沪科版八年级全册第三章 声的世界综合与测试同步测试题

这是一份沪科版八年级全册第三章 声的世界综合与测试同步测试题，共11页。试卷主要包含了单选题，填空题，简答题等内容，欢迎下载使用。
第三章声的世界练习（1）2021-2022学年沪科版物理八年级全一册姓名：___________班级：___________一、单选题1．对下面诗句中蕴含的物理知识，理解正确的是（　　）A．“响鼓也要重锤敲”说明物体振动频率越高，响度越大B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递信息C．“闻其声而知其人”主要是根据音调来进行辨别D．“忽闻水上琵琶声”其中琵琶声是通过水传播的2．下列措施不能直接减弱噪声的是（　　）A．在高速公路两旁设置隔音屏障 B．在城市主要道路两旁安装噪声监测仪C．在摩托车排气管上安装消声器 D．纺织工人在车间工作时戴上耳罩3．为庆祝建党100周年，师生合唱《我的祖国》，歌声响彻礼堂。“响彻礼堂”描述的是声音的（　　）A．音调 B．响度 C．音色 D．频率4．下列说法中错误的是（　　）A．同学们课外玩的“土电话”表明固体能传声B．真空中声音传播的速度最大C．两人潜水时，在水中也可交谈，这表明液体能传声D．声音可以传递信息和能量5．太阳上面时时刻刻都在进行剧烈的大爆炸，但是我们却丝毫听不到这巨大的爆炸声，其原因是（　　）A．我们平时没有注意听 B．太阳离我们太远了C．真空不能传声 D．以上答案都不对6．“女高音、男低音”和“高声呼叫、低声细语”，这两组词语中的“高、低”的物理含义（　　）A．相同 B．不同，前者指音调，后者指响度C．不同，前者指响度，后者指音调 D．不同，前者指音色，后者指响度7．关于声音的传播，下列说法不正确的是（　　）A．声音在真空中不能传播B．声音在介质中以声波的形式传播C．声音在固体和液体中比空气中传播的快D．电话中的声音是依靠导线的振动来传播的8．如图探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是（　　）A．手指蘸水摩擦杯口时，改变注入杯中水量B．将发声的音叉与面颊接触，有麻的感觉C．响铃时，不断抽出瓶内的空气D．敲鼓时，用大小不同的力9．下列做法用来改变音调的是（　　）A．依次敲击装有不同高度水的瓶子 B．摩托车上装消音器C．用大小不同的力敲击同一音叉 D．老师用扩音器讲课10．如图所示，在繁华的闹市设立噪声检测器，该仪器能测定声音的（　　）A．响度B．音调C．频率D．音色11．如图所示，小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的声音，下列说法不正确的是（　　）A．变换手指按压弦的位置可以改变声音的音调 B．长而粗的弦发声的音调低C．用力拨动吉他弦可以提高声音的响度 D．绷紧的弦发声的音调低12．关于声音的传播，下列说法中正确的是（　　）A．声音从空气传入水中后，传播速度不变B．声音能在空气中传播，也能在液体中传播C．声音在水中的传播速度一定大于在固体中的传播速度D．声音在真空中的传播速度为340m/s13．我们学过的许多成语包含了声现象，如：①脆如银铃、②低声细语、③声如洪钟、④悦耳动听、⑤尖锐刺耳；这些成语中描述同一声音特征的是（　　）A．②④ B．①⑤ C．①④ D．②⑤14．下列演示实验中，实验现象与结论一致的是（　　）A．实验说明声音的传播需要介质B．实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C．实验说明音叉的振幅越大，音调越高D．实验说明声波不能传递能量15．以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（　　）A．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开B．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不同C．放在玻璃罩内的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱D．把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音  二、填空题16．