小学语文人教部编版五年级上册第八单元单元综合与测试单元测试练习

这是一份小学语文人教部编版五年级上册第八单元单元综合与测试单元测试练习，共10页。试卷主要包含了我能把字写正确，写漂亮，读拼音，写词语，选择恰当的关联词填空，按要求完成句子练习，积累填空，主题实践，课内阅读等内容，欢迎下载使用。
一、我能把字写正确，写漂亮。(3分)
阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话。
二、用“\”划去括号中加点字的错误读音。(3分)
不耻(cǐ chǐ) 美差(chā chāi) 积累(léi lěi)
万卷书(juǎn juàn) 自传(zhuàn chuán) 酵母(xià jià)
三、读拼音，写词语。(8分)
四、先把词语补充完整，再选择恰当的词语填空。(9分)
( )想( )翩 ( )( )无味 心( )理( )
( )瓜( )熟 如( )似( ) ( )不犹( )
( )醉( )痴 ( )( )大雨 ( )( )吞枣
社区图书馆建成后，我成了这里的常客，不管是烈日炎炎，还是______________，只要有空，我都要去图书馆________________地读书，常常看得__________________。遇到优美的词句，我会摘抄在本子上并背得____________________。如果外出旅游时只让带一样东西，我会____________________地选择书。
五、选择恰当的关联词填空。(4分)
无论……都…… 不仅……还……
因为……所以…… 虽然……但是……
1. 要写好作文，( )要写真人、真事，( )要在课余时
间多看书。
2. 我平时( )写作业写到几点，每天晚上( )要看会儿书
再睡。
3. 他( )热爱阅读，( )知识面特别广。
4. ( )因为看书而迟到，( )我不后悔，因为这本书我
找了好久才找到。
六、按要求完成句子练习。(6分)
1. 学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。(缩句)
___________________________________________________
2. 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的
故地。(仿写句子)
___________________________________________________
3. 图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课
外书。(修改病句)
___________________________________________________
主题训练营(17分)
七、积累填空。(7分)
1. 读书时，我们要记住朱熹说的方法，做到____________、
___________、___________。三到之中，____________最急。
2. 用冰心《忆读书》中的话为下面诗句或名言作批注。
(1)读书破万卷，下笔如有神。 批注： __________。
(2)读过一本好书，像交了一个益友。 批注：__________。
(3)一月不读书，耳目失精爽。 批注：__________。
3. 莎士比亚说：“书籍是_____________________________。”
4. 曾国藩告诉我们读书第一要有________，第二要有_____
___，第三要有________。此三者缺一不可。
5. “______________________，不耻下问”是《____________》
中的名句，它告诉我们______________________________。
我还能写出一句出自这本书的名句：__________________
____________________________。
八、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(5分)
1. “话说天下大势，分久必合，合久必分……”出自《水浒传》。
( )
2. 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿。
( )
3. 欧阳询是宋朝著名的书法家，《九成宫醴泉铭》是其楷书代
表作之一。( )
4. “开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了”，“不
过瘾”说明了“我”的求知欲得不到满足。( )
5. “知之为知之，不知为不知，是知也”告诉我们不能不懂
装懂。 ( )
九、主题实践。(5分)
育才小学五(1)班的同学围绕“开卷是否有益”这一话题展开了激烈的辩论，你能辩一辩吗？
正方：我方的观点是______________。理由是：多读书可以__________________；多读书可以提高理解能力；多读书可以___________________________________________________。
反方：我方认为开卷未必有益。理由是：__________________________________；_________________________；__________________________________________________________。
读写展示台(50分)
十、课内阅读。(10分)
我的“长生果”(节选)
