物理八年级上册第四章 声现象综合与测试随堂练习题

第四章声现象基础巩固（1）2021-2022学年北师大版物理八年级上册

姓名：___________班级：___________

一、单选题

1．教室里的学生们听到走廊里传来张老师亲切的声音，学生们是根据声音的什么特性判断出是张老师的声音的（　　）

A．音调 B．音色 C．响度 D．频率

2．某同学听到室外高亢的歌声“没有共产党，就没有新中国……”，便立即判断出谁在唱歌，他判断的依据是声音特性中的（　　）

A．振幅 B．音调 C．音色 D．响度

3．“女高音、男低音”和“高声呼叫、低声细语”，这两组词语中的“高、低”的物理含义（　　）

A．相同 B．不同，前者指音调，后者指响度

C．不同，前者指响度，后者指音调 D．不同，前者指音色，后者指响度

4．男低音歌手在引吭高歌，这里的“低”和“高”指的是（　　）

A．前者指响度小，后者指音调低 B．都是指音调

C．前者指音调低，后者指响度大 D．都是指响度

5．关于声现象，下列说法中正确的是（　　）

A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的

B．用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波可以传递信息

C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声

D．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播

6．甲音叉发声时振动频率为256Hz，乙音叉发声时每秒振动512次，相比于乙音叉，甲音叉（　　）

A．发声时振幅一定更小 B．发声时振动频率一定更高

C．发出声音的音调一定更低 D．发出声音的响度一定更大

7．噪声已成为现代城市环境污染的重要因素之一，下列措施不能直接减弱噪声的是（　　）

A．在道路两旁、建筑物周围植树

B．在城市主要道路两旁安装噪声监测仪

C．高速公路、轻轨两侧安装隔音板

D．汽车在公路上行驶时禁止鸣笛

8．有很多成语、俗语中蕴含着物理知识。下列对描述声现象的成语、俗语解释错误的是：（　　）

A．“隔墙有耳”，说明固体能传声

B．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大

C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者

D．“震耳欲聋”，说明声音的音调高

9．对远处的人说话时，为使对方听清楚，人们常会用手捂住嘴巴，如图。此现象主要说明（　　）

A．声音遇到障碍物会被反射

B．声音由物体的振动而产生

C．声音能在不同介质中传播

D．声音的音调由频率来决定

10．如图所示，正在弹吉它的一位同学不断的用手指去控制琴弦，这样做的主要目的是（　　）

A．为了获得更好的音色 B．使吉他发出不同的音调

C．为了获得更大的响度 D．阻止琴弦振动发音

11．人可以依靠两只耳朵来判断发声物体的方位，从而对声音世界有立体的感觉。如图，舞台上利用左右两只扬声器（喇叭）A、B来形成立体声效果，如果从扬声器所发出的声音是A强B弱，人会感觉到这个声源在A、C之间某位置，这里人作出判断主要利用声音的（　　）

A．响度 B．音调 C．音色 D．声速

12．我们学过的许多成语都包含了声现象，如：①隔墙有耳、②余音绕梁、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是（　　）

A．①② B．②⑤ C．③④ D．③⑤

二、填空题

13．如图所示，用力拨动绷紧的橡皮筋时，就能够听见橡皮筋发出的声音，说明声音是由物体的________产生的；先轻轻拨动橡皮筋，再用更大的力拨动橡皮筋，则听到两次声音的_______（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同。

14．2021年春节联欢晚会上，王琪演唱了歌曲《可可托海的牧羊人》，他在演唱歌曲时，他的声带______发出了声音。除夕之夜观看春节联欢晚会的电视节目，晓丽同学不用直接看电视，只听电视的声音就知道是谁在主持节目，她是通过声音的______（选填“响度”“音调”或“音色”）来判断的。

15．男女生合唱时，男中音放声高歌，女高音小声伴唱。则男中音的______大，女高音的______高。（选填“音调”或“响度”）

16．如图，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口吹气，使其发出声音，并通过______传入人耳的，改变试管内的水量，会使声音的______发生改变。

三、简答题

17．在屋子里谈话比在旷野交谈，听起来要响亮的原因是什么？

18．小林在物理活动课上用橡皮筋（粗细不同）、图钉、宽木片、纸盒等器材制作“四弦琴”，如图所示．制完，调节后就可以用该“四弦琴”演奏简单的“乐曲”．

（1）甲图可以探究声音的音调与琴弦_____的关系．

（2）小林在乙图中依次用相同力度拨动木片左侧的“琴弦”探究音调与琴弦长度的关系．是否合理：_____，原因是：_____．

（3）我国京族特有的单一琴弦的乐器独弦琴，主要是通过改变琴弦的_____，奏出的委婉如歌的曲调．

19．我国是一个民主、法制的国家，各种法律法规正进一步完善．中华人民共和国环境噪声污染防治法第四十六条规定，使用家用电器、乐器或者进行其他家庭内娱乐活动时，应当控制音量或者采取其他有效措施，避免对周围居民造成噪声污染．请你用所学的有关噪声物理知识解读此条规定：
“控制音量”是采用的什么方法来控制噪声污染？
除此之外你还可以采取哪些有效措施来控制噪声污染？写出两条

