科学青岛版 (六三制)5、蜡烛的变化评课ppt课件

这是一份科学青岛版 (六三制)5、蜡烛的变化评课ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了从观察蜡烛开始的研究，点燃切割，物理变化，化学变化，没有生成新物质，生成新物质，没有产生新物质，产生新物质，两者根本区别，两者的联系等内容，欢迎下载使用。

世界是由物质组成的，物质是不断运动和变化的。
1、仔细观察蜡烛有什么特征？
2、如果要使蜡烛发生变化，你会有哪些方法？
（可以点燃、切割、易碎、硬的、光滑的-------）
（一）、“加热蜡烛”的实验：
加热蜡烛的实验步骤:(1)、把小块蜡烛放在蒸发皿里。(2)、点燃酒精灯，用酒精灯给蒸发皿加热几分钟，看看蜡烛的变化。 (3)、熄灭酒精灯（要用酒精灯罩子熄灭酒精灯），再将蒸发皿用夹子取下，放在硬纸上，等蜡蜡油冷却后看看是怎样的呢？
实验二：观察蜡烛燃烧时有什么现象发生 实验要求及步骤： 1、在火焰上方罩一只干燥的烧杯。 （1）要倾斜烧杯口，不能整个盖住蜡烛。 （2）观察烧杯壁上有什么现象。 2、在火焰上方罩一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯。 3、将蒸发皿放在火焰上方。
蜡烛燃烧后产生了新的物质（水、二氧化碳、炭黑等）
加热蜡烛------
蜡烛熔化成蜡烛油--冷却后又凝固成蜡块，没有产生新物质
通过刚才的实验，我们知道物质的变化可以分成哪几类？
物质的变化可以分成两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，如蜡烛受热熔化；另一类是产生新物质的变化，这类变化常常可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热等现象表现出来，如蜡烛的燃烧。
加热蜡烛： 在温度的影响下，蜡烛由固态变为液态，没有新物质产生，所以是物理变化。点燃蜡烛： 在燃烧的过程中：温度也在升高，滴下了蜡油（物理变化），燃烧生成了水、二氧化碳、炭黑等（化学变化）
既有物理变化又有化学变化
化学变化和物理变化的区别？
变化中没有新物质产生，只有形态、状态的改变。
变化中会产生新的物质。
你们知道生活中有那些物质的变化是产生了新物质的变化；（化学变化） 那些变化只是形态的改变，没有产生新物质的变化？ （物理变化）
这些变化又是什么变化？
燃烧，最常见的化学变化！
1、判断下列变化是哪种变化
⑴把铁块磨成铁粉⑵把铁块放在地面上，生锈了⑶把湿衣服放在太阳下，晒干了⑷铜锭抽成铜丝⑸铁在高温下熔化成铁水 ⑹煤的燃烧⑺小苏打中倒入白醋
⑴空气液化⑵铜器生绿锈 ⑶二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊⑷酒精挥发 ⑸火药爆炸 ⑹灯丝通电后发光放热　
2、判断下列变化是哪种变化
变化中有没有新的物质生成
化学变化一定能伴随着物理变化
物理变化不一定有伴随化学变化
物理变化和化学变化的联系和区别？
颜色：白色 无色
颜色：银白色 红棕色
颜色：灰黑 红或白
有新物质—二氧化碳生成
变化中有没有别的物质产生
　　外形和形态上发生变化
（如：生鸡蛋变成熟鸡蛋　　　面粉做成馒头）
水的三态变化铁水变钢锭
（如：树叶颜色的变化）
（如：往澄清的石灰水里吹气）
（如：盐酸滴在石灰石上）
一、填空： 1、物质变化可分为两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生（ ），另一类是产生（ ）的变化，这类变化通常可以从（ ）、（ ）、（ ）等现象表现出来。 2、蜡烛在加热时，会从（ ）变成（ ）冷却时会从（ ）变成（ ）。 3、在澄清的石灰水中吹气，会观察到（ ），这是产生了（ ）的变化。 4、把鸡蛋放进醋里，可以观察到（ ），这是产生（ ）的变化。 5、水结冰没有产生（ ）。
二、选择： 1、下列（ ）没有产生新物质的变化。 A树叶变红 B糖溶化成糖水 C鸡蛋被煮熟 2、生米煮成熟饭，这是（ ）的变化。 A生成新物质 B没有生成新物质 C以上都不是 3、把一杯水放到太阳下晒一段时间，水变少了（ ）。 A物理变化 B化学变化 C以上都不是 4、下列（ ）是产生新物质的变化。 A蜡烛燃烧 B蜡烛熔化 C蜡块做成蜡烛 5、生鸡蛋浸在白醋中，蛋壳上会有很多小气泡，这是产生了( ）。 A氧气 B二氧化碳 C氢气
三、判断：1、蜡烛燃烧时产生了二氧化碳。（ ）2、秋天树叶变色属于化学变化。（ ）3、云、雾、雨、露、霜、雪、冰是水在自然界的循环变化，这是一种产生新物质的变化。（ ）4、食物进入人体“旅行”后，食物发生的变化是没有产生新物质的变化。（ ） 5、修造马路时，建筑工人利用水泥、卵石、水等建成坚固的马路，这是一种生成新物质的变化。（ ）
课后拓展： 我们生活在草莓之乡，课后请同学们讨论以下几个问题（1）、用草莓做成饮品是什么变化？依据是什么？（2）、用草莓加糖酿成草莓酒是什么变化？依据是什么？ （3）、用草莓加白酒浸泡的草莓酒是什么变化？依据是什么？