小学语文人教部编版二年级上册1 小蝌蚪找妈妈教案

这是一份小学语文人教部编版二年级上册1 小蝌蚪找妈妈教案，共4页。

教学目标
1、正确、流利、有感情的朗诵课文
2、感知青蛙的变化过程
3、增加对科学童话的兴趣
学时重点
1、分角色朗读课文，体会重点词句的意思
2、增加对科学童话的兴趣
3、理解课文内容，了解小蝌蚪的成长过程，知道青蛙是有益的动物。
学时难点
1、增加对科学童话的兴趣
2、理解课文内容，了解小蝌蚪的成长过程，知道青蛙是有益的动物
教学活动
活动1【导入】（一）、激发学习情绪
池塘里有一只可爱的青蛙，它在池塘里产了好多的卵，过了一段时间，这些卵成熟了，你们知道它们变成了什么小动物呢？（小蝌蚪）可是小蝌蚪遇到了一个难题，它找不着了自己的妈妈了，它知道啊，咱们一年一班的同学特别的聪明，主意也特别的多，你们能愿不愿意帮小蝌蚪找妈妈呢？今天我们就一起帮小蝌蚪找妈妈。（板书课题）
活动2【讲授】（二）、复习生字，了解小蝌蚪
1、复习生字词
2、看图，小蝌蚪长什么样子？说说小蝌蚪的样子。
3、读文找出描写小蝌蚪样子的句子。（贴出小蝌蚪的图画）
（板书：灰黑色的身子，长长的尾巴，大大的脑袋）
4、指导朗读第一自然段。（读出小蝌蚪活泼、可爱的样子）
活动3【讲授】（三）、自主探索，合作交流
1、出示问题，学生自主学习2、3自然段
①小蝌蚪遇到了谁？
②小蝌蚪发生了什么变化？
2、学生小组讨论
3、出示图片，说说小蝌蚪的变化，（长出两条后腿（贴图））观察小蝌蚪是怎么和小鲤鱼见面的（迎上去），让学生理解“迎上去”的意思
4、带头示表演读
5、出示图，再说说小蝌蚪的变化（长出两条前腿（贴图））
6、同学合作表演（体会追上去的意思）
7、在想一想，讨论讨论小蝌蚪从它们的嘴里知道了自己妈妈有什么特点？（生交谈）
8、分段指导朗读
活动4【讲授】（四）导读第四自然段
1、指导朗读第四自然段
2、青蛙妈妈长什么样？找出描写青蛙妈妈样子的句子。
（板书碧绿的衣裳、雪白的肚皮、一对大眼睛）
3、理解“游过去”在句子中的作用，并表演。
4、小蝌蚪还发生了什么变化（（尾巴变短）贴图）
活动5【讲授】（五）学习第五、六自然段
1、你们知道了小蝌蚪的妈妈是谁了吗？（（青蛙）贴图）
2、小蝌蚪认定了青蛙就是自己的妈妈，你们想想如果你是小蝌蚪你会说些什么？会怎么做？
（生交流回答）
3、那假如你就是青蛙妈妈你又会怎么说？怎么做？
4、齐读课文
5、理解、体会小蝌蚪见到妈妈的着急心情。
6、小蝌蚪尾巴渐渐不见了，它跟着妈妈做什么？（捉害虫）
7、介绍青蛙的益处，问今后我们应该怎么做？
活动6【练习】(六)巩固课文内容，词句练习
1、出示课件，让学生填写小蝌蚪的变化过程。
2、出示“已经”进行造句练习。
活动7【练习】（七）谈谈你的收获
学了这篇课文你有什么样的收获？
活动8【讲授】（八）结束语
今天的收获还真不少！通过今天的故事，我们看到：小蝌蚪它经过认真观察，坚持不懈的努力，终于找到了自己的妈妈！我们的同学们在学习和生活中也要学习小蝌蚪这种坚持、不放弃的精神，做一个善于观察和发现、积极动脑的有心人！今天的课就到这里！希望你们带着这节课的收获和疑问，继续探索，老师将永远做你们学习上的朋友！
活动9【作业】（九）作业布置
1、把《小蝌蚪找妈妈的》故事讲给自己的家人听
2、画一幅小蝌蚪变成青蛙过程的图画