20．20．当你叩击自己的上下牙齿，或者咀嚼一只胡萝卜时，你能清楚地听到自己牙齿的扣击声或咀嚼声.若你用手把耳朵塞起来，这声音反会变得更响，这是为什么呢？

21．向暖水瓶中灌开水时，有经验的人通过声音就知道水是否快满了．

（1）他是怎么判断的？   

（2）暖水瓶倒出一杯热水后盖上瓶塞过一会瓶塞弹起，请说出此过程发生的能量转化？

参考答案

1．B

【详解】

音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关，因为每个人的声带结构不同，发出声音的音色就会不同，所以不用亲眼看到就能通过音色辨别张老师亲切的声音，故B符合题意；ACD不符合题意。

故选B。

2．C

【详解】

每个人的声带结构不同，发出声音的音色就不同，所以该同学判断的依据是声音特性中的音色来判断谁在唱歌。故ABC错误，D正确。

故选D。

3．B

【详解】

“女高音、男低音”中的“高、低”指的是声音音调的高低，而“高声呼叫、低声细语”中的“高、低”指的是声音的大小，即声音的响度。

故选B。

4．C

【详解】

男低音歌手的声带振动慢，发出声音的频率低，音调低；引吭高歌，说明声音大，响度大。

故选C。

5．D

【详解】

A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故A错误；

B．用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波可以传递能量，故B错误；

C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声，故C错误；

D．声音传播需要介质，两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为太空中是真空，声音不能在真空中传播，故D正确。

故选D。

6．C

【详解】

BC．频率为每秒内物体振动的次数，乙音叉发声时每秒振动512次，则乙音叉振动的频率为512Hz，即甲音叉发声的频率低于乙音叉发声的频率，故甲音叉发出声音的音调一定更低，故B不符合题意，C符合题意；

AD．响度与发声体振动的幅度（即振幅）有关，振幅与敲击音叉的力度有关，不知敲击音叉的力度，故不能确定音叉的振幅和发声的响度，故AD不符合题意。

故选C。

7．B

【详解】

A．在道路两旁、建筑物周围植树是在传播过程中减弱噪声的，故A不符合题意；

B．噪声监测仪只能检测声音的大小，不能减弱噪声，故B符合题意；

C．高速公路、轻轨两侧安装隔音板，属于在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意；

D．汽车在公路上行驶时禁止汽车鸣笛，属于在声源处减弱噪声，故D不符合题意。

故选B。

8．D

【详解】

A．“隔墙有耳”是指声音能通过墙传出去，因此可以说明固体能传声，故A正确，不符合题意；

B．“响鼓也要重锤敲”，敲的越重则振幅越大，响度越大，故B正确，不符合题意；

C．“闻其声知其人”，通过声音能分辨不同的发声体，是因为不同发声体发出的声音音色不同，故C正确，不符合题意；

D．“震耳欲聋”是指发出的声音大，这说明声音的响度大，故D错误，D符合题意。

故选D。

9．A

【详解】

由于声音是以声波的形式向四周扩散，所以用手捂住嘴巴围成喇叭状，声音遇到手会发生反射，使声波聚拢往前传播，使声音传得更远。

故选A。

10．B

【详解】

吉它发声是由琴弦的振动产生的，琴弦的长度不同，则振动的快慢就会不同，导致发出声音的音调就会不同，所以不断用手指上下移动去控制琴弦，这样做是为了使吉他发出不同的音调。

故选B。

11．A

【详解】

声源所产生的声音通过扬声器发出的声音A强于B，则说明声源与A的距离小于与B的距离，这是因为声音的响度受传播距离的影响，传播距离越大，响度越小，所以此处人是据响度作出判断的，故A符合题意，BCD不符合题意。

