高中数学人教A版 (2019)选择性必修 第三册6.2 排列与组合学案设计
展开常见考法
考点一 排列的概念
【例1】(2021年广东汕头)(1)下列问题是排列问题的是( )
A.从10名同学中选取2名去参加知识竞赛,共有多少种不同的选取方法?
B.10个人互相通信一次,共写了多少封信?
C.平面上有5个点,任意三点不共线,这5个点最多可确定多少条直线?
D.从1,2,3,4四个数字中,任选两个相加,其结果共有多少种?
(2)从3个不同的数字中取出2个:①相加;②相减;③相乘;④相除;⑤一个为被开方数,一个为根指数.则上述问题为排列问题的个数为( )
A.2 B.3 C.4 D.5
【答案】(1)B(2)B
【解析】(1)排列问题是与顺序有关的问题,四个选项中只有B中的问题是与顺序相关的,其他问题都与顺序无关,所以选B.
(2)排列与顺序有关,故②④⑤是排列.
【一隅三反】
1.(2020年广东河源)判断下列问题是否为排列问题.
(1)会场有50个座位,要求选出3个座位有多少种方法?若选出3个座位安排三位客人,又有多少种方法?
(2)从集合M={1,2,…,9}中,任取两个元素作为a,b,可以得到多少个焦点在x轴上的椭圆方程eq \f(x2,a2)+eq \f(y2,b2)=1?可以得到多少个焦点在x轴上的双曲线方程eq \f(x2,a2)-eq \f(y2,b2)=1?
(3)从1,3,5,7,9中任取3个数字,有多少种方法?若这3个数字组成没有重复的三位数,又有多少种方法?
【答案】见解析
【解析】(1)第一问不是排列问题,第二问是排列问题.“入座”问题同“排队”问题与顺序有关,故选3个座位安排三位客人是排列问题.
(2)第一问不是排列问题,第二问是排列问题.若方程eq \f(x2,a2)+eq \f(y2,b2)=1表示焦点在x轴上的椭圆,则必有a>b,a,b的大小关系一定;在双曲线eq \f(x2,a2)-eq \f(y2,b2)=1中,不管a>b还是a(3)第一问不是排列问题,第二问是排列问题.从5个数中取3个数,与顺序无关;若这3个数组成不同的三位数,则与顺序有关.
2.(2021年河北)下列问题是排列问题的是 ( )
A.从8名同学中选取2名去参加知识竞赛,共有多少种不同的选取方法?
B.10个人互相通信一次,共写了多少封信?
C.平面上有5个点,任意三点不共线,这5个点最多可确定多少条直线?
D.从1,2,3,4四个数字中,任选两个相乘,其结果共有多少种?
【答案】 B
【解析】 排列问题是与顺序有关的问题,四个选项中只有B中的问题是与顺序有关的,其他问题都与顺序无关.故选B.
考点二 排列数
【例2】(1)(2020·江苏省前黄高级中学)若 SKIPIF 1 < 0 ,则 SKIPIF 1 < 0 ( )
A.5B.6C.7D.8
(2)(2020·永昌县第四中学)若 SKIPIF 1 < 0 ,则m的值为 ( )
A.5B.3C.6D.7
(3)(2021·山西省长治市第二中学校高)不等式 SKIPIF 1 < 0 的解集为( )
A. SKIPIF 1 < 0 B. SKIPIF 1 < 0
C. SKIPIF 1 < 0 D. SKIPIF 1 < 0
【答案】(1)A(2)A(2)C
【解析】(1) SKIPIF 1 < 0 ,化解得 SKIPIF 1 < 0 解得:m= SKIPIF 1 < 0 (舍)或m=5故选:A
(2)根据题意,若 SKIPIF 1 < 0 ,则有m(m﹣1)(m﹣2)(m﹣3)(m﹣4)=2×m(m﹣1)(m﹣2),
即(m﹣3)(m﹣4)=2,解可得:m=5故答案为A
(3)由 SKIPIF 1 < 0 ,得: SKIPIF 1 < 0 ,整理得 SKIPIF 1 < 0 ,解得: SKIPIF 1 < 0 ,
由题可知, SKIPIF 1 < 0 且 SKIPIF 1 < 0 ,则 SKIPIF 1 < 0 或 SKIPIF 1 < 0 ,即原不等式的解集为: SKIPIF 1 < 0 .故选:C.