音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的______有关，______越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的_____，单位是赫兹）17．______指声音的强弱，响度与发声体的______有关，振幅越大，响度越大。响度还与距发声体的远近有关：距发声体越近，响度越大。18．声音是由于物体___________而产生的，当人在雪山中大声说话时，因为声音能传递___________，所以有可能诱发雪崩。实验中学在“5.12”汶川大地震纪念日举行防震逃生演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声波可以传递___________（选填“信息”或“能量”），声波是通过___________传到同学们的耳朵中的19．“抖音”App是一款社交类的软件，“抖音”的本质是将正常录制的音频和视频通过App软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则“抖音”的____比正常声音的高，声波传播速度_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；老师上课时把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在____减弱噪声。20．我国高铁总路程居世界第一，人们出行更加方便快捷，暑假小红和父母外出旅游，她们乘坐的高铁动车正以的速度向南行驶，旁边平行铁轨一列普通列车以的速度也向南行驶，小红发现自己超过普通列车用的时间为16s，车上玻璃在两车交会时会发出嗡嗡声，手一摸有点震，这说明_____。以小红为参照物，普通列车向____“南”或“北”行驶,普通列车的长度为______m。21．跳广场舞已经成为人们健身的一项运动。优美的舞曲声是由扬声器纸盆的______产生的； 为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时应将音箱的音量调小，此时改变的是声音的______；针对第二空，人们以______ （选填 “Hz”或“dB”）为单位来表示它的等级。 三、简答题22．夜间某校学生已入睡，校园附近有一歌舞厅还在营业，娱乐的人们情绪越来越高涨，歌声吵醒了一些同学，其中晓芸同学起身关上了窗户，小鸣同学索性用被子蒙住头，小飞同学气不过，穿好衣服到歌厅去要求将音量放小，请你分析她们减弱噪声的方法是什么？23．请你想象一下，如果声音的速度变为0.1m/s,我们的世界会有什么变化？请写出3个合理场景．24．夏日里买西瓜，要捧起来拍两下听声音，听声音能分辨出西瓜的“生”与“熟”？这是为什么?25．想象一下：如果声音在空气中的传播速度是0.1m/s，我们的世界会有什么变化？写出三个有关的情景。情景一：_______________________________；情景二：_______________________________；情景三：_______________________________。26．说出下列有关声音的用语表示的物理意义：    （1）“小孩的尖叫声刺耳”主要是指声音的________．    （2）“雷声震耳欲聋”主要是指声音的________．    （3）“你的声音真好听”主要是指声音的________．    （4）“引吭高歌”主要是指声音的________．27．用录音机录下自己的声音并播放，自己听起来不像是本人所发出声音，周围的人没有听出太大的区别．为什么？
参考答案1．B【详解】A．“响鼓也要重锤敲”，说明物体振幅越大，响度越大，故A错误；B．听到狗的叫声，知道人回来了，这说明声音能传递信息，故B正确；C．不同的人说话声音的音色不同，所以“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故C错误；D．琵琶声是通过空气传播的，故D错误。故选B。2．B【详解】A．在高速公路两旁设置隔音屏障，是在传播过程中减弱噪声的，故A不符合题意；B．在城市主要道路两旁安装噪声监测仪，只能检测声音的大小，不能减弱噪声，故B符合题意；C．在摩托车排气管上安装消声器，是在声源处减弱噪声的，故C不符合题意；D．纺织工人在车间工作时戴上耳罩，是在人耳处减弱噪声的，故D不符合题意。故选B。3．