故选A。

12．D

【详解】

隔墙有耳说明固体可以传播声音；余音绕梁是回声现象；低声细语指声音的响度小；悦耳动听指声音的音色好；震耳欲聋指声音的响度大，故选D符合题意，ABC不符合题意。

故选D。

13．振动    响度   

【详解】

[1]用力拨动绷紧的橡皮筋时，橡皮筋会振动，而我们会听到振动的橡皮筋发出的声音，说明声音是由物体振动发出的。

[2]先轻轻拨动橡皮筋，橡皮筋的振动幅度较小，声音的响度较小，再用更大的力拨动橡皮筋，橡皮筋的振动幅度变大，声音的响度变大。

14．振动    音色   

【详解】

[1]声音是由振动产生的，故演唱时，是声带振动发声的。

[2]音色是指声音的特色品质，听音识人是因为每个人的音色不同。

15．响度    音调   

【详解】

[1][2]男中音的声带振幅较大，发出声音的响度大，但声带振动频率小，所以发出声音的音调低；女高音的声带振动频率大，发出声音的音调高，但声带振动幅度小，发出声音的响度小。

16．空气    音调   

【详解】

[1][2]在试管内装入一定量的水，对着试管口吹气，空气柱振动产生声音；声音可以通过空气传入人耳；改变试管内的水量，会使空气柱振动的频率发生变化，即声音的音调发生改变。

17．见解析

【详解】

在屋子里谈话比在旷野里谈话听起来响亮，是因为回声与原声混在一起，加强了原声，所以听起来响亮．

18．粗细    不合理    没有控制琴弦粗细相同    长度   

【解析】

（1）音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。由图甲知道，橡皮筋粗细不同，因此利用图中器材可以探究四弦琴发声的音调与橡皮筋粗细的关系；

（2）小林在乙图中依次用相同力度拨动木片左侧的“琴弦”探究音调与琴弦长度的关系，做法不合理，因为在弦松紧是一定的时，在探究弦发声的音调与弦的长度的关系，还需要控制弦的材料和横截面积相同长度不同；之所以不合理，原因是他没有控制两根弦的粗细相同；

（3）当琴弦琴弦长度改变时，琴弦振动的快慢会不一样，所以变声音的音调就会发生变化；因此我国京族特有的单一琴弦的乐器独弦琴，主要是通过改变琴弦的长度，奏出的委婉如歌的曲调。

点睛：本题主要考查了控制变量法，控制变量法的实验是初中物理实验中重要的思想，考试中从材料的选取、方案的设计、结论的描述、数据的分析等方面都可以考查控制变量的思想，要细心。

19．在声源处减弱噪声；据减弱噪声的方式可知，我们可以在房间内加隔音墙，或带上耳塞都可以减弱噪声．

【详解】

解答：(1)据题可知，“控制音量”是在声源处减弱噪声；(2)据减弱噪声的方式可知，我们可以在房间内加隔音墙，或带上耳塞都可以减弱噪声；

【点睛】

可以从物理学角度和环境保护角度两个方面来分析学校噪声的来源；减弱噪声的途径有三个，即在声源处减弱，在人耳处减弱，在传播过程中减弱，据此分析即可解决．

20．当叩击自己的上下牙齿，或者咀嚼一只胡萝卜时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大咀嚼声，这主要是因为：自己听到的声音是通过骨骼传播的，骨传导传声效果比空气效果好，因此用手把耳朵塞起来，这声音反会变得更响．

【解析】试题分析：本题考查的是声音的传播和骨传声，固体传声效果比气体效果好．当叩击自己的上下牙齿，或者咀嚼一只胡萝卜时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大咀嚼声，这主要是因为：自己听到的声音是通过骨骼传播的，骨传导传声效果比空气效果好，因此用手把耳朵塞起来，这声音反会变得更响．

考点：骨传声及骨传导的原理．

21．（1）他是根据音调不同判断的；灌水的时候，瓶里的空气振动，发出声音，这部分空气就是声源；开始的时候里边的空气多，空气柱长，它振动起来比较慢，频率低，发出的音调也就低，水越灌越多，空气越来越少，空气柱越来越短了，振动得越来越快，即振动频率高，音调也变高了．（2）热水瓶的冷空气与热水之间存在温度差，发生热传递，使冷空气的内能增加、温度升高，水蒸气会对塞子做功，将水蒸气的内能会转化为塞子的机械能，把瓶塞顶出瓶口．

【解析】（1）根据题意知道，他是根据音调不同判断的；当灌水的时候，瓶里的空气振动，发出声音，这部分空气就是声源；开始的时候里边的空气多，空气柱长，它振动起来比较慢，频率低，发出的音调也就低，随着水越灌越多，空气越来越少，空气柱越来越短了，振动得越来越快，即振动频率高，音调也变高了；

（2）热水瓶的冷空气与热水之间存在温度差，发生热传递，使冷空气的内能增加、温度升高，水蒸气会对塞子做功，将水蒸气的内能会转化为塞子的机械能，把瓶塞顶出瓶口。