初中美术7、古镇风景写生教学设计及反思

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1.了解各当地的古镇特点，体验民族文化的魅力，开拓艺术视野。
2.通过欣赏和观察，课内与课外的结合，体会中国古老的民居文化内涵，探索艺术与社会生活及时代之间的密切联系。
3.通过师生对作品艺术形象的分析，评述和讨论，使学生了解再现性美术作品造型要素，表现手段及艺术效果上所体现的主要特征。
教学重点：
1.古镇体现了民族风情，分析它们的不同点，用线在对其写生上面的正确运用。
2.找出线描淡彩写生与古镇建筑在艺术效果上的契合点，巧妙的结合并运用到绘画当中来。
教学难点:
1.领略古镇的风情，了解其文化背景与艺术特点，走进古镇，活现艺术魅力。
2.如何调动学生对古镇艺术欣赏的动力，根据对象快速的表现主题。
3.欣赏讨论作品;艺术表现手段、特征。
教具:
古填照片数张，名画家线描速写若干幅，学生优秀范画，名画家作品资料若干幅。
教学过程:
1.导入:(提问)同学们设想一下在没有现代高楼和繁华街道的情况下，那些古老的居民们是怎样生活的呢？
2.讲授新课:选择在校外开始进行教学。教师带领学生游览环境，引导学生留心观察校外具有美感特征的现代建筑，比较一下古镇和它们之间的差异，老师进行必要的观察提示。
3.回到教室中继续进行课堂教学，翻开课本，根据教材先对这些古镇作简单的分析。例如①丽江古城（云南）是自然美与人工美，艺术与适用经济的有机统一，主街傍河、小巷临渠。古城建筑全为古朴的院落民居，房屋构造简造、粗犷，而庭院布置和房屋细部装饰丰富而细腻，居民喜植四时花木，形成人与自然的美好和谐。
②乌镇（浙江）是典型的江南水乡古镇，素有“鱼米之乡，丝绸之府”之称。具典型江南水乡特征的乌镇，完整地保存着原有晚清和民国时期水乡古镇的风貌和格局。以河为街，街桥相连，依河筑屋，水镇一体，组织起水阁、桥梁、石板巷、茅盾故居等独具江南韵味的建筑因素，体现了中国古典民居“以和为美”的人文思想，以其自然环境和人文环境和谐相处的整体美，呈现江南水乡古镇的空间魅力。
4.教师出示课前写生线描，色彩范画;出示照片及其线描写生、色彩写生教师范画，引导学生欣赏并讨论教师是怎样表现景物的，哪些地方与真实面貌不同。
5.用多媒体设备播放生活真实场景资料片及优秀学生美术作品，指导学生加以比较分析、讨论。
6.欣赏作品请学生回答:
(1)你对作品中的线条表现有什么样的视觉感受？
(2)说明作品中真实地再现出哪些具体的个别对象？
7.研究与讨论:
(1)这些绘画作品形象包含着哪些造型要素和表现手段？
(2)每一幅作品着重再现对象的什么特征？
8.小结:师生共同用讨论的形式，以写实的手法对古镇和现实生活进行客观真实的反映，传达出创作者对所表现的事物的认识和情感，是美术作品基本手段和方法。