小学科学青岛版 (六三制)六年级上册15、昼夜与生物导学案

这是一份小学科学青岛版 (六三制)六年级上册15、昼夜与生物导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，课前准备，学习过程，课堂达标，拓展活动等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．会用图表记录由于昼夜交替的影响，动、植物和人的变化情况；会描述生物每天在行为或特征方面的变化；会用不同的方式分析和解读动植物随昼夜变化的行为特点。
2．观察动植物和人的昼夜行为变化，知道昼夜变化对动植物的行为产生影响。
【学习重难点】
用不同的方式分析和解读动植物随昼夜变化的行为特点；知道昼夜变化对动植物的行为产生影响。
【课前准备】
1．搜集自己一天中身体情况的各项数据，查阅关于人体生物钟的资料。
2．查阅资料了解动物活动的时间规律。
3．选择一种开花植物进行观察，记录其开花情况。
【学习过程】
探究1．探究昼夜更替对人类的影响。
小组内交流自己一天中身体情况的各项数据。
我的发现________________________________________________________________
探究2．探究昼夜更替对动、植物的影响。
1．昼夜更替对植物的影响：
我的搜集：___________________________________________________________
我的发现：___________________________________________________________
2．昼夜更替对动物的影响：
我的搜集：___________________________________________________________
我的发现：___________________________________________________________
【课堂达标】
（一）填空。
1．昼夜的变化是有（ ）的，生活在地球上的动植物也因此呈现出（ ）性变化。
2．人的活动在白天比较（ ），夜晚时各项活动会逐渐（ ）；人的生命活动都要受到（ ）变化影响。
3．18世纪的植物学家（ ）对植物进行了长期的观察，发现不同的植物开花时间是不同的，而且发现同类植物每天都在同一时间开花，从而编排出一个（ ）。
4．受（ ）等因素的影响，各种花开放的时间可能会发生变化。
（二）判断。
1．用明亮的灯光照射夜行鸟时，它们会很快进入睡眠状态。 （ ）
2．制造人工白昼能提高鸡的产蛋数量。 （ ）
3．“花钟”是指每一个钟点用一种花代替，把开花的时间表示在一个钟面形花坛上。它是根据植物开花的时间不同编排的。 （ ）
（三）选择。
在一天中，人的体温和血压，以及呼吸频率都会有节律性变化，其中( )时的体温和血压较高。
A 清晨 B 傍晚 C 深夜
【拓展活动】
了解人体生物钟的内容，想办法测试自己的活动规律。
参考答案
（一）填空。
1．规律 规律
2．活跃 减弱 昼夜
3．林勒阿斯 花钟
4．天气
（二）判断。
1．对 2．对 3．对
（三）选择。
B时间
身体活动情况
综合分析
心跳次数
体温
呼吸次数
其它
起床后
午饭前
晚饭前
晚饭后
睡觉前