【方法总结】
要注意 SKIPIF 1 < 0 中隐含了3个条件:① SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0 ;② SKIPIF 1 < 0 ;③ SKIPIF 1 < 0 的运算结果为正整数
2.形 SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0 (即 SKIPIF 1 < 0 ), SKIPIF 1 < 0 的应用.
【一隅三反】
1.(2020·全国高二单元测试)对于满足 SKIPIF 1 < 0 的正整数n, SKIPIF 1 < 0 ( )
A. SKIPIF 1 < 0 B. SKIPIF 1 < 0 C. SKIPIF 1 < 0 D. SKIPIF 1 < 0
【答案】C
【解析】根据排列数定义,要确定元素总数和选取个数,元素总数为 SKIPIF 1 < 0 ,
选取个数为 SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0 .故选:C.
2.(2020·宁夏育才中学)已知 SKIPIF 1 < 0 ,则 SKIPIF 1 < 0 ( )
A.5B.7C.10D.14
【答案】B
【解析】 SKIPIF 1 < 0 ,可得 SKIPIF 1 < 0 ,
即 SKIPIF 1 < 0 ,解得 SKIPIF 1 < 0 .故选: SKIPIF 1 < 0 .
3.(2020·山东莱州一中)给出下列四个关系式:
① SKIPIF 1 < 0 ② SKIPIF 1 < 0 ③ SKIPIF 1 < 0 ④ SKIPIF 1 < 0
其中正确的个数为( )
A.1个B.2个C.3个D.4个
【答案】C
【解析】①因为 SKIPIF 1 < 0 ,故正确.
② SKIPIF 1 < 0 ,故正确.
③ SKIPIF 1 < 0 ,正确.
④因为 SKIPIF 1 < 0 ,所以 SKIPIF 1 < 0 ,故不正确.
故选:C
4.(1)解不等式 SKIPIF 1 < 0 ;(2)证明: SKIPIF 1 < 0 .
【答案】(1)x=8;(2)详见解析.
【解析】(1)由 SKIPIF 1 < 0 ,得 SKIPIF 1 < 0 ,
化简得 SKIPIF 1 < 0 ,解之得 SKIPIF 1 < 0 ,①
又 SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0 ,②由①②及 SKIPIF 1 < 0 得 SKIPIF 1 < 0 .
(2 SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0 .
考点三 排队问题
【例3】(2021·全国高二练习)有3名男生、4名女生,在下列不同条件下,求不同的排列方法总数.
(1)选5人排成一排;
(2)排成前后两排,前排3人,后排4人;
(3)全体排成一排,女生必须站在一起;
(4)全体排成一排,男生互不相邻;
(5)全体排成一排,其中甲不站最左边,也不站最右边;
(6)全体排成一排,其中甲不站最左边,乙不站最右边.
【答案】(1)2520;(2)5040;(3)576;(4)1440;(5)3600;(6)3720.
【解析】(1)从7人中选5人排列,共有 SKIPIF 1 < 0 (种 SKIPIF 1 < 0 .
(2)分两步完成,先选3人站前排,有 SKIPIF 1 < 0 种方法,余下4人站后排,有 SKIPIF 1 < 0 种方法,按照分步乘法计数原理计算可得一共有 SKIPIF 1 < 0 (种 SKIPIF 1 < 0 .
(3)捆绑法,将女生看成一个整体,进行全排列,有 SKIPIF 1 < 0 种,再与3名男生进行全排列有 SKIPIF 1 < 0 种,共有 SKIPIF 1 < 0 (种 SKIPIF 1 < 0 .
