体育三至四年级第十二章 体育与健康教学经验交流教案及反思

这是一份体育三至四年级第十二章 体育与健康教学经验交流教案及反思，共6页。教案主要包含了指导思想，教材分析，学情分析， 教学目标，教学的重点与难点，教学方法等内容，欢迎下载使用。
 《前滚翻》教学设计 成都高新丹景九义校   周旬一、指导思想本课依据体育课程标准，在设计教学过程中，坚持以“健康第一”为指导思想，在学生积极、主动参与运动的基础上，充分调动学生学习的积极性，培养学生良好的参与体育锻炼的意识。以学生身心发展为中心，让每个学生在学习中体会到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。并在教学中为学生创造条件，给学生表现和展示的机会，同时还在展示成果时教育学生学会欣赏他人、尊重他人。培养学生乐于与他人合作、取长补短、共同进步的合作精神。二、教材分析    前滚翻是小学体育教学中的一项重要内容，是小学生非常喜欢的体育课堂教学内容之一，是一种垫上动作，也是技巧的基础动作，一种自我保护的动作方法。技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。前滚翻做起来灵活、轻巧、连贯，符合小学生的身心特点，易于教学，锻炼身体的价值比较高，学生也乐于学。学好它有助于提高学生的柔韧性、协调性、灵活性。对于培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具有促进作用。三、学情分析我校由于师资与学校条件限制，一二年级学生没有安排垫上体操运动，本学期是四年级第一次安排垫上技巧类课程。四年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习四、 教学目标：    根据教材编写要求和学生心理、生理特点我确定为以下四个目标：1.认知目标：使学生了解前滚翻技术的动作要领，尤其是必须团身紧的技术要点。 2.技能目标：通过练习使85%－90%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。3.情感目标：通过学习，能够认识自己身体素质上的不足，培养同学互相帮助情感，感受课堂中的挑战与喜悦，喜欢体育爱上体育课。4、社会适应：通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的合作精神。 五、教学的重点与难点：    重点：低头蹬腿团身紧抱膝    难点：团身紧，方向正，滚动圆滑。动作连贯、协调。六、教学方法1、 以因材施教为原则，从易到难，由简到繁循序渐进，发挥学生的积极性和主动性。2、 通过分解练习，完整练习，使学生逐步学习动作。3、 通过小组自主、合作、探究式学习让学生在学习过程中感受到快乐，获得自信。4、 游戏教学，本课安排多个游戏，提高学生的兴趣，保持学生参与积极性。                       《前滚翻》教案水平二    四年级    27人     第二课时  复习课内容  技巧：趣味前滚翻教学目标.认知目标：使学生了解前滚翻技术的动作要领，尤其是必须团身紧的技术要点。技能目标: 通过练习使85%－90%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。情感目标：通过学习，能够认识自己身体素质上的不足，培养同学互相帮助情感，感受课堂中的挑战与喜悦，喜欢体育爱上体育课。社会适应：通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的合作精神。 教学重点低头蹬腿团身紧抱膝教学 重  点团身紧，方向正，滚动圆滑。动作连贯、协调。教学过程   教学内容教  师  活  动时间学  生  活  动练习次数      准 备 部 分                    一课堂常规    二热身跑   三．徒手操  双人合作徒手操   四，游戏： 小船摇啊摇 一、体育委员集合整队，报告人数。二、师生相互问好。三、   老师宣布本课主要内容和任务。   分组成S形慢跑    四、   教师示范并口令（音乐）组织学生练习。头部运动  肩部绕环双人压肩  体侧运动体转运动  腹背运动手腕踝关节运动双人支撑跳跃    教师讲解游戏方法，组织学生练习，教师巡视指导             7-8           3-4  一、   队列如图示××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇       ▲要求：快/静/齐，活动充分。 二、学生分成四组，小组长带领学生绕体操队成s形慢跑    徒手操： 学生成圆形站立，两人一组一床垫子                    ▲              学生两人一组练习            4*8          基 本 部 分      一前滚翻    一、   前滚翻 滚动练习： 1、   独自抱膝前后滚动练习2、   双人左右交叉滚动练习 前滚翻教学：1，教师讲解示范动作要点。2，教师通过提问方式让学生明确“团身”等要领 讲解示范保护与帮助的方法与自我保护法1，教师讲解示范前滚翻动作要领。2，教师集体与个别纠正错误动作在学生较熟练的基础上提出更加规范要求。           12        组织形式：    ▲                                   1、   学生认真听教师讲解，并能做到边听边看边思考，积极回答提出的问题。2、   学生二人一组在一张垫子上同时做前后滚动练习。3、   学生学习保护与帮助的方法并在保护与帮助下做前滚翻练习。4、   学生示范，点评           20次   基 本 部 分           二、游戏“障碍接力”  二1、教师讲解游戏方法、规则及要求。方法：垫上前滚翻一次，钻圈前滚翻（两个圈），膝盖夹乒乓球拍前滚翻返回交换，比较哪组       12`         5、    组织学生分成四小组         2次 结 束 部 分    一整理放松   二小结   一、 领做放松操，拉伸学生分组前后成坐体位，自我拍打，互拍肩，拍背   二、本课总结讲评1．学生自我评价学习情况2．教师总结3．安排学生收还器材  三、师生再见            5`一、随教师一起完成放松 二、1学生自我评价与互评。    2集中汇报。    3男生第一组归还器材三、师生再见 一、组织形式：同上图  二、要求：     放松、调整呼吸 实施情况记载班级       预计负荷练习     平均密度35 %心率140 次/分日期         场地器材篮球场一块，体操垫子14块，标志痛4个，呼啦圈8个