初中数学北师大版七年级上册4.1 线段、射线、直线图片课件ppt

这是一份初中数学北师大版七年级上册4.1 线段、射线、直线图片课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了都可以近似的看成线段，都可以近似的看成射线，都可以近似的看成直线，记作线段a，记作射线OP，端点写在前面，记作直线，连一连，小组竞赛必答题，★★★等内容，欢迎下载使用。
大家观察一下，看图片中有哪些我们熟悉的线？
一、创设情景，引入新课
二、师生互动，学习新知
线段的概念：线段有两个端点，不能延伸
射线的概念：射线有一个端点，向一个方向 无限延伸
直线的概念：直线没有端点，向两个方向 无限延伸
记作: 线段AB (或线段BA)
记作:直线AB(或直线BA)
2.线段、射线、直线的表示方法
线段AB（或BA）线段 a
直线AB（或BA）直线
3.表格归纳：线段、射线、直线的区别
请你把左边图形的特征和右边对应的文字用线连起来
线段 射线 直线
有始无终 无始无终 有始有终
揭示了它们的本质区别
如果把线段向一个方向无限延伸就可以得到射线
如果把线段向两个方向无限延伸就可以得到直线
4.线段、射线、直线之间的联系
由线段可以得到射线、 直线吗？
由直线可以得到线段、 射线吗？
线段是直线上两个点和它们之间的部分
射线是直线上的一点和它一旁的部分
三、巩固练习，深化概念
游戏规则：每组选一个动物，每组派选一名代表回答，答对才给分。
记作：直线A （ ）记作：射线BA （ ）
判断题。如果错误，请说出理由!
记作：直线ab （ ）记作：线段BA （ ）
直线、射线、线段都有两个端点（ ）
直线和射线可以延伸，线段不能延伸（ ）
直线比射线长。 （ ）
（ ）
如图,线段 AB和线段AC表示的是同一条线段。
如图,直线 AB和直线AC表示的是同一条直线。
如图，射线AB和射线BA表示的是同一条射线。 （ ）
如图,射线 AB和射线AC表示的是同一条射线。
游戏规则：自己认真看题，小组讨论后，老师说开始抢答才能抢答。全部答对时给全分。部分答对时酌情给分，然后其他小组再可补充回答 。
请你用两种方法表示图中的两条直线
第一种：直线CO，直线DO
第二种：直线a，直线b
已知平面上四个点A、B、C、D ，根据下列语句，并画出相应的图形： (1)画线段AC (2)画直线AB (3)画射线AD、CB (4)连接BD
如图，点A、B、C在一条直线，(1)请写出图中所有的线段和直线；(2)请写出能用图中的字母表示的射线．
　　我国高铁技术处于世界领先水平。某条高铁线路上有清远—韶关—长沙南—武汉四站，已知每两站之间的票价不同（两站之间往返票价相同）， （1）请问有多少种不同的票价？ （2）请问有多少种不同的车票？
(1)如图1, 线段的总条数是 条；
(2)如图2，线段的总条数是 条；
(3)如图3，线段的总条数是 条；
(4)如图4，线段的总条数是 条；
(5)根据以上求线段的总条数的规律： 当一条直线上有n个点时，线段的总条数表示为 ；
利用以上规律，当n=20时，线段的总条数为 。
（1）过一点A可以画几条直线？（2）过两点A、B可以画几条直线？
四、动手操作，再探新知
经过两点有且只有一条直线
直线公理：两点确定一条直线
人们通过长期实践发现：
如果想把一根木条固定在墙上，至少需要几个钉子？
建筑工人在砌墙时,为了使每行砖在同一水平线上,经常在两个墙角分别立一根标志杆,在两根标志杆的同一高度处拉一根绳作为参照线，沿这条参照线可以砌出直的墙。你能说出其中的道理吗？
植树时，怎么样才能使所种的树在同一条直线上？
说说这节课你学到了什么知识？有什么收获？
五、归纳小结，布置作业
美图欣赏：线段构成的美丽图案
2、在生活中去寻找运用直线性质的实例
3、利用线段设计一幅美丽的图案