(4)插空法,先排女生,再在空位中插入男生,故有 SKIPIF 1 < 0 (种 SKIPIF 1 < 0 .
(5)先排甲,有5种方法,其余6人有 SKIPIF 1 < 0 种排列方法,共有 SKIPIF 1 < 0 (种).
(6) 7名学生全排列,有 SKIPIF 1 < 0 种方法,其中甲在最左边时,有 SKIPIF 1 < 0 种方法,乙在最右边时,有 SKIPIF 1 < 0 种方法,其中都包含了甲在最左边且乙在最右边的情形,有 SKIPIF 1 < 0 种方法,故共有
SKIPIF 1 < 0 (种).
【方法总结】
排列常用方法
1.简单问题直接法:直接利用两个计数原理,直接进行排列组合解答.
2.特殊元素(特殊位置)优先法:优先考虑一些特殊的元素和位置.
3.相邻问题捆绑法:先把相邻元素捆绑在一起,再进行排列.
4.不相邻问题插空法:先把没有位置要求的元素排列好,再排不相邻的元素.
5.定序问题缩倍法(等概率问题缩倍法)先把所有的元素安排好,再缩小一定的倍数.
6.至少问题间接法:一般先考虑全部的排法,再排除不满足题意的排法.
【一隅三反】
1.(2020·湖北高二期末)甲、乙、丙、丁四名同学和一名老师站成一排合影留念.若老师站在正中间,则不同站法的种数有( )
A.12种B.18种C.24种D.60种
【答案】C
【解析】根据题意,若老师站在正中间,则站法只有1种,将甲、乙、丙、丁全排列,安排在两边4个位置,有 SKIPIF 1 < 0 种情况,由分步乘法计数原理知共有 SKIPIF 1 < 0 种,故选:C.
2.(2020·山东淄博·高二期末)参加完某项活动的6名成员合影留念,前排和后排各3人,不同排法的种数为( )
A.360B.720C.2160D.4320
【答案】B
【解析】分两步完成:
第一步:从6人中选3人排前排: SKIPIF 1 < 0 种不同排法;
第二步:剩下的3人排后排: SKIPIF 1 < 0 种不同排法,
再按照分步乘法计数原理: SKIPIF 1 < 0 种不同排法,
故选:B.
3.(2020·湖北沙市中学高二月考)某单位有8个连在一起的车位,现有4辆不同型号的车需要停放,如果要求剩余的4个车位中恰好有3个连在一起,则不同的停放方法的种数为( )
A.240B.360C.480D.720
【答案】C
【解析】解法一:给8个车位编号:1,2,3,4,5,6,7,8,
当1,2,3号车位停放3辆车时,有 SKIPIF 1 < 0 种停放方法;
当2,3,4号车位停放3辆车时,有 SKIPIF 1 < 0 种停放方法;
当3,4,5号车位停放3辆车时,有 SKIPIF 1 < 0 种停放方法;
当4,5,6号车位停放3辆车时,有 SKIPIF 1 < 0 种停放方法;
当5,6,7号车位停放3辆车时,有 SKIPIF 1 < 0 种停放方法;
当6,7,8号车位停放3辆车时,有 SKIPIF 1 < 0 种停放方法;
所以不同的停放方法的种数为 SKIPIF 1 < 0 种.
解法二:先定四个车位,其中三个车位连在一起捆绑,
三个车位和另一个被四个空车位间隔开,四个空车位就1种排法,
造成5个空格,排入三个捆绑车位和一个车位有 SKIPIF 1 < 0 种方法,
再把4辆车停入四个车位有 SKIPIF 1 < 0 种方法,
根据乘法原理共有 SKIPIF 1 < 0 种停车方法.
故选:C.
考点四 数字问题
【例4】(2021·天津静海一中)现有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9共十个数字.
(1)可以组成多少个无重复数字的三位数?
(2)组成无重复数字的三位数中,315是从小到大排列的第几个数?
