多义。
（1）为 全石以为底
为坻,为屿,为嵁,为岩
（2）清 水尤清冽
以其境过清
（3）可 潭中鱼可百许头
明灭可见
（4）从 从小丘西行百二十步
隶而从者
3.词类活用。
（1）凄神寒骨 活用为 ，
（2）心乐之 活用为 ，
（3）近岸 活用为 ，
（4）从小丘西行百二十步 活用为 ，
（5）皆若空游无所依 活用为 ，
（6）斗折蛇行 活用为 ，
（7）其岸势犬牙差互 活用为 ，
4.文学常识。
《小石潭记》的作者是 ，字 ，河东人，唐代文学家,“ ”之一，和韩愈倡导了“古文运动”世称“韩柳”。代表作品有“永州八记”。
5.预习课文，思考并回答以下问题。
（1）第2 段对游鱼的描写极为细腻传神，采用了什么手法？描写游鱼除过表现潭水的清澈外，还有什么用意？
（2）文中是怎样运用衬托的手法来表现水之“清”和人之“乐”的?
（3）文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这一乐一忧似乎难以相容，该如何理解?
参考答案
1.（1）映照 用棉、麻等织成的，可以做衣服或其他物件的材料 （2）年轻人 戏曲中生角的一种，扮演青年男子 （3）停留 住；在(某种位置)；占据，属于(某种情况)
2.（1）动词,作为 动词,成为 （2）形容词,清澈 形容词,凄清 （3）副词,大约 助动词,能够,可以 （4）介词,由 动词,跟随,跟从
3.（1）形容词的使动用法 使……感到悲伤；使……感到寒冷 （2）形容词的意动用法 以……为乐 （3）形容词 动词 靠近 （4）名词 状语 向西
（5）名词 状语 在空中 （6）名词 状语 像北斗星那样；像蛇那样
（7）名词 状语 像狗的牙齿那样
4.柳宗元 子厚 唐宋八大家
5.（1）描写游鱼采用了动静结合的手法，“佁然不动”是静，“俶尔远逝”是动，水中游鱼静态与动态的迅速更替，呈现出一派盎然生机。同时，由景及情，自然引出鱼群“似与游者相乐”一语，既表现了作者赏景时的心理状态，又给读者留下了想象的空间。
（2）作者借游鱼、日光、鱼的影子等来衬托水之“清”。写鱼儿好像在空中游动，什么依靠也没有；写日光照到水底，直射无碍；写在日光照射下散布在水底的石头上的鱼影，清晰可辨。以实写虚，使人真切地感受到小石潭水的清澈。在写人之“乐”时，“似与游者相乐”一句既写游人之乐，又写游鱼之乐。
（3）【示例一】乐是忧的另一种表现形式。柳宗元因参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他情感的主调，寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情。遇见小石潭的欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境便又流露出来。
【示例二】柳宗元是为排遣心中之“忧”而发现这个小石潭的，因此，这里有小石潭的发现之乐，有潭水的清澈之乐，有潭中的鱼与友人的逗乐。“乐”是自然之乐，是自然界自身拥有的特征；“忧”是人心之忧，反映了作者痛苦遭遇下的心情。