初中北师大版4.1 线段、射线、直线课文配套ppt课件

这是一份初中北师大版4.1 线段、射线、直线课文配套ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了议一议，问题探究等内容，欢迎下载使用。
点动成——线动成——面动成——
一、创设情境引入新知：
1、 生活中，有哪些物体可以近似的看作 线段、射线、直线？
绷紧的琴弦、人行横道都可以近似地看做线段。
将线段向一个方向无限延长就形成了射线。
将线段向两个方向无限延长就形成了直线。
二、师生互动体验新知：
线段 射线 线段 如何表示呢？
我们可以用下列方式表示线段、射线、直线：
如图：请用两种方式分别表示图中的两条直线。
两条直线可以分别表示为:
直线 AO 或直线 n ；直线 OB 或直线 m .
直线,射线,线段有 那些共同点与不同点?
操作对比 加深理解
画直线l ，再任意地画一点P。
想一想: 点P和直线 l 可能有几种不同的位置关系?
试用几何语言正确表述出来。
（1）经过一个已知点画直线，可以画多少条？
（2）经过两个已知点画直线，可以画多少条？
（3）如果你想将一根硬纸条固定在硬纸板上，至少需要几个钉子？
经过两点有且只有一条直线
通过本节课的学习你有哪些收获
1 什么是线段,射线,直线? 2 他们的表示方法是什么? 3 线段,射线,直线有什么共同点和不 同点? 4 点和直线有几种不同的位置关系? 5 直线有什么样的性质?
射线OA;射线OB;射线OC.
线段AB;线段AC;线段AD;线段BC;线段BD;线段CD.
3.按照下面图形说出几何语句
点 D 在 直 线 a上
点 A 在 直 线 a外
4.把一条线段向一个方向无限延伸就形成了_____；向两个方向无限延伸就形成了_______。