书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
1. “长生果”原指______________________，在选文中指
________________________。画线句把________比作“长生
果”，意思是________(填字母，4分)
A. 读书可以让人长生不老。
B. 书是人类的精神食粮，是人类文明传承和延续的源泉。
2. 用波浪线画出第二自然段的中心句。(1分)
3. 第二自然段的主要内容是( )(1分)
A. 讲“我”少年时代的读书感受。
B. 讲读书的好处。
4. 判断下面说法的正误。(2分)
(1)选文运用了比喻、排比、拟人的修辞手法。 ( )
(2)第二自然段是景物描写，写出了作者郊游时所见到的美
丽景色。 ( )
5. 想一想，填一填。(2分)
书是人类文明的“长生果”，书是______________________
________________，书还是____________________________。
十一、课外阅读。(10分)
余秋雨饿着肚子读书
1946年，余秋雨出生在余姚市一个普通家庭。他的父亲是一位本分的基层公务员，而母亲则是一位(消亡 没落)大家族的小姐。在他出生那天，天上一直下着小雨，因此他得名“秋雨”。
4岁那年，余秋雨背上书包走进了乡村的小学。小学有一家图书馆，有几十本童话和民间故事，十分诱人。但几十本书怎么能满足得了几百名学生呢？老师想出了一个办法，写100个毛笔小楷字才可借得一本书。余秋雨的毛笔字，就是在那时打下的(根基 基本)。他在回忆那段日子时，曾说：“我正是用晨昏的笔墨，换取了享受《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》的权利。直到今天，我读任何一本书都非常恭敬，那是从小养成的习惯。”
在余秋雨11岁的时候，为了能让他有更好的前途，他们全家借住到上海市区。余秋雨在上海报考了中学。
中学的图书馆( )不小，( )每天借书都要排长队，而且想借的书十次有九次都被借出去了。后来，余秋雨到处打听，终于知道有一个叫“上海青年宫图书馆”的地方借书比较方便，就立即去申办了一张借书证。青年宫在江西中路200号，快到外滩了。当时正值困难时期，人们每天都吃不饱。余秋雨在晚饭后要步行一个多小时才能到达青年宫，走到一半就饿了。当他走到图书馆时，离人家关门已经不到一个小时了。从青年宫图书馆把书借出来也不容易，所以余秋雨只能在那里看。不到一个小时的时间，等找到书，就只剩下半个多小时了，能读几页？但是，就为了这几页，一个十三四岁的男孩子，每天忍着饥饿走一个多小时，看完再走一个多小时回家。这种(如饥似渴 手不释卷)的阅读精神怎能不让人为之感动？
关于读书的方法，余秋雨有一个出名的“畏友”论：“应该着力寻找高于自己的‘畏友’，使阅读成为一种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动。尽量减少与自己已有水平基本相同的阅读层面，乐于接受好书对自己的塑造。我们的书架里可能有各种不同等级的书，适于选作精读对象的，不应是那些我们可以俯视、平视的书，而应该是我们需要仰视的书。”
(有改动)
1. 在“( )”内恰当的词语下打“√”。(3分)
2. 在“( )”内填上合适的关联词。(2分)
3. 文中主要介绍了余秋雨的____________和____________
这两个方面的内容。(2分)
4. 余秋雨有一个出名的“畏友”论，其中的“友”指的是
________。(1分)
5. “不应是那些我们可以俯视、平视的书，而应该是我们需
要仰视的书。”对这句话理解正确的一项是( )(2分)
A. 不应只有可以俯视、平视的书，还要有我们要仰着身
子看的书。
B. 不应读低于、等于我们已有水平的书，而应读高于我
们已有水平的书。
十二、写作展示。(30分)
你喜欢读书吗？在你的读书经历中，有什么故事可以和大家一起分享呢？请你把它写下来，可以写你和书的故事，也可以写你读书的体会。题目自拟。
第八单元达标检测卷
一、略。
二、
三、烦琐 质朴 偷窥 自作多情 恒心 辛酸 缺点 一知半解
四、浮 联 索 然 安 得 滚 烂 饥 渴
毫 豫 如 如 倾 盆 囫 囵 倾盆大雨
如饥似渴 如醉如痴 滚瓜烂熟 毫不犹豫
五、1. 不仅 还 2. 无论 都
3. 因为 所以 4. 虽然 但是
六、1. 图书吸引着我。
2. 示例：一本你喜爱的书就是一位良师，也是一位你可以无话
不谈的益友。
3. 图书角有《儿童文学》《少年文艺》等课外书。
七、1. 心到 眼到 口到 心到
2. (1)多读书 (2)读好书 (3)读书好
3. 全世界的营养品 4.志 识 恒
5. 敏而好学 论语 要谦虚好问，不以向地位比自己低、知识
比自己少的人请教为耻 示例：知之为知之，不知为不知，是
知也
八、1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. √
九、开卷有益 示例：增长知识 提高写作水平
过于沉迷课外书会影响学习 不良书籍会影响我们的健康成长
毫无营养的书会浪费我们大量时间
十、1. 吃了可以使人长生不老的果子 书籍 书 B
2. 我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
3. A 4. (1)× (2)×
5. 示例：我们的良师益友 我们前进路上的明灯
十一、1. 没落√ 根基√ 如饥似渴√
2. 虽然 但是
3. 读书精神 读书方法
4. 书
5. B
十二、略。