小学科学青岛版 (六三制)三年级上册22 我们需要清新的空气教学演示ppt课件

这是一份小学科学青岛版 (六三制)三年级上册22 我们需要清新的空气教学演示ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了声音可以在液体中传播，固体可以传播声音，玩一玩，今天你收获了什么等内容，欢迎下载使用。
声音可以在真空中传播吗？
1、用抽气机抽出钟罩内的空气。空气被逐渐抽去的过程中你能发现有什么变化吗？
3、关掉抽气机，让空气重新进入罩内，又有什么变化？
声音不能在真空中传播，声音能在空气中传播。
实验：打开闹铃开关，将闹铃装入密封袋隔水，用绳子札紧后,放入水中,听一听还能否听见闹铃声？为什么？
注意：1.水槽里的水尽量不要洒出来,如果洒出来了请用抹布及时清理干净。2.实验结束,立即取出闹铃,整理好实验器材,及时做好实验观察记录。
实验记录单 组 记录员：
两个同学合作，一个同学用木槌轻轻敲桌面或抓桌子或在桌子上写字，另一个同学把耳朵贴在桌面上听。感受听到的声音。同样轻轻的敲击，耳朵离开桌子还能否听见声音？为什么？
注意：1.要控制好用力大小，轻轻敲击。2.教室一定要十分安静，用手势交流，并记下自己的感受。
在影片《铁道游击队》中,游击队员叔叔都把耳朵贴在铁轨上探听远处是否有火车声。请想一想，游击队员为什么不站着听,非要趴在铁轨上听呢？
贝多芬在听力逐渐衰退的情况下，用铁棒将钢琴与耳腔相连，继续作曲，创作了许多著名的乐曲。
他顽强的毅力和精神值得我们每个同学学习。
物体振动发声时，形成了声音的“波浪”，就像石子投入水中形成的水波一样，一圈一圈地向周围扩散，并逐渐消失。

小组合作制作简易电话，拉直“电话线”,一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话,另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听.然后彼此交换听和说.
1、使用尖锐工具时要小心使用,注意安全。 2、制作好电话，一定拉直绷紧“电话线”, 一端才对着话筒小声说话。3、小组成员一定要分工合作,共同参与,注意观察,思考并及 时做好实验观察记录 。4、实验结束后要及时将器材收拾整齐,放回 原处。
简易电话还可以怎样玩？
多方通话、远距离传话等等。
探究:声音在固体、液体、气体中,谁传播声音的能力强？谁传播的速度会快一些? 在课下通过查找资料和实验研究的方式来解决问题。
期待你的更精彩的表现!