(3)可以组成多少个无重复数字的四位偶数?
【答案】(1)648;(2)156;(3)2296;
【解析】(1)由题意,无重复的三位数共有 SKIPIF 1 < 0 个;
(2)当百位为1时,共有 SKIPIF 1 < 0 个数;
当百位为2时,共有 SKIPIF 1 < 0 个数;
当百位为3时,共有 SKIPIF 1 < 0 个数,
所以315是第 SKIPIF 1 < 0 个数;
(3)无重复的四位偶数,所以个位必须为0,2,4,6,8,千位上不能为0,
当个位上为0时,共有 SKIPIF 1 < 0 个数;
当个位上是2,4,6,8中的一个时,共有 SKIPIF 1 < 0 个数,
所以无重复的四位偶数共有 SKIPIF 1 < 0 个数;
【一隅三反】
1.(2020·浙江省东阳中学)由0,1,2,3,4,5共6个不同数字组成的6位数,要求0不能在个位数,奇数恰好有2个相邻,则组成这样不同的6位数的个数是( )
A.144B.216C.288D.432
【答案】B
【解析】先从3个奇数中选出2个捆绑内部全排共有 SKIPIF 1 < 0 种排法,
再把捆绑的2个奇数看成一个整体,
因为这个整体与剩下的一个奇数不相邻,将2个非0偶数全排有 SKIPIF 1 < 0 种选法,
奇数插空全排有 SKIPIF 1 < 0 种选法,
最后把0插空,0不能在两端,有3种排法,
可组成这样不同的6位的个数为 SKIPIF 1 < 0 种排法,
故选:B
2.(2020·福建省福州外国语学校用数字0,1,2,3,4,5组成没有重复数字的五位数,其中比40000大的偶数共有
A.144个B.120个C.96个D.72个
【答案】B
【解析】根据题意,符合条件的五位数首位数字必须是4、5其中1个,末位数字为0、2、4中其中1个;
分两种情况讨论:
①首位数字为5时,末位数字有3种情况,在剩余的4个数中任取3个,放在剩余的3个位置上,有A43=24种情况,此时有3×24=72个,
②首位数字为4时,末位数字有2种情况,在剩余的4个数中任取3个,放在剩余的3个位置上,有A43=24种情况,此时有2×24=48个,
共有72+48=120个.
故选B
3.(2021·湖北车城高中)用数字0,1,2,3,4,5组成没有重复数字的四位数.
(1)可组成多少个不同的四位数?
(2)可组成多少个不同的四位偶数?
【答案】(1)300;(2)156.
【解析】(1)根据题意分步完成任务:
第一步:排千位数字,从1,2,3,4,5这5个数字中选1个来排,有 SKIPIF 1 < 0 种不同排法;
第二步:排百位、十位、个位数字,从排了千位数字后剩下的5个数字中选3个来排列,有 SKIPIF 1 < 0 种不同排法;
所以组成不同的四位数有 SKIPIF 1 < 0 种,
(2)根据题意分类完成任务:
第一类:个位数字为0,则从1,2,3,4,5这5个数字中选3个来排在千位、百位、十位,有 SKIPIF 1 < 0 种不同排法;
第二类:个位数字为2或4,则0不能排在千位,有 SKIPIF 1 < 0 种不同排法;
所以组成不同的四位偶数有 SKIPIF 1 < 0 种.
人教A版 (2019)选择性必修 第三册6.2 排列与组合优秀学案设计: 这是一份人教A版 (2019)选择性必修 第三册6.2 排列与组合优秀学案设计,共9页。学案主要包含了学习目标,自主学习,小试牛刀,经典例题,跟踪训练,当堂达标,课堂小结,参考答案等内容,欢迎下载使用。
高中数学人教B版 (2019)选择性必修 第二册3.1.2 排列与排列数第1课时学案设计: 这是一份高中数学人教B版 (2019)选择性必修 第二册3.1.2 排列与排列数第1课时学案设计,共12页。
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