小学语文人教部编版五年级下册第六单元15 自相矛盾课文ppt课件

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一起来猜一猜这些是什么寓言故事？
寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品。
韩非（约前280—前233），战国末期韩国人（今河南省新郑）。师从荀子，是中国古代著名的哲学家、思想家，政论家和散文家，法家思想的集大成者，后世称“韩子”或“韩非子”。韩非所写作品后来集为《韩非子》一书。
吾辈 弗去 夫天地者
wú fú fú
má dùn yù wú
夫（fū）子告诉学生：“夫（fú）天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。”
夫（fú）不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
长柄尖刀，古代一种用来进攻刺杀的武器。
盾牌，古代兵器，是一种防护身体，挡住敌人刀箭的牌。
自相矛盾 楚人/有鬻盾与矛者，誉之曰:“吾盾/之坚，物/莫能/陷也。”又/誉其矛曰:“吾矛/之利，于物/无不陷也。”或曰:“以子/之矛/陷子/之盾，何如？”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。
读完课文，想一想课文写了什么？
本文讲述了楚人卖盾和矛，因过于夸赞而不能自圆其说的故事。
课文主要讲述了一件什么事情？
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”
或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
“其人弗能应也”的原因是什么？
楚人自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
夫：放在句首，表示将发议论。
最后一句话有什么作用？
这句话是这个楚国人被问得哑口无言的原因，也是本则寓言要揭示的道理。
你能用自己的话讲讲这个故事吗？
楚国有个卖矛和盾的人，夸耀他的盾很坚固，任何武器都刺不破它。又夸耀他的矛很锐利，没有什么东西穿不透的。有人问他，拿你的矛去刺你的盾，结果会怎样？那人便答不上话来了。什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，是不能同时出现的。
夸大其词 难圆其说
盾：吾盾之坚， 物莫能陷也
矛：吾矛之利， 于物无不陷也
怎样写好寓言呢？
1.要有一个通俗简单的故事。寓言大多是以动植物(也可以是人)为主人公的，在文章中作者往往通过充分的想象，赋予它们人的特点和精神，通过它们的言行来反映人生百态，反映社会现象。2.一个简单明白的道理是寓言必不可少的组成部分。故事的寓意是寓言创作的灵魂，好寓意，会随着读者的阅读进程而逐渐明晰。3.要使“事”和“理”统一起来，恰到好处。
这篇寓言出自古代思想家韩非的《韩非子》。《自相矛盾》通过讲述楚人卖盾和矛的故事，告诉我们做任何事都要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。
一、给句中标红的字选择相应的解释。
之： ①代词。 ②用在主谓结构之间。 ③结构助词，相当于“的”。1.吾矛之利。（ ）2.以子之矛陷子之盾。（ ）3.誉之曰。（ ）
1.吾矛之利，于物无不陷也。_______________________________________________。2.不可同世而立。_______________________________________________。
我的矛非常锋利，没有它刺不破的东西