高中地理人教版 (新课标)必修1第一节 自然地理环境的整体性学案设计

这是一份高中地理人教版 (新课标)必修1第一节 自然地理环境的整体性学案设计，共5页。学案主要包含了学习目标，学习过程，即时训练1，合作探究，即时训练2，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
第五章   地理环境的整体性和差异性第一节   自然地理环境的整体性【学习目标】结合实例理解地理环境整体性的基本内涵。2.举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。3.用实例说明地域分异规律的形成和表现。【学习过程】学习活动一  地理环境的整体性任务一 地理环境的整体性1、自然地理环境的组成要素：                                     。其中       和       为主导性因素，         最具代表性（指示作用），      为中心环节。2、关系：相互联系、相互影响、相互制约3、地理环境整体性的表现： (1)自然地理环境具有统一的演化过程自然地理环境各个要素的发展演化是统一的，一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化。每个地理要素的演化都是自然地理环境演化的一个方面。（2）地理要素的变化会“牵一发而动全身”。 【即时训练1】     读“我国某区域农业系统水、大气、生物相互作用图”，完成1～2题。1、图中①②③所代表的环节分别是 （    ）      A、降水增加、大陆性增强、降水减少B、地面蒸发的水量增多、气温变幅减小降水增加C 气温变幅减小、蒸发增强、降水增加D、地下水位上升气温变幅变大土壤表层盐分积累2、该示意图体现了 （    ）A、地理环境的地域分异                 B、地理环境的整体性C、自然环境的相对稳定性               D、人类对自然的改造力量是无穷的【合作探究】西辽河流域地处我国北方农牧交错带，面积约13万km2，平均年降水量为375 mm。随着人口的增长和农牧业的发展，其环境问题日益严重。阅读材料，分析回答问题。材料一　西辽河流域示意图。   材料二　1995～2005年西辽河流域各土地利用类型数量的变化示意图。   从自然环境整体性的角度，说明大兴安岭对西辽河流域自然环境特征的影响。    学习活动二 地理环境的差异性任务一 地理环境的差异性1、自然环境五要素相互影响、相互制约，形成一个整体――整体性（相对的）。由于位置的不同，各地自然环境存在差异――地域分异（绝对的）。2、差异性陆地上不可能存在任何两个自然状况完全相同的区域。任务二 水平地域分异规律地域分异规律由赤道到两极的地域分异(纬度地带性)从沿海向内陆的地域分异(经度地带性)定义 自然带沿着纬度变化的方向作有规律的更替；或者说每个地带与纬线大体平行地伸展成条带状自然带沿着经度变化的方向作有规律的更替，并大致与经线平行地伸展成条带状影响因素主导因素  成因总结  分布特征延伸方向  更替方向  典型地区  典型景观变化例证【即时训练2】      某研究人员依据我国多年平均气候资料，按一定方向分别选取了A→F和①→⑥共12个地区，分类绘成甲、乙两图。1、甲、乙两图反映的地理环境分异规律分别为 (　　)A、甲图反映由赤道向两极分异B、乙图反映由赤道向两极分异C、甲图反映由背风坡向迎风坡分异D、乙图反映由平原向高原分异2、某地水热状况与A和⑥地区相似，则该地 (　　)A、自然带为热带草原带B、该地自然植被可能是温带落叶阔叶林C、光热资源丰富，盛产长绒棉  D、可能为我国热带作物生产基地 【课堂练习】2010年7月12日，南非足球世界杯决赛在约翰内斯堡举行，最终西班牙队战胜荷兰队获得冠军。结合“西班牙和南非两国某自然带的分布图”。1、图中阴影部分表示的自然带为             (　　)A、温带落叶阔叶林带            B、亚热带常绿阔叶林带C、亚热带常绿硬叶林带       D、热带草原带2、图1中该自然带的分布最高纬度高于40°，而在图2中分布的最高纬度低于35°，影响其分布的主要因素是(　　)A、海陆分布及轮廓            B、大气环流的差异C、地形分布                  D、洋流影响下图为湖泊演变为陆地的过程示意图。