2021学年17、弯弯的月亮学案

这是一份2021学年17、弯弯的月亮学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，课前准备，学习过程，课堂达标，拓展活动等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．能参与观察月相的中长期科学探究活动；并用自己喜欢的方式记录，总结月相变化的规律，会做月相变化的模拟实验。
2．知道月球是地球的卫星，月球每天、每月的运动模式以及月相的形成原因。
【学习重难点】
知道月相变化的成因；会做月相变化的模拟实验。
【课前准备】
1．皮球，灯。
2．观察农历一个月内的月球位置和形状。
【学习过程】
探究1．月相变化的规律。
小组内交流生活中观察到的月亮的变化情况。
我的搜集：_____________________________________________________________
________________________________________________________________________
我的发现：月相变化是有规律的，农历上半月________________________________
农历下半月________________________________________________
探究2．探究月相的成因。
猜想：月相的成因与________________________________________有关。
我的方案：
1．准备一盏电灯，用这盏电灯当太阳，学生当地球，用皮球当月球。
把“月球”举在空中，使“阳光”照到月球上，观察此时“月球”的明亮部分是什么形状。
3．然后使月球围绕地球公转一周，观察“月球”的明亮部分有什么变化。
我的发现：
“月球”绕“地球”运动时，我们看到的“月球”的亮面是不断变化的。有时全部是明亮的，有时明亮部分比黑暗部分多，有时明亮黑暗各半，有时明亮部分比黑暗部分少，有时全部是黑暗的。
我的发现：________________________________________________
【课堂达标】
（一）填空。
1．月亮有时圆，有时缺，人们把所看到的月球表面发亮部分的形状叫 。
2．月球是地球的 。它自西向东围绕 公转，公转一周的时间大约是农历的 。
3．月球本身并不发光，靠反射 才发亮。月球围绕 转动的同时，地球又带着 围绕太阳转。因此，月球被太阳照亮的一面就会有时面向地球，有时 地球，有时 向着地球。月相变化就是这样产生的。
4．从月初到月底，在每天的同一时刻，月球在天空中的位置是 移动的。
5．月球围绕地球公转，公转的方向是的 。
（二）判断。
1．月相变化是由于月球的自转产生的。 （ ）
2．地球、月球自转和公转的方向都是自西向东。 （ ）
（三）选择
农历初三、四的傍晚，月亮总出现在（ ），农历十五的傍晚，月亮总出现在（ ）。
A．东方 B．中天 C．西方
【拓展活动】
课下继续搜集月球与地球、人类、动植物关系的资料。
参考答案
（一）填空。
1．月相
2．卫星 地球 一个月
3．太阳光 地球 月球 背着 部分
4．自西向东
5．自西向东
（二）判断。
1．× 2．√
（三）选择
C A