数学七年级上册1.8 有理数的乘法授课课件ppt

这是一份数学七年级上册1.8 有理数的乘法授课课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了学习内容，课前提问，观察对比，有理数乘法法则，解－６×３＝，－１８℃等内容，欢迎下载使用。
1 、 15×3= 45那么请同学们大胆猜一猜 (–15) × 3 等于多少呢？ (–15) × (-3 )又等于多少呢？
已知某学校实验楼每一级台阶的高度都是15厘米．现在规定，一楼大厅的高度为0，从一楼大厅往楼上的方向为“正”，从一楼大厅往地下室的方向为“负”．
每一级台阶的高度都是15厘米．
1、小亮从一楼大厅向楼上方向分别走1级 、2 级、3级台阶时，他所在的高度各是多少厘米?如何用算式表示？
15×1= 15 (厘米) 15×2= 30 (厘米) 15×3= 45 (厘米)
2、大华从一楼大厅向 地下室方向各走1级、2级、3级台阶时，他所在的高度分别是多少厘米？
(-15) ×1= -15 (厘米)
(-15) ×2= -30 (厘米)
(-15) ×3= -45 (厘米)
15×1= 15 (-15) ×1= -15 15×2= 30 (-15) ×2= -30 15×3= 45 (-15) ×3= -45
对比上面三组式子，你有什么发现吗？ 因数与因数之间有什么关系？ 积与积之间有什么关系？
两数相乘，把一个因数换成它的相反数， 另一个数不变，所得的积是原来积的相反数。
15 ×(-1) = 15× (-2) = 15× (-3) =
15×1= 1515×2= 3015×3= 45
两数相乘， 把一个因数换成其相反数，另一个因数不变 ，所得的积也变为原来积的相反数．
15×(-1) = 15×(-2) = 15×(-3) =
(-15)×(-1) =(-15)×(-2) =(-15)×(-3) =
15 × 0 =
(-15) × 0 =
1、两个因数的符号与积的符号有什么关系？2、两个因数的绝对值与积的绝对值有什么关系？
两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。
任何数同0相乘，仍得0。
步骤 ：1.先确定积的符号 2.再计算积的绝对值
1.计算（1） （ ）×（ ）（2） （ - 8） ×0 （3） 9×（-1）
2.用正数表示气温的变化量，上升为正，下降为负．登山队攀登一座山峰，每登高１km的变化量为－６℃，攀登３ km后，气温有什么变化？
答：气温下降１８ ℃．
请同学们想一想，通过本节课的学习，你学到了些什么知识？