冀教版七年级上册第一章 有理数1.6 有理数的减法课文ppt课件

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1．经历有理数减法法则的推导过程，理解有理数的减法法则．2．能根据有理数减法法则进行简单的有理数减法运算；3．会运用有理数的减法解决实际问题．4．通过把减法运算转化为加法运算，体会转化的数学思想．
（一）创设情境，引出新课
问题1 实际问题中,有时还要涉及有理数的减法．北京冬季里某天的温度为-3℃～3℃，它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？回答：
观察温度计，不难看出3℃比-3℃高6℃
求“温差”，就是求最高气温减最低气温的差，需要计算3-(-3)= ．这就涉及了正数与负数的减法运算．
（二）探索归纳，获得规律
问题2 如何计算3-(-3)呢？ 我们知道，减法是加法的逆运算．计算3-(-3)= ？,就是要求 ？+(-3)=3．
3-(-3)=3+(+3) ．
也就是，3减-3相当于3加 +3．
完成课本一起探究1、2、3、
问题5 减去0等于加上什么数？
有理数减法法则：减去一个负数，等于加上这个负数的 ．
例1 计算：（1）6-（-8） （2）(-2)-3 （3）(-2.8)-(-1.7) （4） 0-4 （5） 5+（-3）-（-2） （6） (-5)-（-2.4）+（-1）
三、应用提高 （一）巩固应用
例2 小明家蔬菜大棚的气温是24 ℃，此外棚外的气温是-13 ℃。棚内气温比棚外气温高多少摄氏度？
三、应用提高 （二）巩固应用
通过这节课的学习你有哪些收获？
2．会运用有理数的减法解决实际问题．掌握有理数比较大小的规定．
1．学习了有理数的减法法则．会依据有理数减法法则进行有理数减法运算．