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    桂美版八年级美术上册5.《图案与生活——二方连续》教学设计

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    初中美术桂美版八年级上册5、图案与生活教案及反思

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    这是一份初中美术桂美版八年级上册5、图案与生活教案及反思,共4页。教案主要包含了组织教学, 复习旧知识,导入新课,讲授新课,课堂练习,作品展评,课堂小结等内容,欢迎下载使用。
    1.欣赏生活中家居环境,使学生感受到图案与生活关联的重要性。
    2.学习图案设计制作的基本知识和方法技能,使学生了解二方连续纹样的构成规律。
    3.通过学习有趣的剪纸花边,使学生对日常生活中的美有更强的感受能力和理解能,并认识其实用意义。
    4.在此基础上提高设计意识与设计能力。培养学生关注生活、热爱生活的意识和情操。
    教学重点:
    1.欣赏应用图案,学习图案基础知识,了解图案与生活用品的关联。
    2.掌握二方连续纹样的构成规律和实用意义和设计制作方法。
    3.学会把图案基础知识和设计应用到日常用品的装饰中。
    教学难点:发挥学生的创造性,自己能设计并剪出几种二方连续纹样。
    教学用具:二方连续纹样(剪纸)作品若干幅、制作步骤、示范用具、二方连续的骨架图、带有二方连续纹样装饰的花瓶、瓷器、纺织物的花边、带有二方连续纹样装饰的建筑物等图片。
    学习用具:色纸、铅笔、剪刀、胶水(浆糊或双面胶)、画纸。
    教学方法:欣赏法、讲授法、示范法。
    板书设计:1.二方连续的概念水平式、直立式、倾斜式、波纹式
    拆线式、连环式、散点式、综合式
    2.二方连续纹样的骨式
    手 绘
    剪纸
    3.二方连续纹样的表现形式
    4.二方连续纹样的剪纸设计步骤:折、画、剪、贴。
    教学过程:
    一、组织教学:检查学具,引导认真听课。
    二、 复习旧知识,导入新课。
    复习前面所学的内容:单独纹样——具有一定的独立性,能单独使用的纹样。
    展示花带并向学生提问:这些东西平时称它为什么?(学生答:花边),那么这些花边是怎样设计绘制的呢?这就是我们今天所要学习的内容。(板书:图案与生活——二方连续)
    三、讲授新课
    1.欣赏体会: 你看到的这些生活中的美丽图案,你有何感想?——经过二方连续纹样装饰的物品都显得更美观
    教师小结(定义): 由一个单独纹样向左右或上下两个方向连续重复排列,形成这些带子样的花纹,这些纹样就叫二方连续。
    2.观察发现(多媒体展示图片)并讨论:二方连续纹样都有什么骨式?
    骨式就是纹样最基本的构成(结构)形式,如水平式、直立式、折线式、波纹式、连环式、倾斜式、散点式、综合式、一整二剖式等,就如同构成人体的骨架一样。
    3.仔细观察,想一想在排列上有什么规律?(用多媒体放出二方连续的骨架图,分析、说明二方连续纹样的构成特点:以一个单位纹样向上下或左右的两个方向反复排列。)
    设计的图样不同,剪出的纹样也不同,分析示范作品中的二方连续纹样的设计方法,让学生初步了解对称纹样的设计方法,为创造新颖的二方连续纹样做准备。
    4.二方连续纹样的表现形式有:手工绘画、剪纸
    5.讲解剪纸步骤,理解二方连续纹样的剪纸步骤,有折、画、剪、贴四步。
    示范:1.用条状红纸对折三到四次,注意层数不要太多,以免难剪。
    2.用铅笔在折好的纸面上画一个简单的纹样,注意花纹的线条要连 续,不要过细或过窄。
    3.按设计图样剪好、贴好。剪时不要把连续的地方剪断。
    四、课堂练习
    1.请用剪纸的方式设计一条有4-7个单位的花边,要求纹样新颖。
    2.以你喜欢的花卉或动物为题材,进行纹样设计,造型要简洁、概括。
    五、作品展评
    展示作品,师生一起评价。
    六、课堂小结
    这一节课我们学了二方连续的概念、骨式、剪纸的步骤。这么多的知识,希望同学们能运用到生活中,做到学以致用,让多彩的图案丰富我们的生活。

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