小学数学冀教版四年级下册四 多边形的认识教案设计

教学内容

组合图形

课  型

新授课

教学目标

1、在观察、交流和操作等数学活动中，经历认识组合图形的过程。

2、认识组合图形，能把简单的组合图形分解成几个基本图形。

3、在从具体事物中发现图形、分解组合图形的过程中，发现初步的空间观念。

重点、难点

重点：认识组合图形，能把简单的组合图形分解成几个基本图形。

教具准备

练习纸、直尺。

教   师   活   动

学  生  活  动

一、创设情境，导入新课

师：谁能从形状、颜色、图案这三方面描述一下我国国旗的样子？

二、自主探索，合作交流

师：同学们描述的国旗真美呀！他是我们中华民族的象征和标志，我们要热爱国旗，爱护国旗。其实，各个国家都有本国的国旗，上面的图案也很丰富，想看看吗？

1、（出示：俄罗斯、捷克、巴西、科威特国旗。）

师：观察，你从这四面国旗中找到了哪些图形？

师：上面这四面国旗是由我们学过的长方形、正方形、三角形、梯形、平行四边形和圆形这些基本图形组合而成的，所以我们称这些图形为“组合图形”。

（板书课题：组合图形）

2、出示队旗

师：其实在我们周围也有这样的组合图形。这是什么？

师：少先队队旗可以看做由哪些基本图形组合而成的呢？用你准备好的队旗图片分一分吧！

师：谁来展示一下你是怎样分的？

生：我国的国旗是长方形的。样色是红的。上面有5颗五角星，其中有一颗大的，周围有4颗小的。

生1：俄罗斯国旗是由3个长方形组成的。

生2：捷克国旗是由1个三角形和2个梯形组成的。

生3：巴西国旗中有1个平行四边形、1个圆形和1个长方形。

生4：科威特国旗由3个梯形和1个长方形组成。

生：少先队旗。

学生在附页中的队旗图中分一分，教师巡视。

实物投影展示学生分的情况。

课堂练习

小结

师：老师课下也将这些队旗图片分了分。出示：

这里有同学们分过的，也有同学们没分的。同学们如果有兴趣的话，课下可以再进行探索。

三、课堂练习

1、练一练第1题

师：你能将练习题中的图形分一分吗？试试看。

2、练一练第2题

 师：自己分一分，算一算。

3、练一练第3题

 师：先观察，在作图。

 师：这棵树可以休止的画下去，数学上称它为毕达哥拉斯树。

四、总结

 师：说一说今天的收获。

    板

  书

设

计

组  合  图  形

教

学

反

思

1. 理解组合图形的多种划分方法。

2. 学生能表达分组合图形的方法。