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    桂美版八年级上册第5课 图案与生活 教学设计

    桂美版八年级上册第5课  图案与生活  教学设计第1页
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    美术八年级上册5、图案与生活教学设计

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    这是一份美术八年级上册5、图案与生活教学设计,共2页。教案主要包含了彩陶鱼纹演变图片,图案来源于生活,应用于生活等内容,欢迎下载使用。

    教学过程
    学科
    美术
    课题
    图案与生活
    版本
    桂美版美术八年级上
    执教者





    生活需要设计,设计需要创意,创意需要激发,激发学生的探究欲望,启发学生的想象思维,引导每个学生积极主动地参与到学习活动中,去学会发现、感受、表达、探索,体现了学生的主体性,提高了自主学习的意识,培养学生发散性的创新思维,以及交流与合作的能力。让学生更多的与文化、生活相联系,整合学生的社会生活情景和审美意识、人文意识,使学生切身体会到美就在身边。




    内容标准
    通过欣赏中国传统图案以及相关实物,了解图案来源于生活,应用于生活,学习图案设计的基础知识,并把设计的图案描绘到生活物品上去,完成设计的目的在于应用。
    教学目标
    情感、态度、价值观目标
    通过教学活动,使学生对日常生活中的美有更强的感受能力和理解能力。培养学生关注生活、热爱生活的意识和情操,体验创造的乐趣。
    能力目标
    启发法、讨论法、演示法、活动体验法
    知识目标
    引导学生欣赏中国古代彩陶图案,了解鱼纹图案由具象到抽象的演变过程,进而学习图案设计的基本方法。
    教学资源
    多媒体教学设备、PPT课件、辅助音乐
    教学重点
    1.通过欣赏图案及实物,学习图案设计的方法 。
    2.掌握用点、线、面设计元素,设计黑白装饰图案。
    教学难点
    用点、线、面的设计元素,设计图案。
    学情分析
    在本课学习图案设计知识,考虑到学生对这方面的了解较少,准备相关图片和实物,引导他们认识图案与生活的关系。在课堂练习中把图案知识应用到生活上,创造出不同的艺术氛围,调动学生学习积极性。
    教学方法
    启发法、讨论法、演示法、活动体验法
    教学手段
    1.现代化教学手段(多媒体辅助教学)
    2.常规教学手段(实物、教师示范等)
    教学准备
    教具:4开画纸、铅笔、橡皮、黑色中性笔、记号笔
    2.学具:卡纸、铅笔、橡皮、黑色中性笔、记号笔
    教学环节
    教学内容
    教师活动
    学生活动
    目标达成
    新课导入
    欣赏作品:
    了解图案与生活的关系。
    一、彩陶鱼纹演变图片。
    二、图案来源于生活,应用于生活:实物展示。
    1.引导学生探讨问题。
    2.展示相关图片和实物。
    学生回答。
    学生参与展示。
    画一画,鱼纹图案。
    1.引出本课主题和教学目标。
    2.了解我国传统图案。
    新课学习
    活动一:比一比
    仔细观察下面的鱼,进行记忆考验:
    画出你看到或者喜欢的鱼形?
    引导学生观察方法,注意观察各种鱼形主要组成部分。
    学生观察、讨论不同种类鱼外形的差异后,画下鱼外形。
    通过细致入微的观察,初步体验以线造型的图案写生,完成素材的收集。
    活动二:示范教学
    1.黑白装饰图案设计的方法:
    (1)简化
    (2)变形
    (3)夸张
    (4)添加
    2.黑白装饰图案的元素:
    点、线、面
    3.作品欣赏
    点线面组合的装饰鱼图案
    以鱼为例演示从观察事物的写生到简化、夸张等具体设计步骤,示范黑白装饰图案的设计要点,如何用点、线、面元素装饰设计稿。
    在示范过程中,学生直观了解如何发现、感受、表达、探索。
    欣赏观察,构思与想象设计方案。
    通过直观演示,引导学生学习图案设计的知识点,激发学生对图案设计的浓厚兴趣及其创作热情。
    活动三:这节课我们来当一回的小设计师,把你画出的鱼形用各种形态的点、线、面等元素,设计一个与众不同的鱼图案,黑白形式表现。
    启发学生和针对学生的个别差异给以辅导相结合。
    联系生活,发挥想象力和独创性。
    启发学生的创造思维,引导了解设计观念,培养审美观。
    点评学生作业:请每组学生将作业贴在黑板上展示,将评出:最佳设计奖
    、最佳创意奖。
    欣赏作品:彩色的鱼装饰图案
    试一试:把设计好的图案描绘到生活物品上去。
    教师点评,肯定优点,指出不足,深化理解,增加兴趣。
    成果展示,交流制作方法,学生自评互评。
    在学习活动中通过自我分析、自我反思、自我评价、自我决策而形成的自我评价能力,促进学生自我发展。
    课堂小结
    设计的目的在于应用,今天我们当了一回设计师,设计出很多有特色图案的
    盘子。老师祝同学们今后能设计出更好的设计作品来点缀我们的生活。

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    这是一份美术八年级上册5、图案与生活教案设计,共3页。教案主要包含了导入新课,欣赏图案,进入新知,课堂小结等内容,欢迎下载使用。

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