读图。    3、湖泊演变为陆地的过程是(　　)A、③④①②       B、①②③④        C、②④①③       D、③①④② 4、湖泊演变为陆地过程中的主导因素是(　　)A、气候     B、地形     C、水文     D、生物 人类活动会导致某些自然要素的变化，进而带动其他要素的变化，其中水是比较容易受人类影响的自然要素。 5． 判断方框Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ相应内容的排序，正确的是(    )①土壤水增多　②库区蒸发量增大　③蒸腾加强  ④植被覆盖率增加A．①③②④　　B．②④①③   C．①④②③    D．①④③②6． 图中各要素之间的关系体现了地理环境的(    )          A．整体性特征        B．区域性特征    C．差异性特征        D．不稳定性特征7． 下列植物分布的现象、规律，主要由热量差异造成的是(    )A．密林底层与上层植物种类有明显不同B．迎风坡、背风坡树种的差异C．由沿海向内陆出现了森林、草原、荒漠的植被景观变化D．海南岛橡胶树、四川盆地柑橘树、山东丘陵苹果树的分布差异下面图①至图④为一组景观剖面示意图，反映了某地区土地利用状况由图①时期到图④时期的变化过程(图①时期到图④时期气候变化甚微，可忽略不计；图中河流断面位于河流分段中的中游)。8．依据图中信息，分析河流径流量季节变化最大的是(    )A．①　　　   B．②     C．③       D．④9．图示中河流水文特征的变化，反映了(     )A．地理环境的差异性     B．地理环境的整体性C．地理要素的稳定性     D．地理要素的孤立性下图为自然界碳、水物质循环示意图。10．人类对碳循环过程的影响是造成目前全球气候变暖的主要原因，其中最主要影响的环节是(  )A．①②      B．②③      C．③④      D．②④　　11． 此图可以说明(  )A．绿色植物的光合作用和呼吸作用是碳循环的重要组成部分B．地理环境中的碳循环不会跨越圈层界限C．自然地理环境各要素是相互独立而存在的D．自然环境中的物质和能量处在不断的循环之中青藏高原东南部地区，自然植被由下往上是河谷灌丛带、高山森林带、高山草原带、高山寒漠带。季节性转山放牧的牧民人口日增，而所产的山羊毛质量上乘，近年颇受市场欢迎。少数藏民在缓坡地栽种旱作，以补充其所需要的部分粮食。12．    当地已出现高山森林带上限下移、下限上移的退缩现象，造成这种现象的主要原因(   )     ①气候变暖变干②工矿业开发规模扩大③放牧地和耕作地面积扩展 ④栽培花卉和药材⑤燃料需求A．①③     B．③⑤     C．②⑤      D．①④13． 藏民所栽种的旱作以玉米、小麦、大麦、马铃薯(土豆)等为主，其中以马铃薯(土豆)的栽培高度上限最高，主要原因是马铃薯土豆)(    )A．可以在霜冻期栽种 B．适合在冻土中培育 C．生长期最短 D．适宜碱性土壤下图为“亚洲东部某区域陆地自然带分布示意图”。         14． 图示自然带的分布主要体现了(    )A．从赤道向两极的地域分异规律 B．从沿海到内陆的地域分异规律C．垂直地带性分异规律D．地方性分异规律15． 自然带P在大陆东岸分布纬度较低，其主要影响因素是(    )A．地形        B．洋流    C．太阳辐射       D．大气环流16.随着非洲板块及印度洋板块北移，地中海不断萎缩，里海从地中海分离。有学者研究表明，末次冰期晚期气候转暖，里海一度为淡水湖。当气候进一步转暖，里海北方的大陆冰川大幅消退后，其补给类型发生变化，里海演化为咸水湖，但目前湖水盐度远小于地中海的盐度。图6示意里海所在区域的自然地理环境。（1）板块运动导致的山脉隆起改变了区域的地貌、水文和气候特征，分析这些特征的变化对里海的影响。    （2）末次冰期晚期里海一度为淡水湖，对此作出合理解释。    （3）分析补给类型发生变化后里海演化为咸水湖的原因。