B【详解】“响彻礼堂”是指声音很大，即描述的是声音的响度。故选B。4．B【详解】A．声音可以在固体、液体和气体中传播，土电话表明固体可以传声，故A正确，不符合题意；B．声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误，符合题意；C．两人潜水时，在水中也可交谈，彼此能听到对方声音，说明了液体可以传声，故C正确，不符合题意；D．声音的利用包括声音可以传递信息和声音可以传递能量，故D正确，不符合题意。故选B。5．C【详解】声音的传播需要介质，而太阳所在的太空是一个真空环境，真空不能传播声音，所以我们听不到太阳上面巨大的爆炸声。故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。6．B【详解】“女高音、男低音”中的“高、低”指的是声音音调的高低，而“高声呼叫、低声细语”中的“高、低”指的是声音的大小，即声音的响度。故选B。7．D【详解】A．声音的传播是需要介质的，即真空不能传声，故A正确，不符合题意；B．声音是由物体的振动产生的，声音在介质中是以波的形式传播的，故B正确，不符合题意；C．声音可以在液体、固体和气体中传播，声音在固体中传播最快，气体中最慢，故C正确，不符合题意；D．电话中的声音是依靠电线中变化的电流来传播的，故D错误，符合题意。故选D。8．A【详解】A．手指蘸水摩擦杯口时，改变注入杯中水量，水量越多，杯内质量越大，振动频率就越慢，音调越低，此实验是探究声音的音调的，故A符合题意；B．将发声的音叉与面颊接触，有麻的感觉，说明声音是由物体的振动产生的，故B不符合题意；C．响铃时，不断抽出瓶内的空气，是探究声音传播需要介质的实验，故C不符合题意；D．敲鼓时，用大小不同的力，鼓面的振动幅度增大，响度就增大，是探究声音的响度，故D不符合题意。故选A。9．A【详解】A．依次敲击装有不同高度水的瓶子时，瓶子壁的振动受到水的阻挡，水少的瓶子振动快，音调高，水多的瓶子振动慢，音调低，故A符合题意；B．摩托车上装消音器，是在声源处减弱噪声，故B不符合题意；C．用大小不同的力敲击同一音叉，改变的是音叉振动幅度，从而改变响度，故C不符合题意；D．老师用扩音器讲课，是改变声音的响度，故D不符合题意。故选A。10．A【详解】闹市设立的噪声检测器，是为了检测闹市噪声的强弱，即响度，故BCD不符合题意，A符合题意。故选A。11．D【详解】A．变换手指按压弦的位置，可以改变琴弦振动部分的长度，改变琴弦的振动频率，从而改变声音的音调，故A正确，不符合题意；BD．弦越长、越粗、越松，振动越慢，音调越低；弦越短、越细、越紧，振动越快，音调越高；故B正确，不符合题意；D错误，故D符合题意；C．用力拨动吉他弦，弦的振幅变大，则可以增大声音的响度，故C正确，不符合题意；故选D。
 12．B【详解】A、声速与介质的种类和温度有关，声音从空气传入水中，介质种类发生变化，传播速度也发生变化，故A错误；BD、声音不能在真空中传播，声音的传播需要介质，介质可以是气体、液体和固体，声音能在空气中传播，也能在液体中传播，故B正确，D错误； C、声音在水（常温）中的传播速度为1500m/s，而在铜棒（固体）中的传播速度为3750 m/s，声音在水中的传播速度小于在固体中的传播速度，故C错误。故选B。13．B【详解】脆如银铃，是指声音的音调高；低声细语是指声音的响度小；声如洪钟，是指声音的响度大；悦耳动听是指声音的音色好；尖锐刺耳是指声音的音调高，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。14．A【详解】A．随着空气逐渐被抽出，听到的声音越来越小，说明声音的传播需要介质，故A符合题意；B．实验说明钢尺振动的频率越高，音调越高，故B不符合题意；C．实验说明音叉的振幅越大，响度越大，故C不符合题意；D．蜡烛熄灭说明声波可以传递能量，故D不符合题意。故选A。15．A【详解】A．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开，说明声音是由物体的振动产生的，符合题意； B．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不同，说明音调不同，不符合题意； C．放在玻璃罩内的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱说明声音的传播需要介质，不符合题意；D．把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音，说明声音可以在水中传播，不符合题意。故选A。16．频率    频率    快慢    【详解】略17．响度    振幅    【详解】[1][2]响度是声音的一种特性，指声音的强弱，响度与发声体的振动幅度有关：振动幅越度大，响度越大。响度还与距发声体的远近有关：距发声体越近，响度越大。18．振动    能量    信息    空气    【详解】[1][2]声音是由于物体振动而产生的，人在雪山中大声说话时，由于声音能够传递能量，往往会引起积雪层雪崩，造成危险。[3]学校在举行防震逃生演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声波可以传递信息。[4]声音的传播需要介质，同学们听到的警报声是通过空气这种介质传入耳朵的。19．音调    不变    声源处    【详解】[1]声波的频率变高了，而音调与频率有关，故抖音的音调比正常的声音高。[2]声音的传播速度与介质有关，而介质没有改变，故其速度也不变。[3]老师上课时把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在声源处减弱噪声。20．发声体都在振动    北    800    【详解】[1]由题可知，在听到玻璃发出声音的同时，手感觉到了玻璃的振动，这说明了发声体都在振动。[2]小红乘坐的动车和普通列车都向南运动，但普通列车比动车慢，以小红为参照物，则普通列车从小红的南面运动到小红的北面，且离小红越来越远，所以，以小红为参照物，普通列车向北行驶。[3]普通列车的速度为动车的速度为普通列车的长度为21．振动    响度    dB    【详解】[1]声是由物体的振动产生的，扬声器发声是因为扬声器的纸盆在振动。[2]跳舞时应将音箱的音量调小，是将声音变弱，声音的强弱指的是响度。[3]人们以dB为单位来表示声音强弱的等级，Hz是频率的单位。22．晓芸是在传播过程中减弱噪声；小鸣是利用在人耳处减弱噪声；小飞是利用在声源处减弱噪声．【解析】晓芸关上了窗户，是在传播过程中减弱噪声；小鸣用被子蒙住头，是利用在人耳处减弱噪声；小飞是到歌厅去要求将音量放小，是在声源处减弱噪声．23．详见解析【详解】（1）两个人对面说话，也要隔一段时间才能听到．（2）面对面交谈时，声音和嘴巴口形有时间差；（3）发令枪冒烟后好长一段时间运动员才起跑；（4）汽车的喇叭将不起作用．24．见解析【详解】西瓜的生熟使内部结构不同，在拍击时西瓜振动频率和音色就不一样，有的清脆，有的沉闷，有经验的卖瓜人和买瓜人就能据此信息分辨出西瓜的好坏。25．  两个人对面讲话，要过一会儿才能听到  见解析所示  见解析所示【解析】(1)两个人对面讲话，要过一会儿才能听到；(2)闪电过后很长时间，人才能听到雷声；(3)发令枪响后好长一段时间运动员才起跑等。点睛：本题主要考查对声速、光速的记忆以及对声速变化后声音传播特点的推测与理解．26．音调高    响度大    音色好    响度大    【详解】"小孩尖叫声刺耳"说明小孩是声音尖的刺耳，音调高， "雷声振耳欲聋"说明声音很大，说明响度大，"你的声音真好听"说明声音的音色好.引吭高歌是指声音的响度大．27．用录音机录下说话人的声音和平日直接听到的说话人的声音，都是通过空气传播，所以别人认为像说话人的声音．用录音机录下自己的声音，再播放出来时是通过空气传播给自己的；而听自己发出的声音，主要是通过骨传导的方式来传递的，所以这两种介质不同，两种声音的音色不同，听起来感觉也就不一样．【分析】我们听到自己讲话的声音，是由颅骨把声带的振动传到内耳后，传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑形成听觉的；而听自己的录音是在空气中传播的．骨的传声性能比空气好，所以两者听起来有差异．【详解】用录音机录下说话人的声音和平日直接听到的说话人的声音，都是通过空气传播，所以别人认为像说话人的声音．用录音机录下自己的声音，再播放出来时是通过空气传播给自己的；而听自己发出的声音，主要是通过骨传导的方式来传递的，所以这两种介质不同，两种声音的音色不同，听起来感觉也就不一样．【点睛】本题考查的是声音的传播条件，要记住声音的传播需要介质，还要理解骨传导的原理和应用．